另据《厦门日报》2006年6月13日消息（记者佘峥），厦门大学今年应届高考新生可免费到香港理大上学，专业为会计学，名额5名，香港理大将为每人每年提供全额奖学金10万元港币（包括一年全部的学杂费和生活费）。但这些学生在学期间的学业成绩须达到学校的有关要求，方可逐年获得下一年度奖学金。
香港理大的大部分课程以英文讲授。教师从世界各地招聘，师资优良，课程水平为国际认可。校内有不少来自海外各地的交换生，形成一个国际化的学习环境，有利学生开阔视野，对日后升学及工作将有莫大帮助。
香港理大与世界上18个国家、约100多所海内外知名大学进行交换生计划，让学生前往海外或内地学府学习1学期或1年。在该校毕业的内地学生，可申请留港或到海外著名大学继续深造，也可选择申请留港或回内地工作。
5.香港城市大学
香港城大，一所年轻向上、精力充沛的大学，一所广泛获得国际认可的大学，一所高度国际化的大学，一所属于香港、面向大中华的大学，一所为“城大人”开办的大学。
香港城大于1984年建校，是香港特别行政区政府资助的8所大专院校之一。它位于香港九龙达之路；地处交通枢纽中心，是陆路通往内地的必经之地。香港城大是一所年轻向上、富于进取的国际化的多科性大学。学校恪守“敬业乐群”之校训，每年为超过22000名学生提供超过150项不同层次、不同内容及专业的优质本科及研究学位课程。香港城大校长张信刚这样表达他的办学理念：重视人文精神和科技成果的相互配合，提倡学术自由、表达自由、信息流通自由。“我当校长快11年了，我的治校理念很简单，就是让学校更像一间大学”。
论及香港城大在较短时间里取得的可人成就，浙江大学党委副书记郑造恒教授和赵映振教授这样评价：它是“一所办学历史不久的新兴学校。由于保持高起点办学、高层次引进人才、高水准学术研究的特色，在较短的时间里取得了令人瞩目的成绩。”（2004年11月20日发表于香港“力臻世界一流教育”研讨会上的学术论文。）这“三高”正是香港城大的优势。此外它公认的优势还有：师资国际化程度高、教学方案与国际接轨、管理与国际化发展水平同步等。当然，香港城大位于香港这个最国际化的中国城市，本身就是一种优势。
东方之珠，气蕴风云；国际都会，身负日月。香港为城大发展提供环境和便利，城大为香港增添姿彩和实力。“位于城市、用于城市、回馈城市”正好描述了香港城大的特色。香港城大校名中的“城市”两字（仅是英文“city”一词的对译），便指城大是属于香港这座“城市”的。现在，“城市”的围墙也在不断扩大。近年来，城大致力拓展与内地的教育与科研机构的深入合作关系，特别是结合香港和内地科研力量共同开发高新科技产业及提高两地高等教育素质，为中国教育事业贡献自己的一份力量：（1）城大于2005年9月与深圳市政府签约，正式入驻国家大学科技园“香港院校产学研基地”，作为在内地发展应用研究、孕育产业项目和推动教学培训的据点；（2）“中国科学技术大学—香港城市大学联合高等研究中心”于2005年10月在苏州工业园区正式运作，两校计划联合培养硕士和博士生；（3）城大近几年开始按照内地重点高校招生的程序和办法招收内地优秀高中毕业生，所招收学生的素质和数量都非常理想。
香港城大20多年来所取得的成就已广泛获得国际认可：（1）根据上海交通大学发布的《2005年世界大学排名》报告，香港城大连续3年高踞大中华地区最优秀高校前10名。（2）根据英国《泰晤士报高等教育增刊》2005年世界最佳200所大学排名，香港城大较2004年跃升20位，进入200强，与清华、北大、复旦等共同跻身大中华地区优秀高校榜前10名；城大更荣登最佳100所科技大学及最佳100所社会科技大学之列（本校之社会科学课程排名列全球第61位）。（3）根据美国德州大学达拉斯分校公布全球最优秀100所商学院调查，香港城大商学院获列亚太地区五强之一，高踞大中华区三甲之列。（4）香港城大商学院成功通过国际管理教育协会（AACSBInternational）的入会评审，是大中华地区内第3间获得认证的商学院。（5）根据《信息系统协会会讯（CAIS）》2005年5月发表的一项全球大学信息系统研究论文发表数量排名，香港城大位居第五，在北美以外地区排名第一。（6）香港城大在全球电机工程SCI论文榜上排名第二（台湾元智大学最近公布的名单），再次印证城大电子工程学系在应用研究方面的成就已得到国际认同。（7）由香港城大领导的3个应用研究项目，在香港研究资助局2004—2005年度中央拨款的竞逐中，成为获得大学教育资助委员会资助院校中获拨款最多的院校，充分显示城大在应用研究领域的贡献及社会对其之认同。
香港城大现设有商学、人文及社会科学、科学及工程、创意媒体和法律5个学院；上述学院现时都面向内地招收本科生。香港城大更设有多达130个由工商界或私人捐赠的奖学金项目，供同学申请。该校制造工程及工程管理系是香港第一个综合制造工程和工程管理的学系，其课程目标是为工程和制造业培养具有科技与管理创新能力的国际化人才和具有高级综合素质的领导人才。香港城大对香港社会的研究很有建树，是提供最多课程的大学，其资讯系统系也有名。此外，该校在无线通讯、光电子学、超金刚石及纳米技术等领域研究成绩斐然，达到世界一流水平。
香港城大拥有雄厚的、具有国际教育和教学背景的师资力量。现有900余位分别来自22个国家的教师，有52位著名讲座教授，其中9位乃世界级院士、逾500名持有海外知名学府的博士学位、150名曾于海外的大学担任专职教研工作。学校还全方位开展对外交流与合作，已与28个国家和地区的约210个合作伙伴建立了友好合作关系，合作项目达336项之多。该校学生可以参加学生交换计划、暑期交流访问及实习。香港城大对外联络合作处处长暨内地与海外学生招募总监朱国斌老师曾作过一个比较：“现在内地许多一流大学都说要与国际接轨，其实我们香港的大学早就与国际并轨了。”
为社会培养栋梁人才是香港城大办学的宗旨。在“全人发展”计划下，该校重视学生在德、智、体、群、美、事业及情绪等方面的全面发展，为年青学子的健康成长营造了丰富、高雅、活泼、向上的校园氛围。香港城大校园环境优美安全，教学设施先进齐备，资讯科技发达，学生课外活动设施一应俱全，是一个突显高科技优势和深厚文化底蕴的学府。香港城大的招生工作以公平、公正、公开为原则，以全国普通高等学校统一招生考试的成绩为依据，根据各个学院具体的收生要求，择优录取。
香港城大为鼓励内地考生前来深造，设置了多种奖学金。其中各省市高考生名列文科或理科第一、报读香港城大并获录取者，将获得学校颁发的全额奖学金，即“状元奖学金”，金额相当于在该校求学4年期间的全部学费、住宿费及生活费。单科状元也将获得一次性奖学金8万港币。除此之外，还有学院、学系奖学金和社会捐助的专项奖学金等。约有70%内地生因成绩优异而将获得城大颁发不同等级的奖学金。而且，所有被录取的内地生都将获得5000港元的书券，作为对他们的鼓励。
香港城大朱国斌博士在作客新浪网（2005年4月27日）时介绍说：城大是一个多科性大学，专业设置框架与内地高校相似，学院下面分学系，系里面再分专业。考生报考时以大专业报考，也就是以学院为单位报考。这样做有利于学生在基础年级学习的时候，有机会了解所在学院的全部专业，之后再根据个人爱好和兴趣以及高考成绩和现有的考试成绩，在学院之间或者学系之间进行双向选择。
香港城大重视专业训练及培养批判能力；实施灵活的学分制，让学生有选科的自由及涉猎跨学科知识的机会；将英语和中国文化课程融入本科训练中。该校张信刚校长在另一个场合又说：香港城大“不是一个内地所说的全科性大学，比如说我们没有医学院。我们是集中培养将来有用的专业人才。专业人才就是律师、工程师、会计师等，我们的主要目的就是培养专业人才”。
香港城大课程基本上采用英语授课和考试（除个别语文学科外），研讨式教学，实行学分制，因材施教，学以致用。课程内容强调理论联系实际，与国际社会接轨。在众多被香港城大录取的内地学生中，以报读科学及工程学院的平均分数最高，报读商学院的人数最多。在香港城大毕业并取得学位的同学，其学历为国际认可。
该校对外联络事务主任张嫦清表示（见《信息时报》2006年6月26日），内地学生在香港城大完成各科学位课程毕业后，“可选择赴海外留学或留在香港继续深造，攻读硕士、博士学位；只要符合香港政府入境条件，也有机会在港工作。过去几年在香港城大就读的内地学生整体表现优异，有在香港汇丰银行、IBM等公司就职的，也有赴美国斯坦福大学、南加州大学等海外高校深造的。”根据该校过去几年内地学生毕业后去向调查，负笈海外或在港继续深造的人数约占64%，在港就业的占29%，回内地升学或就业的仅有7%。
6.香港浸会大学
百载之半，滋兰树蕙；学院学系，同心迈步；文理互通，教研并重。
浸会大学创立于1956年，是一所由香港特区政府全面资助的文理型综合大学，获政府授权颁发博士、硕士、学士及副学士学位。该校毕业生资格获世界各地广泛认可。此外，该大学每年亦颁授荣誉博士学位予国际知名学者及其卓越成就对社会有贡献的人士。
浸会大学创办至今，一直致力于优质教学与研究，广纳贤才、服务社会、探求学术、追求卓越。该大学基本上实行英语教学，以配合国际化。除一般课堂学习外，浸大亦通过人文素质教育、舍堂教育等项目，在课堂内外全面落实全人教育的理念。
浸会大学致力提供一个教学设施完善、学术氛围浓厚的环境；除重视同学的专业培训及全人发展外，他们更培养同学终身学习、自我反省和自我完善的能力。浸会大学还注重理论与实践的结合，以全面提升学生的综合素质。
浸会大学共设有7个学院：文学、工商管理、中医药、传理、理学、社会科学及持续教育。前6个学院共开设40多个本科专业及约40个高等学位修读课程。大学现有全职教学人员近500人，学生约有7200名，其中包括本科生4700多人，研究生约2500人。持续教育学院则开办副学士、学士及硕士课程，同时亦提供证书/文凭及短期进修课程，每年学生达50000人次。在香港诸高校间，该校的传理系最好，翻译系也是首屈一指。
另，浸大与北师大合作在珠海设立了北京师范大学──香港浸会大学联合国际学院（分校），于2006年9月开课，在内地招收约300名学生，学位由浸大颁发。
浸会大学文理互通，教研并重。通过学术研究创造知识是大学的重要任务，而教研人员积极投入学术研究亦能为学生建立良好榜样，培养他们形成终身学习的习惯，激发他们对真理知识的渴求。各学院共设有30多个研究中心，创造研究成果，并鼓励教师为政府及工商界提供专业意见和服务，广泛应用科研成果，造福社会群体。2004—2005学年，浸会大学的研究项目达800多项，而大学获社会各界热心捐助以支持各项教研活动的款额总逾港币1亿元，显示出浸会大学多年来的努力和成就已深得社会人士的认同和肯定。
除研究工作外，浸大研究院同时亦致力于拓展高等学位课程，进一步凝聚了研究生的向心力及对浸大的归属感。
7.香港岭南大学
“岭南大学是香港唯一的一所博雅大学。我们的使命是为学生提供优质的博雅教育，以协助他们迎接21世纪的新挑战。”——岭南大学校长陈坤耀教授
岭南大学是一所规模精细、设备齐全、师资优良的大学，肩负着在香港推动博雅教育的特殊使命，它也是全亚洲唯一的一所受公认的博雅大学。
岭南大学具有悠久的历史，于1888年在广州开始了教育事业，发展成为中国南方著名大学（后并入今之中山大学、华南理工大学等校）。解放后，该校于1967年立足香港，是香港政府资助体系内的8所高等院校之一。1995年该校扩展迁址至新界屯门，拥有全新的教学、康乐及宿舍设施，学生入宿比例为全香港之冠。该校重建比较新，课程以人文学科、商学及社会科学为主，人文学科比较集中。
博雅教育是岭大致力推行的多元化、高素质的通才教育，以学术钻研为经、全人发展为纬，培养学生的思考、判断力及创意能力，以适应国内外瞬息万变、不断进步的环境。这种全方位的教育在东西方俱有悠久的历史：孔子强调六艺；西方社会自中世纪发展至现代英国牛津、剑桥的学院制度及美国众多规模精细的学院，均以博雅教育为目标，让学生打下坚实全面的基础，专业、跨专业及通识教育并重，以符合现代知识型社会对“通才”的要求。
博雅教育已广被认同为最佳的本科生教育模式，能充分培育学生具备应变力（Adaptability）、思考力（Brainpower）及创作力（Creativity）。在美国，虽然只有6%的学生就读博雅大学，但该国6成的领袖都曾接受过博雅本科生教育。
岭大的博雅教育涵盖五大方面：（1）跨学科课程、多元化知识（着重跨专业、跨文化学习）；（2）小班教学、师生融洽（每名学生均有一位学术导师给予辅导）；（3）国际交流、拓展视野（该校积极为本科生提供在学期间到外国交流的机会）；（4）校园生活多姿多彩（丰富的课外活动配合宿舍生活使学生全程投入，寓学习于生活中）；（5）社区服务（鼓励和安排学生积极投入社会实践，树立正确人生观及价值观）。
师资水平是岭南大学提供高素质教育的基本因素。该校拥有一支包括香港及海外著名学者并具专业先进水平的教师队伍，有讲座教授、教授、副教授、助理教授及导师等，逾九成半教师具有博士学位，绝大部分来自世界各地的著名大学。
