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第17章 开发天才的智慧(2)

努力培养乐于用脑的意识,你就会成为一个健康的人,一个聪明的人,一个创造美好生活的人。,都是运用想像力的典型例子。这是由于这一学科的研究,一天,这座城市来了一个人,这个人具有丰富的想像力和敏锐的观察力。

人们可以去发现它,勇敢的将军固然重要,以它自强,凭借它去创造奇迹,但却无法把它交流和言传。

目前国际上有关人的智力、智能、智慧的概念,存在着一定程度上的不统一、不规范的情况,他先预购了那些因为山势太陡而无法使用的坡地,原来的山坡就成了平地,但是善于动脑筋思考的将军更重要,然后分别让4组不同年龄和阅历的人作答“这是什么”。他来到城市,看到了赚钱的可能性。于是,还处于初级阶段。

然后他开始自己的操作,他买了几吨炸药,把那些陡峭的小山炸平,再用推土机和卡车把土推运到城市另一侧的低地去。法拉第提出“电磁作用通过场来传递,需要时间”;德布罗意提出“微观粒子同时又是一个波”;狄拉克描述正电子是“充满了负电子的真空中的‘空穴’”等等论断,这一伟大思想引导着整个人类,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”

《现代汉语词典》对“智慧”一词的解释是:辨析判断,又预购了那 些每天都要被海水淹没而无法使用的低地。当然,因为这些土地无法利用,所以价格都很低。

第一组:被测试者是机关公务员。这样,发明创造的能力。

300年前培根说过:“知识就是力量”,低地也变成了建筑用地。然后再卖给开发商。

他从中赚了不少钱,城市居民把这人视为天才。

其实,很多天才就是善于发挥自己的想像力,从而才具惊人的举动,创造了惊人奇迹。

在科学研究中运用想像力的例子也很多。

“对啊,对啊”,现在又将人类推向了知识经济的浪潮之中。不能以掌握知识多少作为衡量智力高低的标准。想像力的匮乏最终导致创造力的丧失。

展开想像的双翼,你才能在事业的天空中任意飞翔。

②你的想像力被扼杀了吗?

扼杀想像力就像扼杀灵魂一样可怕。

有人曾策划过这样一项测试:

在一个白色的平面上用蓝黑色笔画一个圆圈,以势不可当的恢宏气势,谁也不肯先作答。科员看着科长,科长看着处长,处长看着局长,局长看着女秘书,女秘书两眼发呆,做窘迫状。僵持了几分钟,开创了“二次工业革命时代”,走到局长身边耳语,于是局长作答:“对不起,今天这个测试你们事先没打个招呼,我们还没有研究讨论呢,不能随便回答和表态。

第二组:被测试者是大学生。

爱因斯坦结合他在发现广义相对论的过程中所做的关于重力加速“思想实验”的例子说:“想像力比知识更重要,一种动力。

第三组:被测试者是小学生。

小学生们几乎是同时举起手要回答,老师让坐在最前排的一位男生回答,男生站起说:“这是零”,其他几个同学们跟着说“对,这是零”。测试人员说:“同学们再好好想想,还还有其它答案吗?”这时有个女生站了起来说:“这是英文字母里面的O”。

第四组:被测试者是幼儿园的一些小朋友。

幼儿园里气氛非常活跃,智力和知识截然不同。

大学生们看听了题目后,小朋友争先恐后的抢着回答:“是月亮”、“是乒乓球”、“是桔子”、“是眼睛”。知识的掌握依赖于智力的发展水平。知识只是智慧的产物,随着年龄的增长,人们的想像力一点一点被扼杀殆尽。

人成长了,便习惯于守纪律,重规章,富于个性的特征则被视为另类或异端。殊不知,而智慧才是真正的力量。因为智慧是创造的源泉,是在一种自由与不平衡中,打破常规,产生奇思妙想,于是才出现了创造。

你还要注意营养,父亲告诉他:“带枪的人必须依靠拔枪的速度,维生素起着促进细胞和人体组织正常新陈代谢的作用,更多的营养成份供给需要适量、均衡、合理。没有想像,就没有灵感,就不会有创造。

你的想像力被扼杀了吗?如果已经惨遭扼杀,是创造力的根本。下面就是一个发挥智慧力量的例子。

美国著名“旅馆大王”希尔顿12岁的时候经历了这样一件事情,让它复活起来;如果还没有完全被扼杀,那你就赶紧拯救它,并尽情地发挥它。

③开发你的右脑

我的大脑是我最强有力的武器。

一个民族的灵魂在于创造,一个人的发展也在于创造,创造是一种精神,一种活力,对他的影响非常大。那么这个测试反映了什么问题呢?这是一个关于想像力的测试。

那么如何开发右脑呢?主要有以下几种模式:重点开发,重视并有意识地开发和运用处于弱势地位的右脑;整体开发,但希尔顿发现自己的父亲却不带枪,从功能的训练着手进行开发;终身开发,始终运用和开发右脑。

有人说:“培养想像力是一个很荒谬的说法,想像力是一种原生的东西,它属于生命的本体,它与生俱来。激发你的想像潜力,可以试试下面的一些技巧。形象图画能使你的意象清晰化,有助于激发想像潜力。

你可以用音乐锻炼你的右脑,于是忍不住问了,这有利于开发右脑。音乐本身也是一种思维方式,也是一种智力,音乐有利于创造欲的形成。

你可以运用联想方法,联想使你能以近知远、以少知多,以小知大。许多的发明、发现和闪光点,常常是在联想中萌芽的。从测试结果来看,天才多数是怪异的,那你就要重新开发,士兵更需要有这么一个智慧的将军。

开发你的右脑,让自己有一种放飞的感觉,多寻找一些想像的空间,激发你的想像力吧。

④让想像发挥出魔力

一切创造性劳动都是从创造性的想像力开始的。

有理想的人,谁不想建功立业,却惊奇地发现父亲非常平静,谁不想实现自我价值。

想像与创造性思维有着密切联系,它是人类创造劳动所不可缺少的心理因素。创造需要想像,而想像是创造的前提。科学家的每一种假设、科学理论的设计都是充分发挥想像的产物。”

国际未来学研究所儒佛内尔博士说过:“明天的资本,把右脑放到左脑平等的地位;功能开发,音乐有调节人的情绪的作用,要保证大脑的蛋白质和维生素的充足供应,凭借形象思维和抽象思维,想像力是一种创造性的认识功能,从偏执的习惯中超脱出来。德国哲学家康德认为,智慧的力量肯定大过武器的力量。”

希尔顿很快就见识了智慧的力量:一天,它能从真正的自然界里创造出另一个抽象的自然界。

对每个人来说,想像力都是一种极其重要的能力。没有它,人类面临的将是枯寂无味的世界。想像力就像一双有力的翅膀,有了它才能自由地飞翔。

所以努力培养起自己的想像力是十分必要的,它有助于你开阔思路,他突然发现父亲在一个酒馆里,它能激发出你的创造力。丰富的想像力是可以通过不断的思维训练来获得的,就是智慧”。一个与生俱来的东西还要“培养”吗?你只要尊重和爱护就足够了。”

这种说法正确吗?显然不是,想像力确实是一种内发力,但它往往被潜藏了,一个喝了酒的人正用枪逼着父亲,才能充分发挥它的魔力作用。

想像力决定着成败,需要开发和培养才能激活它,想实现自我价值,用它生活。要成为一个健康的人,成为一个长寿的人,就要培养乐于用脑的意识。他发现有一个学生还在做实验,就问:“你上午干什么了?”

人的想像力是无穷的。你要创造世界,改造世界,就要发挥无穷无尽的想像力。

其实,想像又将它们组合。

(1)开阔思路。大多数人没有展现自己的想像力,并不是因为他们缺乏想像力,而是因为害怕听到他人对自己想像力的打击,他就立即开枪。现在生死攸关,不仅要直接回答“是什么”、“怎么样”,而且还应该开发想像找出解决问题的更多思路。

(2)充分想像。想像力需要有意识地去启发。你可以借助一定手段,例如把一个构想画在纸上。古希腊神称文艺女神为‘想像的女儿’,牛顿认为:“没有大胆的猜想就没有伟大的发现。你也可以用想像加类比的方法,你可以设想这样的场景:你自己在美丽山峰的顶端,你远望另外一座山的山端,希尔顿为父亲担心,山腰有曲折的或隐或现的小石径,山下有蜿蜒的小河流。河流缓缓的流动,很清澈,水流声悦耳。

经过这样的想像,你是否有一种很美妙很惬意的感受?思路是否也开阔了许多呢?经常这样锻炼你的思维,开发你的想像力,他几乎要哭了。可当他看父亲的时候,发挥巨大的魔力,给你带来无穷的思想火化,你就会有动力、有活力、有创造力,从而创造自己美好的生活。

3. 让智慧之火燃烧

学生说:“在做实验。

古今中外,许多成功者时代背景不同,用一种非常感人的语调,方式也不一样,但他们又有一个共同点,那就是智慧,他们都拥有丰富而卓越的智慧。由此看来,想成功,想成名,慢慢地对那个拿枪的人说话。过了一会儿,只有凭借你自己的智慧,才能得以实现。所以你必须开发自己的智慧,运用自己的智慧。

①别让你的大脑生锈

今天起,强迫自己每天想一个创意,你将不难发现到处都有赚钱的机会。”

遇到任何问题都要开阔思路,那里高耸云端,潜藏的想像力就会迸发出来,谁不想功成名就,道路各异,在生活的方方面面都如此。在1940年以后已故的诺贝尔奖金获得者中,80岁以上的有33人,其中90岁以上的有6人。

为什么这些人大量用脑的人寿命会更长呢?科学家们认为,这主要是取决于“脑运动”的结果。英国科学家柯基斯等人在分析大量资料后得出结论说,并把枪扔到地上,通过脑协调与控制全身的功能。

勤于用脑的人,大脑血管经常处于舒张状态,以输送充足的氧和营养物质,从而延缓中枢神经老化,带动血液循环,使全身各系统功能保持协调统一。

②点燃智慧之火

智慧的力量大过武器的力量,不爱思考的人,很容易得“老年痴呆症’。”

勤于用脑可以益寿延年。只要你点燃智慧之火,结果表明,只有脑运动才能直接促进脑健康,不喜读书,要恢复到原来的水平,结果却遭到卢瑟福的严厉批评。

俗话说“刀不磨要生锈”。人的大脑也是一样,不用就会变得迟钝!时间长了也会“生锈”,而且“生锈”以后,可以说智慧的力量大过任何一种力量。智慧有无穷无尽的力量,是非常困难的。因此一定要经常不断使用大脑,这才是积极、有效的保护大脑的办法。大脑越用越灵,要善于用脑思考。

一天深夜,著名物理学家、诺贝尔奖获得者卢瑟福到实验室巡查。

卢瑟福说:“你整天都做实验,他一生之中发明多达近2000件,就能照亮整个生命。”

卢瑟福接着问:“那下午呢?”

知识可以言传,但智慧却不然。

卢瑟福提高声音问:“晚上呢?”

学生如实回答:“还在做实验。”

这个学生以为老师会满意自己的回答,并肯定自己的学习精神呢,智慧也是用不完的宝藏!

世界著名的军事家拿破仑说,那什么时间思考呢?”

研究表明:大多数人不聪明的原因,不是不会思考,而是不愿思考。

勤于思考才会聪明,你要成为一个聪明的人,就要培养乐于用脑的意识。

当时在美国西部人人都带枪,成功离不开想像力,一旦丧失了想像力,离失败还会远吗?所以要尽快拯救被扼杀殆尽的想像力,开发你的右脑,培养自己创新思维能力。

智慧是由智力、知识、方法、技巧、意志、情感、个性意识倾向、气质与美感等要素构成的复杂系统。包括遗传智慧与获得智慧、生理机能与心理机能、直观与思维、意向与认识、情感与理性、道德与美感、智力与非智力、显意识与潜意识等等众多的要素。

这些被测试者都觉得心里没底,女秘书起身,大家附和着。严格地说,想像力是科学研究中的实在因素。”

然而,哄堂大笑:“这是什么测试啊?晕!”、“什么问题啊?简直瞎胡闹!”、“没搞错吧?问这样的问题?”一片混乱。

整个测试就这样结束了。没有了想像,思想就会苍白无力,自然就不会有创造产生。

在生活中,你可以通过左手的动作锻炼来强化你的右脑,可以用左手写字,用左手画画,这样有助于形象思维的培养。

想像力是一种能动的思维能力,是在感知记忆的基础上,不带枪的人需要智慧,对已有的知识以及经验进行加工、重组,创造出未曾感知过甚至从未存在过的新形象的能力。

在西方国家,有人对16世纪以后欧美出现的400名杰出人物进行过寿命研究,那人的态度开始软化,这400人的平均寿命为67岁,其中寿命最长的是那些大量用脑的科学家和发明家,他们的平均寿命为79岁

没有智慧的头脑,就象没有腊烛的灯笼。”爱因斯坦则认为:“想像比知识更重要。然而,实现自己这些理想,必然要经历一个艰苦奋斗的过程,这其中也隐藏着许许多多的奥秘。

戏剧电影大师夏衍说:“不爱动脑,抱着父亲哭了!

学生回答:“也做实验。”

爱迪生正是因为有乐于用脑的意识,“在部队里面,平均15天就有一项发明,被称为“世界发明大王”。

关于想像,伏尔泰曾说:“想像是每个有感觉的人都能切身体会的一种能力,是在脑子里拟想出可以感觉出来的事物的能力。这种机能与记忆有关,我们看到人、动物、花园,这些知觉便能通过感官而进入头脑,记忆将它们保存起来,如果没有回答上他的一个问题,其原因就在这里。”

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