在这两则幽默故事中，这位医生是庸医，而办事员则是条蛀虫。人们往往对后一类故事更欢迎，因为人们对社会上的不正之风深恶痛绝，以幽默进行讽刺，令人们感到痛快。又如：
爸爸：四同三谁大？
孩子：当然四比三大。
孩子：为什三元比四角大？
爸爸：这是单位不同。
孩了：为什么三个苹果比四个核桃大？
爸爸：这是概念不同。
孩子：那为什么三姨妈比四姨妈大？
爸爸：……
孩子是很天真的，童言多雅趣，小孩往往能给我们很多的幽默启发。只要我们细心观察，身边的人常有许多有趣的言语、行为值得我们模仿和学习。必须注意的是，不要去揭人家隐私，谈话间宁可赞扬别人抑自己，也千万不可以损人达到使人发笑的目的，这是不道德的行为。
在大千世界，每个人都有自己的故事，每个人都有自己的幽默。发掘自己的故事，是你幽默制胜的一条捷径。台湾作家三毛的幽默，如同快乐，随手可得，现摘录几段。
清晨起来，喝冷茶一杯，慢打太极拳数分钟，打到一半，忘记如何打下去，从头再打，依然打不下去，干脆停止，深呼吸数十下，然后对自己说：“打好了！”再喝茶一杯，晨课结束，不亦乐乎！
静室写毛笔字，磨墨太专心，墨成一缸，而字未写一个，已腰酸背痛。凝视字帖十分钟，对自己说：“已经写过了！”绕室散步数圈，擦笔收纸，不亦乐乎！
……
逛街一整日，购衣不到半件，空手而回，回家看见旧衣，倍觉件件得来不易，而小偷竟连一件也未偷去，心中欢喜，不亦乐乎！
……
匆忙出门，用力绑鞋带，鞋带断了，丢在墙角。回家来，发觉鞋带可以系辫子，于是再将另一只拉断，得新头绳一副，不亦乐乎！
……
上课两小时，学生不提问题，一请二请三请，满室肃然。偷看腕表，只一分钟将下课，于是笑对学生说：“在大学里，学生对于枯燥的课，常常会逃。现在反过来了，老师对于不发问的学生，也想逃逃课，现在老师逃了，再见。”收拾书籍，大步迈出教室，正好下课铃响，不亦乐乎！
……
交稿死（日）期已过，深夜犹看《红楼梦》。想到“今日事今日毕”格言，看看案头闹钟已指凌晨三时半，发觉原来今日刚刚开始，交稿事来日方长，心头舒坦，不亦乐乎！
……
三毛的确是位幽默家。对于平常的事都以创作快乐之意，创作出幽默。从中我们亦可体验到：幽默并非高深莫测，生活是幽默的源泉！幽默的材料是层出不穷的，只要我们巧妙地加以运用，就能在社交场合获得良好的效果。
“千里之行，始于足下”，从现在做起，从吸取身边的幽默素材做起。让我们共同记住：幽默地对待生活，幽默地想问题，每时每刻从生活中挖掘自己的幽默！
愿您成为幽默家！
在实践中多加训练
幽默，离不开语言，要使自己具有更多的幽默素质，每一个人都要进行语言的训练。
宋朝著名爱国诗人陆游，曾对儿子说过这样一句话：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”虽谈的是诗，但这句话用在幽默也是一样。
幽默是言语间闪现的智慧的火花，但要做到妙语连珠，就要在实践中作加强多方面素质和基本功的训练。
演讲要吸引人，当然少不了“生动有趣”四个字，而生动有趣又非用幽默不可，故演讲需要幽默。
另外，幽默也需要演讲，或者说需要说话。幽默虽属于人们思想的产物，但它毕竟要被人表达出来，才能发挥它固有的作用。例如娱乐于人、开导他人、自我辩解等等。
一个构思巧妙的幽默，被人们说出来时不一定是幽默——这全看说幽默的人是否善于把它表达出来。这绝不是故弄玄虚，却是生活中常见的事实。同一幽默的故事的不同表达，其效果相距甚远。
那么，讲成功的奥秘在何处？这里简略地提几点：
（1）在讲幽默之前切莫自己先笑起来，也不要作言过其实的应允或过分的谦虚。如“准会叫你们每位笑掉大牙、笑痛肚子”等等，而应该开门见山。
（2）在幽默中，情节是最重要的，而人物是十分次要的，因此，介绍人物要尽量简单。如幽默小故事“谁的画”，介绍人物短短的一句话，情节的描述也十分简练：
美国大画家惠斯勒，有一天随朋友去访问伦敦的某个百万富翁。一走进那华丽的客厅。他发现墙壁上挂着一幅他自己绘的画。他仔细地看了看，对于这幅多年前的作品，很不满意。
于是，取出画笔和颜料，在那画上用快笔加以修改。
“你这是干什么，”主人一见，大为震惊地说，“你是谁，敢在我的画上乱涂！”
“你的画，”惠斯勒不动声色地回答说，“你以为付了钱就成为你的了吗？”
（3）切忌平铺直叙，不能用同一速度和调子来表达，在讲关键的词和段时，如上文的“你以为付了钱就成为你的了吗”速度应减慢，并且要加重语气。
（4）既不可没精打采，又不可矫揉造作。即使是讲一两句话的小幽默，也要表现出你的兴趣，多做快活动作。
除以上几点外，方法还有很多，如眼睛要与听从的眼睛始终保持联系；用词，特别是表示动作的词汇要尽力简单等等，都应予以注意。
创造自己的幽默感
要使自己也成为幽默家，就要把他人的幽默人格变为自己的幽默人格。幽默不是从天上掉下来，也不是用金钱能买得到的，关键在于，我们在运用幽默之前，首先要努力创造并逐步发展自己的幽默感。
一天，德国著名作家、诗人海涅收到一个朋友寄来的一封分量很重的欠邮资的信。他取这封信时，付了一定数目的钱。拆开封皮一看，原来是一大捆包装纸，把包装纸一层一层地揭开后，里面有一张小纸条：
“我很好，你放心吧，你的朋友梅厄。”
海涅的朋友很快也收到一个欠邮资的包裹，包裹很重，他以为里面一定有贵重的东西，为取这个包裹，他不得不付出一大笔现金。原来包裹里面装的是一个大石头，石头下面也有一张纸条：
“当我知道你很好时，我心里的这块石头也就落地了。”
看了上述这则“这块石头也就落地了”的幽默，我们不禁会捧腹大笑，诗人海涅竟会幽默到这样的程度。透过这滑稽的故事，我们看到了海涅幽默的人格。他在待人处事方面是意味深长的，给人一种轻松的欢笑感，在语言方面给人一种风趣感，在增强幽默感方面又给人以启发。
在日常生活、工作中，也要加强自己的趣味和游戏精神，怀着好玩有趣的情绪多多表露自己：“我这个人也是有趣的！我们一起欢笑，互相信任，我能够取笑自己，而绝不会取笑别人！”
你自己充满了趣味，一旦被周围的人所发现，他们就会喜欢你、信任你，更重要的是乐意和你来往、交谈。别人会觉得找到了一个可以倾诉的对象。他们自觉或不自觉地把烦恼和挫折的事儿告诉你，也不会担心被耻笑。当你把幽默当“礼物”送给别人，你就免不了会从他人那儿得到许多有用的东西，学到幽默。别人信任你，乐于同你在一起，同你一道工作，那么与此同时，你便有了向上的力量，如虎添翼，通向成功。
总而言之，尽管每个人成功的得力点不尽相同，但不少人都是将好玩有趣的精神变为幽默而取得成功的。只要我们持之以恒地努力，学会用幽默帮助别人，人家也会来帮助我们，我们是完全可以加强自己的幽默感，将幽默变成自己的人格的。幽默与口才
YouMoYuKouCai幽默测试
幽默测试
一、概述
人生总会遭遇无数的痛苦、悲伤及困苦，当然也有欢笑。当我们欢笑时，大多是因为人生道路称心如意，其实，还有一个可以令人开怀的方式，那就是“幽默”。幽默是智慧的体现，是语言的艺术，蕴藏着深刻的内涵。如果没有了幽默，生活就会变得枯燥无味。幽默能化解矛盾，促进和谐，化干戈为玉帛；幽默是克敌的武器，锋芒不露，柔中克刚。具有幽默感的人，拥有乐观豁达、谈笑风生的性格。他们有能力控制严肃、紧张的局势，发现其中幽默的东西，并且很快地扭转形势；当他们发现一些有趣的事情时，会立即与他人分享，使得每一个人都会往好的方向调整自己的情绪……在工作和生活当中，这些人是相当可贵的，在任何地方都备受欢迎——他们可以化解人际交往的许多冲突或者尴尬情境，往往能使人怒气难生，变得豁达，也可带给别人快乐。幽默感来自于自由轻松的心情。它是一种沟通的方式，可以使人开心，引人发笑，对身心健康极为有益。但是，有些人却很难拥有幽默感。因此，我们首先必须意识到幽默的重大价值。
二、目的与功能
本测验旨在帮助被调查者了解自己的幽默程度，管理者也可据此了解下属的幽默程度。了解幽默在日常工作与生活中的重要作用，了解如何才能产生幽默，了解幽默的特点，以便我们今后能让自己更加幽默一些，达到不断改善人际关系，让工作与生活更加和谐的目的。
三、适用对象
本测验适用于想要了解自己幽默程度的人。既可用于自测，也可用于集体测验。
四、使用说明
本测验由三十道题目组成，每道题目均与人的幽默有关。请仔细阅读下面的题目，根据自己的实际情况，实事求是地作出判断，并分别用“3”、“2”、“1”表明自己的观点。其中“3”表示“是”，得3分；“2”表示“不确定”，得2分；“1”表示“否”，得1分。在“得分”栏的三个数字中作出你的选择。请快速作答，不要遗漏。
五、测验题目
题号题目得分
1.大家是否会因为你有很强的幽默感而希望和你一起办公？1/2/3
2.你是否有利用幽默感帮助自己和他人记住许多重要事情的经历？1/2/3
3.当工作压力很大时，你是否会运用适当的幽默来提高工作效率？1/2/3
4.家庭生活的和谐美满是否与你有相当的幽默感有关？1/2/3
5.他人很少对你发脾气是否是因为你有很强的幽默感？1/2/3
6.你是否喜欢把幽默的故事拿出来与同事分享？1/2/3
7.在陌生的环境里，你是否会利用幽默活跃气氛？1/2/3
8.你是否会有意识地去发现生活中的乐趣，并与他人分享？1/2/3
9.你的幽默是否有助于创造和保持良好的工作关系？1/2/3
10.与同事们在一起闲聊时，你是否会因为最具有幽默感而成为中心人物？1/2/3
11.当工作压力特别大的时候，你的幽默感是否帮了自己的忙？1/2/3
12.别人讲的有趣的笑话能否很容易把你逗笑？1/2/3
13.对一些喜剧电影、喜剧演员和其他有趣的东西，你是否格外留心？1/2/3
14.面对冲突，你是否能利用幽默感缓和气氛，避免危机？1/2/3
15.你在工作中表现出来的幽默感是否让公司领导把你看成是很有价值的员工？1/2/3
16.你是否经常有一些幽默的表现而让同事们开心？1/2/3
17.大家特别愿意与你一起工作，是否是因为你的幽默感能使他们在工作中感到轻松愉快？1/2/3
18.在交换工作意见的时候，你是否喜欢讲一些幽默的小故事来表达自己的观点？1/2/3
19.同事和家人是否都认为具有幽默感是你的一个最大的优点？1/2/3
20.你的幽默是否对每个人都有益？1/2/3
21.你是否喜欢跟幽默感强的成员（或者领导）在一起工作或者闲聊？1/2/3
22.你是否会记下一些幽默的话语或者文章？1/2/3
23.当你想到一些有趣的事情时，是否会笑出来？1/2/3
24.和同事们一起大声说笑，你是否觉得很舒服？1/2/3
25.你是否能利用幽默感增强团队的凝聚力？1/2/3
26.领导和同事是否很欣赏你的幽默？1/2/3
27.你的幽默性语言是否避免了含有歧视残疾人意味的词语？1/2/3
28.当遭遇尴尬境地的时候，你是否能用幽默去自我解嘲？1/2/3
29.他人能否在短时间内发现你非常具有幽默感？1/2/3
30.你的幽默性行为能否避免含有侮辱人格的意味？123六、结果分析
（一）记分规则
将“得分”栏中的数字相加即为你的总分，它基本上反映了你幽默程度的高低。
（二）测验分数的解释
如果分数高于82分，表明你具有很强的幽默感。
如果分数是70～82分，说明你具有一定的幽默感，但还需继续培养。
如果分数低于70分，则说明你需要好好调整一下自己，努力培养自己的幽默感。
