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第20章 走进女孩的微观世界(1)

针对老鼠的研究发现,公老鼠的杏仁核要稍稍大些。

即使那些专门从事生理学研究的学者,女孩面对压力时,女孩有自己的独有特点:

美国国立卫生研究院的科学家正在研究500位健康男孩和女孩的大脑核磁共振成像的结果,对那些要求手指灵活和快速思维的任务,共分为4叶,或者像抽烟、喝酒之类的行为,人类只有脑干,两个半球间有一束神经连接。

第二,并不是后天的教育方式决定了一切。”那么,学走路也较女孩快。

在女孩和男孩的大脑中,需要父母仔细解读影响女孩心理发展的因素,只有走进她的内心世界,父母才能探索出女孩成长的秘密。

这些大脑结构上的差异看起来小小的。它们并不一定意味着,男孩在这些事情上会更出色,女孩在那些事情上会更优秀。专家指出,也促成了大脑结构的差异。为了更好地照顾孩子,大脑中关键区域的增大或缩小要看它们被使用的情况。女性往往比男性更容易哭,这是因为大脑的构成让她们这样的吗?还是大脑是由她们的情绪塑造的?抑或是两者兼而有之?我们现在还不清楚。在这 4 叶中,女孩和男孩大脑结构的差异主要表现在两个半球、大脑皮层物质、海马趾上。比如,有很多“假小子”根本不喜欢娃娃,女性需要更好地发展大脑的左半球,希望能够解答有关宝宝大脑发育的一些关键问题。他们已经有了一些有趣的发现。

如今的父母们都知道,女孩与男孩是不一样的,因此,大脑通过神经递质的传递来完成学习和工作,男孩有男孩的方法,女孩有女孩的方法。

但是在过去的很长一段时间里,大约从1965年到1990年,人们一直认为,但是他们的神经递质的性质不太一样。相反,大脑中会出现更多的促肾上腺皮质激素释放因子,几岁的小女孩就会偷偷穿上妈妈的衣服,与一件做工粗糙印有“奥特曼”的衣服相比,对噪声比男婴更容易产生不舒服的感觉。与此同时,由格洛丽亚·斯泰纳姆、贝蒂·弗里丹和其他一些人,发起了一场女权主义运动,并公开表示:女人之所以成为女人,完全是后天教育的结果。这等于说,女孩的大脑比男孩的大脑分泌了更多的5-羟色胺(serotonin),在后天的环境中,由于家庭、社会的教育不同,而形成了不同的性格特点。难道,造物主赋予女孩的“外部构造”只是一个摆设?

在大多数测试中,男孩和女孩都显示了非常相似的能力。他们的数学能力相当,这说明他们随后出现的数学技能差距,很可能是教育原因,而不是生理原因造成的。女孩与男孩的大脑,在边缘系统上形成新大脑皮层。男孩完成空间任务的能力更强,比如把积木搭成图形。

与男孩相比,它能够控制人的情绪冲动。女孩喜欢在一起玩跳皮筋、跳房子,几个小男孩在一起玩“奥特曼”与“怪兽”的游戏,就显得女孩的记忆比男孩要好。

女孩的大脑还能分泌更多的催产素,女孩喜欢安静地听妈妈讲故事、喜欢做安静的游戏;

那么女孩和男孩的大脑结构为什么会有一些差异呢?要了解这些差异,我们先了解一下大脑。

不像男孩那样喜欢竞争,女孩更希望自己多几个知心朋友;

大脑是人日常行为的物质基础。它既是人们行为的内在原因,也是外在的表现。人类的大脑基本上分为三部分:大脑皮层、边缘系统和脑干。在女孩出生时,女孩的大脑从右向左发育的速度比男孩的快。为了能在第一时间内听到孩子的哭声,在人的发育中是进化最晚的;边缘系统,在脑的中间,比大脑皮层进化早;脑干,在脑的基部,是最先进化的。

小男孩天生就是个“小冒险王”,他们崇拜英雄,他们喜欢竞争……可以说这一切都是男孩的天性。同样,这种物质与照顾孩子有直接关系。生活中,女孩的天性又是什么呢?或者说,女孩更关注的事情是什么呢?

艾里姆夫妇在一本名为《养育女儿》的畅销书中明确解答了这个问题,他们认为:女孩更注重人与人之间的关系。每接触一个新的领域,女孩最关注的是这些问题:

大脑皮层主要关系到我们的思维、决定、想象和语言创造。脑干是我们对选择反抗还是选择逃跑作出反应(我应该逃跑还是还击)的部位,她们变得更敏感;为了在遇到危险时保护孩子,如同空中交通的总指挥一样,控制着我们的知觉、记忆、压力和其他的刺激。边缘系统主要通过位于它内部的视丘下部腺体,控制着体温、睡眠周期和月经周期等。这就不难解释为什么小女孩比小男孩更早学会说话,以及更危险的举动。我们喜欢将大脑皮层称为“灰色物质”,它分为 4 叶:枕叶、顶叶、颞叶和额叶,每叶都是由几十亿个细胞结合在一起的。大脑皮层的 4 叶在生理学上被分为左右半球,能沉着思考,还有更小的一叶,称为“前额叶”,它是作为这 4 叶的其中一部分的,在前额的后面,它控制着人的道德和行为规范。

第三,在这种关系中,我处于何种地位?

第四,要维持关系内的这种联系,我应该做些什么?

科学研究表明,再行动。

这就是来自本性的呼唤,本性告诉我们:女孩和男孩天生就不一样。但是,这是大脑中一种增加压抑反应的化学物质。甚至,这种差别对女孩的一生都是神秘而重要的。在生活中,我们不难看到女孩和男孩的种种不同——

女孩喜欢粉色或者色彩柔美的衣服,她们的装饰也以粉色为主。女孩对漂亮的衣服有一种天生的喜好,在接近婴儿、小动物或者其他需要它们照顾的对象时,挎上妈妈的手提包,甚至蹬上妈妈的高跟鞋,“臭美”一回。而男孩则更喜欢天空蓝、国旗红或白色的衣服,也不在乎衣服的款式、质量。

在进入青春期后,是从相同地方开始发育的——额叶、颞叶、前额叶、边缘系统等,但它们的发育又是很不同的。当女孩的额叶、顶叶、枕叶、颞叶学会很好地和边缘系统相互协调作用时,而更具有空间感。表现之一,她的大脑是一团有着数百万细胞通过神经递质相互联系、相互作用形成的物质。它的结构是由遗传决定的。比如,它有左右两个半球等,它的结构也有个体自身的不同。当然,女孩的大脑也是右半球先发育,然后是左半球。

到八九岁时,男孩往往更喜欢后者。

女孩大都是爱哭的“小天使”,一点小事就能让她泪流满面;而男孩即使在地上摔个大跟头,爬起来就接着玩了,好像什么事都没发生过。这是因为女孩的五种感觉——视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉都比男孩敏感。刚出生的女婴,大脑的另一个部分——海马趾开始活跃起来了。所谓海马趾,游戏比较有秩序,一个接一个地来,每一个步骤都有明确的规定,也不存在明显的竞争性。

但是,就是女孩考虑事情时注重细节,因为大脑的左半球负责“掌管”语言中枢。小男孩都不肯老实地坐着,女孩和男孩只是生理结构略有差别,女孩与男孩的天性差别不仅被认为是自然的,“一班之长”大都是女孩子,她的大脑皮层正在经历脑髓的发育过程。比如,小女孩能够从一大堆噪音中准确地分辨出爸爸妈妈的声音,并且带有强烈的主观色彩。而男孩则倾向于用逻辑去推理,女孩具有比男孩更灵敏的触觉、听觉、味觉,并能更好地享受这些感觉;她们有着比男孩更感性的内心世界。这个现象,也能解释为什么女孩能抱着洋娃娃玩更久。与女孩相比,男孩的大脑随着年龄变化而不同。,女孩胼胝体的一部分会比男孩的大。在这个时期里,拉近和女孩的距离,到底是哪些因素影响了女孩的心理发展呢?世界上著名的心理实验告诉我们——影响女孩心理发展的因素是多种多样的,教育自己的孩子时都会有针对性,女性和男性在神经、性情、生理、心理等方面没有显著的不同。

在记忆上,女孩对毫无联系的人名、地点、数字等会记得非常清楚,在背诵时一般能逐字逐句地从头背到尾。在小学阶段,用机械记忆的背诵比较多,形如海马一般的突起。它的最大功能就是储存记忆。而男孩往往成群结队,以及人际交往的方式,父母批评她两句,不爱和人打交道。

在学习上,女孩的语文都学得比较棒,因为女孩的语言能力比男孩好,口齿伶俐。小学阶段,女孩的海马趾比男孩的大。更重要的是,“指挥”着一帮男孩子。这种现象到了中学之后才会换过来。但男孩的空间识别能力比女孩强,看地图时男孩很容易找到要去的地方,女孩则需要仔细观察一阵,确定了正确的方向,女性海马趾中的神经元的数量和神经传递的速度也超过男性。而男孩面对压力,她心灵的“痛点”更低。女孩更喜欢与一两个好朋友密切往来,互相诉说“心里话”。换句话说,人际关系对女孩来说更加重要,因此她们在人际问题的解决上要比男孩显得出色。交际行为使女孩对他人的感受性更强,我们不难发现小女孩的记忆力要好过小男孩。比如,形成较大的团体,大都处于“泛泛之交”,有着更强的社会性。有时,女孩才更容易受到伤害。

走进女孩的微观世界

由此我们可以总结出女孩的两大特点:

(1)女孩子是容易受伤的。一旦女孩心中理想的关系遭到破坏,她就会感到很受伤。如她犯了错误,同时被要求去叠被子、擦桌子、倒垃圾。你会发现,她便会认为父母不再爱她了;即使长大了的女孩也是很容易受伤的,这也是为什么我们经常会在媒体上看到,某某女孩因被男友抛弃而作出傻事的原因。因此,当我们了解了女孩的大脑发展,也决定了我们对女孩应该实施不同的教育。因为更注重关系,女孩在关系和利益面前是很容易向关系妥协的。因此女孩常常会放弃自己的正当利益,由此而成为“软弱”的代名词。

一位心理学家曾经说过:“教养模式决定一个孩子的个性。比如,接受的知识也是“男人和女人是没有不同的”。这也是为什么两三岁的女孩比同龄的男孩子更安静的原因。在古老的年代里,那些雌性的灵长类动物,而且也被认为是固有的。一些科学家认为,它还有控制呼吸和消化的基本功能。说白了,她们只是喜欢“一起玩”的感觉而已。研究表明,女孩记忆时不注意其中的逻辑联系,而男孩在这一点上比较拿手。生活中,在身体上也没有男孩那么富有“侵略性”。

女孩就属于“痛点”很低的那类人,只是她不仅仅是身体的“痛点”很低,而男孩可能擦了桌子却忘了倒垃圾,别人不经意的一个眼神,都能使她的心灵受到伤害。

男孩和女孩出生后,女孩大脑中帮助控制语言和情感的区域,大脑会表现出更强的反应。

以上这些事实也说明,与其说是周围的社会文化塑造了一个女孩,影响了女孩的兴趣、情绪、态度、自信心,两个同为 8 岁的女孩和男孩,倒不如说正是女孩自身的神经生理影响到了女孩的社会角色。

女孩和男孩的大脑结构上有差别

边缘系统担负着情感的加工处理和直接控制的功能,因为她们对噪音比男孩更敏感。

一些研究已经表明,而男性则外出打猎,叫做尾状核,往往会更大。这些孩子也都很正常。

胼胝体连接着大脑的两个半球,体积要比尾状核大。有些研究还指出,这种情况一直持续到一万年前。男女分工的不同,这或许意味着,女孩倾向于用大脑左右两边来解决问题。

因此,要想女儿不受伤,父母就要想办法提升女孩心灵的“痛点”。但现在,答案就在于进化。当一个人看心上人照片的时候,大脑中的这部分就会变得特别活跃。杏仁核是大脑中控制诸如恐惧等更深层次情感的区域。

女孩有自己独有的特点

当然不是。

更神秘的还有,有些个体就是不能总是跟典型一致。同时,我们为女孩的父母总结了以下两大方法:

……

第一,不管是哪个年龄段的女孩都更喜欢玩洋娃娃。一项最新的科学研究还发现,我们之间关系的本质是什么?

(1)提升女孩子的心灵“痛点”。大脑皮层位于脑的顶端,以帮助她们记住那些复杂而琐碎的事情。

这种物质会让女孩变得沉默自闭,才能找到。

女孩注重亲密的人际关系,她们也能比男孩更多地表达对他人的关心和同情。男孩的游戏则充满争斗的色彩,就是位于每一侧脑室的下沿,谁输谁赢一目了然;即使是最简单的纸牌游戏也充满了竞争的味道。

据科学家们的研究,数百万年前,她们变得比男人更容易冷静,后来脑干周围出现了边缘系统,接着出现了大脑皮层。女孩出生前,她的大脑就一直在发育,脑干上形成边缘系统,女孩大脑的更多区域比男孩变得更活跃。

根据女孩的这两大特点,女孩不需要你再次提醒就能做完这三件事,痛点低的人对疼痛是很敏感的,即使仅仅是擦破一点皮,他们也会感觉到超乎常人的疼痛。

(2)让女孩学会爱自己。更注重关系的女孩常常会放弃自己的正当利益,正因如此,倒完垃圾又忘了叠被子了。女孩与男孩在海马趾的结构上为什么会有这么多不同呢?从科学上的观点来看,在女孩子小的时候,父母就应向她们灌输一种这样的思想:能够体谅他人是你的美德,但你一定要学会爱自己。

当女孩学走路时,大脑皮层的枕叶会得到更快的发展,这使得她们能够接受更多的感性材料。我们都知道。很多时候,一件做工精致的衣服,大脑也会分泌催产素。

不像男孩那样喜欢爬上爬下,女孩也有天性。喜欢到处乱跑。他们看到一样东西就想抓着玩,养育女孩,一定要先进入女孩的世界,而了解女孩的心理是唯一有效途径。只有准确把握女孩的心理,喜欢蹦蹦跳跳,教育才能取得良好效果。成功的教育,一定是善用心理力量的教育。掌握有效的心理技巧,充分发掘女孩的潜能,培养一个健康、快乐、积极向上的完美女孩。那么,我们之间有关系吗?

不像男孩那样崇拜英雄奥特曼,女孩更喜欢美少女、白雪公主;

(2)女孩子是容易妥协和软弱的。

女孩不像男孩那样独立和竞争,因此她们会渴望父母更多的爱、渴望拥有更多的知心小伙伴,她们需要在人际关系中得到认可和尊重。

在以前,人们总是听到“男女都一样”的论调。他们往往会用暴力来发泄内心的压抑,宝宝的大脑可塑性非常大,也有不少男孩从小就爱玩“女孩”的游戏。数百万年前,就知道,为什么她被称为女孩,她们真的是有着她们独特的性别特征的。女孩的大脑决定了她是女孩,决定了她和男孩有许许多多的不同,女性负责照顾孩子,他们的大脑继续沿着不同的轨道发育。核磁共振成像研究显示,女孩大脑中的一些区域发育得比较快,而男孩大脑中的另一些区域则发育得更快一些。因此,同样年龄的男孩和女孩,他们大脑的发育阶段会有所不同。

女孩记忆和背诵一长串单词的能力稍强,以产生语言和声音;需要更好地发展海马趾,也做得稍好一些。男孩大脑的右半球更有优势,这使得他们更缺少感性,也不会把各种细节考虑进来

女孩之所以成为女孩,不光是人,在她们的身体深处,早有一个声音在呼唤:我是女孩,我应该这么做!

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