要培育一个具有健全个性的孩子，父母必须要帮助孩子扫除心理上障碍，远离自卑感，建立自信心。诺贝尔奖获得者居里夫人说：“我们应该有恒心，尤其要有自信心。”美国著名科幻作家墨里·莱恩斯特也说：“自信是成功的惟一秘诀。”的确，古今中外，各大名家之所以在事业上取得辉煌成就，与他们的自信心是分不开的。
父母应该明白，孩子由于其身心发展的不成熟性，自我调适能力差，如果没有很好地引导，其自卑的心理反应就极易走向反面。同时，又因为孩子的身心发展处于快速变化期，其自卑行为呈现隐蔽性、复杂性和动态性，很容易被忽视。所以，加强对孩子自卑行为的认识和引导，对父母、对孩子都极为重要。
1. 让孩子正确对待他人的评价
在学校，孩子有时候因为学校和老师对其了解不够，以至于对孩子的评价偏低，孩子就会因此产生自卑的心理。所以，父母这时就应该让孩子正确对待别人对自己的评价和期望。告诉孩子，有时候，别人甚至是社会对一个人的评价都不一定是正确的，那需要你个人正确地对待。
让孩子知道，历史上有许多科学家、文学家年少时，别人对他们的评价也非常低，如，德国著名诗人海涅在学校中曾被视为劣等生；大发明家爱迪生、英国著名生物学家达尔文小时候都曾被人们称为“笨”孩子，可是他们后来都成了伟大的科学家。中国围棋棋圣聂卫平曾说：“要相信自己的努力，相信自己的实力，心强方可手不软。”
另外，父母也要引导和教育孩子对自己进行积极、正确和客观的评价，并且认识到每个人都有自己的长处，也会有短处或不足。要让孩子发扬长处，弥补短处。孩子只有对自己的品质、性格和才智等各方面有一个明确的了解，才能在生活中获得较为满意的结果。也不要让孩子讨厌自己，不要让他以为自己羞怯就容忍自己的短处。如果孩子看不到自己的价值，而只看到自己的不足，什么都不如别人，那么，他就会产生处处低人一等的自卑感。
父母在分析失败的原因的时候，要注意对客观因素的分析，尽量不要对孩子的能力作出过低的评价。
2. 不说让孩子产生自卑感的话
有时候，父母对孩子一句简单的赞赏，对孩子的鼓励都是无法估量的。一个3岁的孩子如果能够自己穿衣服系钮扣，做妈妈的应该说：“啊！你真聪明，学会自己穿衣服了，不用妈妈帮助，真了不起！”尽管这是一句非常简单的话，但孩子会觉得自己在妈妈的心目中长大了，就会获得一种满足感，因而会建立自信心，以后在生活上也会更加愿意尝试自己照顾自己。
但是，当父母面对自己比较顽皮、喜欢捣蛋的孩子时，一般都拿他没办法。如果对孩子说“你真是顽皮，真没有用”之类的话，甚至采用打骂的方法，不但对孩子的改进提高起不到任何积极的作用，反而会让孩子产生自卑的心理，因为孩子会这样认为：连爸爸妈妈都不喜欢我，说我没用，我可能真是没用了。
所以，父母一定避免对孩子说诸如“你真愚蠢”、“你到底会不会做”、“数学不好，连加减乘除都没弄清楚”、“你怎么这么笨”等容易让孩子产生自卑感的话，因为孩子会在不知不觉的情况下，失去随机应变的能力，更加无法解决面对的问题，从而增加自卑的心理。
另外，父母也要明白，每个孩子都有自己的优劣，要发挥孩子的优点，努力改正孩子的缺点，这是让孩子不断进步的动因。父母在教育孩子的过程中，也要避免给孩子说“某某考了100分，比你强多了”、“人家的钢琴弹得那叫一个好，看你什么都不会”等拿自己孩子的短处去和别的孩子的长处相比的话，以免造成孩子自卑心理的产生。
3. 鼓励孩子树立强大的自信心
据调查，目前很多在学习上自卑的孩子的共同特点是缺乏自信心，认为自己笨、基础差、学不好，因此灰心丧气，没有上进的力量，混日子，自然学习成绩越来越不好。一旦孩子怀疑自己的能力，并且难以自拔时，就很容易形成自卑感。所以，父母要让孩子自信，让他相信自己的能力，要增加他的自信心。
父母可以给孩子以语言暗示，如“我行，我一定行”，“只要我努力，就一定会成功”等；也可以与孩子一起分析学习落后的原因，教孩子掌握一些适合自己的学习方法，让孩子相信自己下次一定能行等。
另外，父母也可以从孩子特别感兴趣的事情和活动着手，当孩子取得一点进步时，要及时表扬和鼓励，创造条件让孩子获得成功，再慢慢引导、鼓励他参加各种活动，让他经常体验到成功的喜悦，从而逐步树立自信心。
父母也可以让孩子学会自我肯定，当孩子遇到困难而踌躇畏缩时，父母不妨鼓励孩子自己对自己鼓劲：“我是一个不怕失败的好孩子，让我再作一次努力，我一定会做成的！”但同时，也要让孩子注意把握自我肯定的度，不宜过度滥用。
还有一点需要注意，就是想让孩子有自信心，父母首先应该自己有自信心，要有“孩子一定会行”的信心才行。因为很多时候，孩子自卑心理的产生是源于父母缺少家庭心理健康教育知识，在对孩子进行教育之前很久就存在着强烈的自卑感所致。父母缺乏自信，消极面对生活，会让孩子错误地认为：我爸妈都不行，我肯定也不行，这必然会给孩子造成极大的消极影响。
4. 不要让孩子怀疑自己的能力
一个人如果怀疑自己的能力，就等于在自己的大脑中种下了失败的种子。成功的果实不可能来自于这种失败的种子，就好像玫瑰不可能来自长满野草的土地一样。
当一个人怀疑自己是否有能力战胜贫穷，过上富裕的生活时，就会想到可能自己会一直贫穷，那么，他的潜意识里就会形成这种贫穷思想的烙印。因此，他就会让自己处于越来越不利的地位。也就是说，他的自我怀疑的思想和心态使得他本来能做成的事情也做不成了。
有人说，在今天这个时代，如果希望把自己的人生经营好，第一项必备的绝技就是不要自我怀疑，而是相信自己的能力。而这，也正是父母教给孩子的，不要让孩子怀疑自己的能力。
自我怀疑对于孩子来说，都会对自身的发展产生很大的负面影响。如果他怀疑自己的能力，就会在任何事情面前表现出害羞、柔弱和恐惧的心理，不敢面对新的事物，不敢主动与人交往，从而会失去很多学习和锻炼的机会，影响自身的发展。而且，长此以往，会让他产生“无能”的感觉，产生自卑等不良心理，甚至可能破罐破摔，那将是很可怕的。相反，如果孩子相信自己的能力，他就会乐观进取，做事主动积极，愿意接受挑战，就会成就自己一生的伟大。
在美国一个关于推销的培训课上，主讲教师是梅里尔先生对推销员齐格说：“你有许多能力，你可以成为一个非常不起的人，甚至成为一个全国优胜者。我绝对相信，如果你真正投入工作，一定能冲破一切困难并最终获得成功。你根本就不需要怀疑自己的能力。”
说实话，齐格在细细品味了这些话后，他惊呆了。这其实与齐格当时的处境有关，一旦理解了他的处境，才有可能意识到这些话对他产生的巨大影响。
齐格回忆，当他还是个小男孩时，因为长得很小，即使在穿得最多的时候体重也没超过120磅。上学后，他在运动方面一点都不活跃。另外，他胆子也很小。他说自己是一个从小镇中出来的小人物，最大的希望就是回到小镇上过一年赚5000美元的生活，他的自我意识仅限于此。而现在却突然有一个他尊敬的人对他说“你能成为一个了不起的人”，可想而知，他是多么的激动不已！
值得庆幸的是，齐格最终相信了梅里尔先生，他开始把自己当成优胜者，并且真正像一个优胜者一样思考、行动。于是，他真的就是一个优胜者了。在那家有着7000多名推销员的公司中，销售成绩列第2位。第二年，他成为全州报酬最高的经理之一，再后来他就成为了全国最年轻的地区主管人。
后来，齐格说：“梅里尔先生并没有讲授很多的推销技巧，但从那以后，我真的就不怀疑自己的能力了……”
不可否认，现在有的孩子因为从小生活的环境不好，或是过分关心外界的环境因素，时时处处表现得小心翼翼，以至于怀疑自己的能力，贬低自己的价值，甚至是轻易否定自己。如果父母不帮助他做出改变的话，他就很难获得未来的成功。因为，一个连自己都不能认可自己的人，别人也不会认为他有价值。
三、要懂得藏起一半爱
单单爱孩子们，母鸡也会这样做。可是，要善于教养他们，却是一件伟大的公共事业。
——（苏联）高尔基
要培养勇于面对逆境和挫折的孩子，需要父母把对孩子的爱藏起一半。面对蹒跚学步的孩子摔了跟头，聪明的父母会显出不以为然的表情，因为他们要给孩子战胜困难的机会，也相信孩子一定有能力战胜困难；面对调皮不正经吃饭的孩子，理智的父母会毫不留情的把饭碗端走，决不迁就孩子，也不会再次去厨房为他做可口的饭菜……
这些父母都明白，只有善于藏起一半的爱，才是真正对孩子的爱，才能让孩子有足够的勇气面对未来生活对他的挑战，孩子才能战胜困难和挫折，才能更好地健康成长。今天的父母，一定要相信孩子的能力，因为他正是在逆境中学会坚强的。
但是，现实生活中，也有很多父母总觉得给孩子的爱越多越好，只知道盲目地给予，生怕自己的孩子受到委屈，受到伤害……其实，这些父母恰恰忽略了一个最基本的问题——孩子总有一天要独自去面对社会，独立去生活，独立去应付生活中的一切困难和挫折。
作为父母，真的需要把对孩子的一部分爱藏起来，藏在心里，不要对孩子的每件事都过问。父母应该明白，藏起一半爱，并不是把一半爱丢掉。实际上，藏起一半爱的爱会更深沉，更高尚，更科学。所以，父母要创造环境让孩子去锻炼，让他独自去应对，耐心等待孩子依靠自己走过从无到有的路途，同时让他在实践中探索，在实践中感受，不断地积累生活经验。懂得藏起一半爱的父母是明智的。
一位中学生曾在一篇作文中这样写道：
我的父亲，他的一套独特教育方式让我受用终身，这种教育方式就是“把爱藏起一半”。
妈妈说，我还不会走路的时候，特别贪玩，整天与玩具形影不离。有一天，我突然从玩具堆里站了起来，颤悠悠地望着周围的一切，脸上露出莫名的惊愕。爸爸发现了我这一“壮举”，就像当年哥伦布发现新大陆一样。可他并没有过来抱我，而是远远地摇晃着玩具逗我，想让我去拿。结果，我刚迈开脚，便“砰咚”一声，摔了个大跟头。我趴在地上大声哭嚎，爸爸就是不理我。
过了一会儿，我只得又尝试着慢慢地站了起来。脸上的泪水还没有拭去，我又重新迈开脚步。这一步很成功，我迈出了人生的第一步！抑制不住内心的激动，我继续走了下去，两步、三步、四步……离目标越来越近了，可爸爸又故意把玩具往后移了移。我再一次呆立不动，也许是累了，也许是等待第二次的冲动，也许是在回味独立行走的甜美……忽然，爸爸冲了过来，又是笑又是叫地把我抱了起来，高高地举过头顶。我想，这大概是当时爸爸最高兴的一件事吧！
在以后的日子里，我爱上了走路。在客厅里、在床上、在阳台上，每一次跌倒，都会被爸爸注入一次新的动力。随着时间的推移，我不再满足于在家里行走，不再满足于在房里靠自己的双脚寻找爸妈。于是，我走向了户外。
那时，爸爸一有空，他就带我到野外去锻炼。在小溪边、在田野里、在山路上，不知留下了多少我蹒跚学步的身影和爸爸一次又一次期待的目光。山里的路可不比水泥地、木板地那么平坦，每走一步，都得十分小心。有那么几次，我摔得鼻青脸肿的，也哭得非常伤心。但是，爸爸却装出一副漠不关心的样子，还在一旁说“风凉话”。每次，我都会被激起来，然后继续走下去。我的腿就像两根小鼓槌，各种地面就像一架架爵士鼓，它们之间毫无规律地撞击出一曲曲充满童真的流行乐。每次战胜山岭高地，爸爸那一半藏起来的爱就会流露出来。
人生路遥遥，有着无数的曲折和坎坷，但愿我不会丧失那一分初学走路时的勇气！但愿爸爸那一半藏起来的爱能永远激励着我前进！爱，虽然藏了起来，但情却没有断！
这位父母对孩子“藏起一半爱”的教育方式收到了良好的效果，取得了成功，孩子也希望“爸爸那一半藏起来的爱能永远激励着自己前进”。从中可见，“藏起一半爱”的教育方式无疑是值得提倡和学习。如果父母希望自己的孩子在各方面都非常出色、出类拔萃的话，不妨学一学这位父亲，把爱藏起一半。
父母要善于藏起一半的爱，并不是说只给孩子一半的爱，而是善于收起宠爱、溺爱的部分，站得高，看得远，想得深，有分寸、有理智地去爱。
不可否认，父母爱孩子是一种天性，每位父母都深爱着自己的孩子，但是，并不是只要有爱就能让孩子健康地成长。因为很多父母对孩子的爱缺乏理智，“爱”得太盲目，对孩子提出的要求，不管是否合理，一味地无原则地迁就，甚至袒护孩子的缺点。对孩子的爱也应该讲科学，否则就会把爱变成害。父母要懂得，爱孩子，就要为孩子的一生的健康成长和终身幸福着想。
20世纪初美国最伟大的女性爱莎多娜·邓肯曾说：“我们给子女最好的遗产就是放手让他自奔前程，完全依靠他的两条腿走自己的路。”其实，她说的就是藏起一半爱。之所以要藏起一半爱，就是为了让孩子从小锻炼自立的优秀品质，培养他坚忍不拔的毅力，让他获取自立于社会所需要的各种能力，更好地走自己的路。
可见，藏起一半爱，会让父母对孩子的爱更加深沉，更加理智，更加高尚，更加文明，也更加科学。这样的爱才是理智的爱，才是真正的爱。父母一定要从行动中适时适度地教育和帮助孩子，这样才能收到良好的教育效果。那么，父母应该怎样才能做到藏起一半爱呢？
1. 一定不要轻易帮助孩子
当孩子面对困难和挫折时，父母一定不要表现出对孩子的怜悯之情。当孩子遭遇困难和挫折时，他的内心是脆弱的，对父母的态度会非常敏感，这时，如果表现出对孩子表现出怜悯，孩子就会认为自己更应该怜悯自己；如果为孩子感到难过，孩子就会更加难过，就会更加加深他的不幸。如此一来，挫折中的孩子不是想办法自己解脱，而是依赖别人的怜悯，等待别人的安慰。在这样一个过程中，孩子就会丧失本来应有的战胜困难和挫折的勇气。
一位理智聪慧的母亲曾说：“在小学的时候，女儿遇到了生字，就迫不及待地问我。尽管我知道，但还是回绝了：‘孩子，我也不清楚，你自己去查字典。’看着女儿拿出字典，查到那个生字，我欣慰地笑了。”
