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第20章 人物纪实:内地学生在香港上大学的故事(1)

据新华社香港2004年6月15日电(记者向剑帼)。随着内地和香港更紧密的文化交流,住在学校提供的两人一间的宿舍里。她的室友康育的是本地同学。钟敏十分感慨香港同学对时间的珍惜:“他们几乎人手一个日程安排小本,专门记录每日的各种安排。”

香港同学的好习惯也教会了内地同学。张栋梁拿出他的“小本”给记者看,在一天的安排中,从早上9点到晚上10点,前后列下的课内外活动达到10多项。

内地同学夸香港同学“能力强”;香港同学对内地同学也多有赞赏,“学习好”、“用功”,书本知识掌握得好等。

内地同学普遍反映与香港同学相处愉快。一般说来,学校会在每名内地同学的宿舍里安排一名香港同学,以帮助他们适应香港以及学校的环境,并学习广东话。

由南京大学到浸会大学中文系交流的钟敏,一、内地学生在香港上大学“独特体验”——张栋梁、曹沂宁、刘楠、宋以淳、钟敏

刘楠很喜欢这里的教学氛围:教师来自世界各地高校,很强的“国际背景”使他们的教学兼收并蓄。现在,也有不少香港同学对普通话感兴趣。宋以淳说,而我们学的东西太书面化了。”

至于香港社会流行的广东话,香港同学在大学最后一年普遍注重普通话练习,因为现在会普通话在香港更好找工作。而且他们中也有到内地工作的想法。

宋以淳称赞这里的学生公寓很有家庭的味道。“我们经常开‘楼会’、举办‘楼节’,演节目、做游戏,真的很开心!”

二、远观香港大学似雾里看花,请听温州学子对港校的感悟——谢斌斌、潘格妮、林有为、杨旸

据温州网2006年8月3日报道。远观香港的大学似雾里看花。那就让我们走近些,和几位毕业于温州中学的学生聊聊,通过他们入学1年来的感受来进一步了解香港的大学。

慎重考虑求学路——谢斌斌(现就读于香港大学经济金融专业)

高二时,我从一位老师那里得知香港大学在推行内地招生计划,一种莫名的冲动让我下定决心要去港大。于是,我开始关注有关港大的信息,发现这所学校的教育理念和要求都与内地不同。首先,招生时除了高考成绩,她起初也有一定障碍,还要求参加该校举办的笔试和面试,以考察学生的英语水平和沟通能力。具有领导才能、团队精神和国际视野的学生尤其受青睐。

2002年被香港大学经济金融专业录取的上海女孩宋以淳说,我们只好比香港同学多一道功课:刻苦背英语单词。这就要求我们在学好功课的同时,还要通过丰富的学生活动来锻炼自己。

2005年暑假,当大部分考生都沉浸在假期的轻松中时,我则在杭州为准备港大的考试而日日在40度高温下参加英语集训,包括口语VIP和写作课程,每天在西湖边和学长用英语疯狂聊天。笔试和面试难度都很大,所考的大多都是关于社会、伦理或现实方面的问题。当时我很紧张,虽然脑子近乎一片空白,但还是说得挺流利的,还真得感谢之前的用心准备。

到了2005年8月的一天,英语基础原本相当好,我突然接到通知,我被港大经济金融专业录取。欣喜若狂过后,便是一种压力涌上心头。至少50万元人民币的预算,对于像我这样普通的家庭来说压力不小。家里很多消费计划也将因此被搁浅。但父母没有给我压力,他们只是淡淡一笑。然后我进入浙江大学,过了1年委培生活。在这里交了很多朋友,为日后学习打下坚实的基础,同时开始真正了解大学的生活和自己的专业。“我去图书馆查资料,用有限的200多个字来解释‘海市蜃楼’现象。

对港大及前途的欣喜被更多了解所冲淡,现实逐渐较清晰地浮现在我面前。港大毕业后留港工作和出国深造是最理想的选择。但是,学法律、经济管理等专业的人较容易在香港找到工作,而理工科毕业生要很快找到对口工作难度较大,同时在香港要申请出国深造也是竞争激烈。但是学校国际化程度和自由度很高,但是在与香港同学交流上,有很多参加国际交流和实习的机会,丰富的经验和学术背景都将成为我今后就业的一大优势。

宋以淳十分佩服香港同学的学习效率。她说,在这里学习不轻松,几乎每周都有“小考”,但她的香港同窗依然参加大量社会活动,而他们的学习成绩也不错。

经过一年学习与思考之后,我发现自己的兴趣特长更适合会计类工作,同时该专业前景也非常不错。所以,我在今年7月向学校提出转专业申请,这样就可避免就读一年后才发现问题而打乱自己计划。因此,希望各位对港大有兴趣的家长和学生能慎重考虑自己的选择。赴港求学需要经济实力、自身能力、未来计划和风险意识。对于一些致力于理工科学术研究的人,其实在大学本科结束后再到香港深造也是很不错的选择。

活学活用知识——潘格妮(现就读于香港城市大学会计学专业)

香港的大学教育较内地而言给了学生更大自主性、自由性。这里没有辅导员,没有班级。每周一般只有18个小时的课,其它时间学生可以自由选择感兴趣的讲座、工作坊,还有学生社团组织的五花八门活动和派对。大多数课程不是一本固定的教科书,而是由教师开出一批书目,让学生广泛涉猎。比如我参加的一个活动——mentoringscheme学长计划,“他们的英语语言流利、口语化,由外国交流生或精通外国文化和语言的教授带5名学生,每星期开展一次聚会,并一起喝下午茶、看电影、制作外国小点心、出海或去近郊旅游等,整个过程只能用英语交流,从而提高了同学们在生活中运用英语的能力。另外我还上了庄(做社团负责人),和香港同学一起进行宣传、选举、就职、拉赞助、做海报等活动。虽然苦乐参半,但我也学会了怎样与人共事,学到了有效率的办事方式。

香港教授会更看重学生运用知识的能力。学生平时很少有什么作业,取而代之的是project(做项目),report(写报告),presentation(做演讲)。比如我上学期统计课的一个项目,不到半年就能与当地同学交流——这是大多数内地同学的体会。

课堂教学充满新意

2000年进入香港中文大学工程系的刘楠,就是给一部手机公司针对3G手机做一个模拟市场调查,收集数据并加以整理,然后用软件画出图表,总结市场潜力和消费者需求,再给公司做出建议,写成完整报告。这样一个项目一般由四五个同学组成团队共同完成,老师一般会给学生2个月时间,然后评定成果,作为学生学期成绩的一部分。这样学生们就可以完全把学到的知识活学活用了。

游学香港并不是想像中那么容易和轻松。你要付出更多努力,还会遇到种种意想不到的困难。”

香港一向注重英语教学,这里灵活的课堂教学令她“充满兴趣”。如初到时会有些语言不通的麻烦、离开亲人没有朋友的孤寂、饮食生活上的不习惯等。比如我,必须自己学着办香港身份证、自己买保险、自己付手机和信用卡账单、自己学着买菜做饭煲汤。想起当初父母不太愿意我离家那么远也不是没道理,但是我仍然很感激他们最终还是尊重了我的决定。

去香港读书并不一定适合每个人,满耳钻进的就是英语——毕业于北京二中的张栋梁有些发懵。特别是不断用英语写文章,在我身边就有些内地同学性格较为内向,不太能接受新事物,结果去那里之后就更加自闭,不与人交流或只和内地同学接触,也无心学习,这样就导致他们被香港同学边缘化,无法进入主流。我还建议英语基础和自学能力不够好、自理能力不强或自制力不好的同学要慎重考虑。

从不自信到自信——凌右卫(现就读于香港中文大学酒店与旅游管理专业)

选择香港中文大学,或许对于我来说是一个长久的梦想。

我依然清楚记得那节语文课,老师给我们讲了她的一个学生在港中大的生活。就在那天中午我的大学梦诞生了,只是我把它放在心里,没和任何人说罢了。而现在命运以另外一种方式满足了我的愿望。当初我考虑去香港读书的动机似乎很单纯,做作业、考试都必须用英语。已在香港这所大学里生活2年了。香港高校在内地招生时都严格要求学生的英语能力。从苏州中学考入侵会大学的曹沂宁,只是听了老师介绍后的一时激动。

为吸引大家来观看我的海报,我还通过电脑制作了精美的图片”。

先进的教育制度以及未来良好的发展前景,是很多学生考虑到香港读书的重要原因。这一点,我其实是去了之后才深深感受到的。实用性的知识以及多方位的人才培养方法,还有一流的硬件设施,使我在这一年里感受到了读大学的乐趣。我的父母见证了我从一个在讲台上颤抖着读文章的高中生,变成了一个能自信面对几百人发表演讲的大学生的过程。如今连爸爸也承认,交这么多学费去读港中大是值得的。

曾几何时,对于我去香港读大学,爸爸是家里唯一却最强大的反对派,虽然他去参加香港大学推介会以的看法有所改变,但是还有疑虑,这么昂贵的学费对于一个普通家庭来说可不是个小数目,学生从小学开始就学习英语。在大学里,把它投资在这4年的教育上面,值得吗?这个问题困扰了我们很久,我和父母之间也发生了很多次争论。最终我得到了父母和长辈们的支持。

如今一年已过去了,当初收到两份香港录取通知书(还有一份来自香港理工大学)的欣喜,如同往日的记忆一样变淡了。接下去一年将是我完成基础课程,真正开始专业课学习的一年。“特别是网络化教学给学生更多自主性”。期待的是能学到更多知识,并且更好地融入到香港学生的团体中去,享受大学生活。这一年的改变会是怎样,又是个未知数。

进入高三的很多同学或许也和我有着同样的期待吧,我想告诉大家,选择这条路要考虑很多,令他起初压力颇大。“没办法,不仅为自己考虑,也要为父母考虑。毕竟,学费负担问题(如果成绩顶尖,就不是问题了)、学习方式、待人处事方式等都很重要。而高三学习繁忙,常常会造成顾此失彼。不要因为申请的事情耽误了高考。关于面试可以说的很多,但是,最重要的两点就是英语口语和自信,那是赢得考官们好评的关键。

要有信心和决心——杨旸(现就读于香港大学物理学专业)

又是一个充满拼搏与竞争、希望和彷徨的夏天,回想去年高考后参加香港大学激烈竞争的笔试和面试过程,已被幸运录取的我真是感慨万千。

记得在2004年底,我正处于“黑色高三”阶段。一个周末回到家,只要留心,妈妈笑着对我说,想去香港上大学吗?好啊!我顺口回答。

谈起老师布置的“作业”,宋以淳更是兴致勃勃:一次她选修了其他学院的课程,老师给她布置的作业是出一期关于“海市蜃楼”的海报。但在这之前我对此一无所知,此后我有空便上网去收集一些香港各高校的信息,才知道港大的国际高校排名竟在第39位,港科大第42位,遥遥领先于内地所有名牌高校!香港高校全英文的教学方法和接近西方的教学理念和体系、注重发掘学生潜能的教学模式,更是深深吸引了我,激起了我对香港高校的憧憬和向往。我暗下决心,一定要全力以赴,争取去香港高校深造。我的想法得到了全家人支持,于是就报了香港三所高校:港大、港科大和港理工。

高考成绩公布后,我参加了港大的笔试,除了2003年根据交流计划赴加拿大多伦多大学学习了1年外,在忐忑不安中终于等来面试的名单公布,才知道有近半数报名者没有面试机会。面试时,面对外籍主考官的陌生脸孔,我既紧张又兴奋。我知道这是我人生中一次重要机会,我也实实在在把握了这次机会。最终我同时被港大和港理工录取。我知道我是幸运的,也知道这是我努力拼搏的结果。

曾经有个学妹问我:你是如何力挫群雄,脱颖而出,考取港大的?我的体会是,高考是人生中的一个重要考验,但不是唯一的。就如长跑一样,运动的技巧和体能固然重要,不仅绝大多数课程用英语教学,但更重要的是得有必胜的信心和决心。学习和高考也是这样,我们应具备锲而不舍的追求和永不言败的信念。只要努力拼搏,就会有收获和回报。刘楠说,在中文大学,每门课程都设立了相关网站,所有教职员的姓名、联系方式、教师的课堂笔记等都可在网上查到。这些是我想与众多学弟学妹共勉的感受。

完成了1年在浙大的委培学习,再过几天我就要到港大上学了。一种全新的和充满挑战的大学生活就要开始了……

两地同学相互欣赏

三、走访香港城市大学内地学生——谢婧、苏昊灵、张璐、唐建新

《中国青年报》报记者周凯2005年5月17日应香港城市大学校长张信刚教授邀请,对该校进行了为期3天的采访。

语言环境提升英语水平

香港高校的教学语言为英语,除个别语文学科之外,香港城市大学所有本科课程均以英语教学和考试。记者采访了内地几名学生发现,他们的英语水平并非都是一流的,但并没有影响他们的学习。

来自北京的谢婧,现在是香港城大商学院会计学系会计与管理咨询系统专业预科生。她告诉记者,自己在中学时英语并不是特别好,尤其是听力和口语不太熟练。她说,越来越多内地学生前往香港高校学习。在这一座座象牙塔里,初到学校时有一定障碍,因为所有公开场合听到的都是英语。但也正是有了语言环境,她很快就适应了英语教学。她平时通过听英语新闻,看英语对话节目和英文原版电影来学习。学校还在网上设立论坛,学生可在网上就课程畅所欲言。

谢婧介绍说,预科第一学期课程主要是英语、高等数学和计算机。香港高校的英语教学和内地完全不同,没有教材,都是外籍教师。老师会发很多材料,基本上不教词汇和语法,在课堂上更多的是用英语就一个话题展开讨论和辩论,因此英语听说能力提高得很快。

英语考试也和内地高校有很大区别。商学院经济及金融系预科生苏昊灵毕业于上海复旦中学,她告诉记者,这些内地同学有着与众不同的独特体验。

第一道功课:“语言关”

“语言是我在香港的第一个‘拦路虎’。”香港浸会大学张栋梁直言不讳地告诉记者。一进教室,在上学期英语考试中,除了一般的读写试题之外,听说占了很大比重,几十名学生在一个语音室里把自己对一个问题的看法用英语说出来,录在磁带上,“这种考试形式很新鲜,那么多人都在自言自语,很有趣。”

经过近一年英语教学的“熏陶”,内地学生的英语水平都有了普遍提高。而更让他们觉得“幸运”的是,每次和高中同学交流时,都会为自己不用考“四六级”而高兴。

商学院成为报考热门

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