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第9章 别陷入父亲教育的误区——真正的威信来自哪里(1)

在孩子面前树立威信,不是想树立就可以树立的,是一件不能着急的事。威信是父亲需要运用合理的教育方法,建立在与孩子彼此尊重的基础上,不知不觉、自然而然地产生的。要想成为有威信的父亲,在日常生活中就应该品行端正,以身作则,身体力行。千万不能表面一套,背后一套,在外面一个样,在家又是一个样;也不能端“老子”的架子,采用专制、暴力的方式对待孩子,这样反而会让自己的威信扫地,孩子也不会尊重您。

把梦想强加给孩子

日本著名作家池田大作曾说:“父母可以有自己的理想,但干涉孩子各自的理想,就等于不承认孩子的人格。青少年不良行为的种子,最初就是从这里萌芽的。”所以,作为父亲,也不要把自己的理想、梦想强加给孩子。因为这会严重阻碍孩子的健康成长与发展。

【家教现场】

李欣是高三生,他学的是理科,虽然他的数理化成绩都不错,但他更喜欢文科课程。高考前,学校组织大家填报大学志愿。老师说,填报志愿非常关键,因为填报的志愿从某种程度上能决定未来的工作,甚至是选择未来的人生之路。所以,要求学生要重视。

老师的话引起了李欣的思考:“我该给自己选择怎样的人生之路呢?”他决定听听父亲的建议。回到家后,李欣对爸爸说:“爸爸,您说我该报什么专业?”

☆ 家有坏爸爸 ☆

爸爸说:“就报最热门的金融专业吧,以后找工作会容易一些。另外,你毕业后还可以到海外留学发展。”

李欣说:“爸爸,虽然我的理科成绩不错,但我更喜欢中文。”

“在大学里学中文有什么意思呀,还是报金融专业吧!爸爸当年的梦想就靠你来实现了。再说,你看现在金融人才多吃香呀。爸爸就希望你能成为一流的金融人才,到时候去美国华尔街发展。那样,爸爸的脸上也有光呀!”爸爸开始憧憬了……

李欣说:“爸爸,我想以后从事弘扬中华传统文化的工作。您要支持我的选择呀!”

爸爸觉得和儿子说不通,开始有点火了:“你懂什么?我吃过的盐比你吃过的米还多!不要和我在这里争辩,知道吗?”

☆ 家有好爸爸 ☆

“你想报什么专业呀?”爸爸问。

李欣回答:“我想报中文专业,虽然我的理科成绩还不错,但我想以后去弘扬中华文化。”

“孩子,你可要慎重考虑呀!”

“爸爸,我感觉从事自己不喜欢的工作会很痛苦,所以我想以后能做自己喜欢的工作。您能支持我的选择吗?”

爸爸语重心长地说:“孩子,我不干涉你的决定。我相信你是经过慎重考虑的。所以,既然你喜欢中文,那就好好准备吧!”

【案例分析】

坏爸爸没有从孩子的角度考虑,一味地强调自己的意志,而且还把自己年轻时没有实现的梦想强加给了孩子。可想而知,孩子会是怎样的感受,会不会影响高考复习,进而影响高考成绩呢?好爸爸则能听从孩子内心的想法,尊重孩子的决定。这样,孩子就能心情愉悦地复习、考试,最终很可能就会考上自己理想的专业和学校。

孩子在没有自主选择的意识前,父亲在某些方面替他做选择是必要的。但这并等于父亲就可以按照自己的意志去塑造孩子,更不可以把梦想强加给孩子。明智的父亲一定会考虑孩子的心理要求,让孩子做出选择,并且尊重他的选择。

古今中外,很多成功人士的路都不是父母为他选择的,而是靠自己的选择而成大器的。孩子的路终究还是要靠自己来走的。为人父者,与其把自己一厢情愿的没有圆的梦想强加给孩子,不如与孩子一起去圆他自己那个美丽的梦想,让孩子在您的赞赏、鼓励、支持中找到向前迈进的动力,按照自己的兴趣与能力发展,实现梦想。

【教育建议】

建议一:别再对孩子进行“填充式”教育

很多父亲认为当年自己想当音乐家、画家、建筑师、律师,或者考上名牌大学,但因为各种原因让这些梦想化成了泡影。那么,他们把这种梦想寄托了孩子身上,希望孩子能够圆他们未圆的梦。于是,父亲让孩子在课余时间必须学这学那,把孩子的自由空间都挤占满了,暂且不论孩子对此是否有兴趣,这种让孩子没有自用空间的“填充式”教育方法就是错误的,不但不能发挥孩子的兴趣和特长,还会阻碍他的潜能的发挥。

作为父亲,一定不要再对孩子进行这种“填充式”的教育了,要让孩子健康快乐地成长。

建议二:不逼迫孩子按您的想法做事

英国著名教育家伊丽莎白·哈特利·布鲁尔说:“同我们的父辈相比,我们更加感到有必要调动孩子自己的自主性和创造性;我们只要告诉孩子,如果他们打算在就业市场上找到一席之地,就必须考出好分数。但是,如果我们过多地催促孩子上进,将会适得其反,压抑他们与生俱来的才华和独创性。”

希望孩子成才并没有错,错的是父亲的逼迫态度。著名作家罗兰曾说:“父亲的教育方法是鼓励,而不是逼迫和苛求,是随我们的个性发展,而绝不是强迫把我们铸成固定的模式。”父亲应该知道,真正的天才不是逼出来的。所以,不要逼迫孩子去做什么。否则,最终的结果可能会令父亲大跌眼镜。

有一位父亲,他的孩子获得了美国青少年最著名的一个科学奖的金奖。每天,这位父亲都带着一张印有他孩子大幅照片的报纸,他为孩子的成就感到无比的骄傲。但是,他却经常叹息,因为他的孩子长大后和他断绝了一切关系。其中的原因就自爱与,这位父亲是以逼迫式的教育方式提高孩子才能的,但却同时牺牲了孩子的心理健康。

建议三:根据孩子的兴趣培养他的技能

一位父亲小时候的梦想就是成为小提琴家,但最终未能如愿。儿子出生后,他就希望儿子能学小提琴。儿子3岁时,他就自作主张地给孩子买了一架小提琴。其实,他知道儿子一开始就不喜欢小提琴,但他还是一厢情愿地让孩子学。最终,儿子还是也没兴趣。半年后,小提琴上蒙了厚厚的一层灰尘,这位父亲也没了热情。

后来,这位父亲总结了教训,开始根据孩子的兴趣培养孩子的技能了。他看到儿子的动手能力比较强,就给他买了一套工具,像螺丝刀、钳子、扳手等。结果,儿子每天都忙活得不亦乐乎,他的成长中只有快乐。

建议四:把一些决定权放给孩子

有些经验,必须靠自己的尝试得来。所以,当您确定孩子能够承受时,把一些决定权放给孩子,让他去按照自己的想法大胆尝试。孩子可能会成功,也可能会失败。如果孩子失败了,作为父亲,您应该跟他分析失败的原因,而不应该说:“看,我早就说吧,你就是不听!”

【教子箴言】

每一位父亲都应该学会做“雕塑”孩子的艺术家,不要把自己的意志、梦想强加给孩子,一定要研究孩子究竟适合学什么,这样才能让孩子更好地发展。

说到的事情做不到

很多父亲经常以许诺的方式来搪塞孩子的要求,结果答应孩子的事兑现不了。几次以后,当孩子知道,父亲说到的事情根本就做不到时,他就会不再相信父亲。这也会对孩子产生不良影响,他也不会认为兑现承诺很重要。所以,他就会成长为一个不诚信的人。

【家教现场】

父亲打算把花园里那个又小又旧的亭子拆掉,再新建一座大点的亭子。当孩子知道父亲要拆小亭子时,他非常好奇。于是,他对父亲说:“爸爸,我想亲眼看工人们是怎样拆亭子的,您让人拆亭子时一定要通知我哦!”父亲同意了。

第二天,孩子要去看外婆,他再三央求父亲等他回来后再拆小亭子。父亲说:“好吧!你去吧,我们一定会等你回来后再拆的。”于是,孩子高高兴兴地走了。

过了几天,孩子回家了,他却发现旧亭子早已被拆了,心里很难过。晚饭时,他小声地对父亲说:“爸爸,您怎么说话不算数呀!您不是答应我回来再拆小亭子的吗?”

☆ 家有坏爸爸 ☆

“哦,是这件事呀!爸爸是说着玩的,你想,你好几天不回来,爸爸又必须抓紧时间建新亭子,真等你回来拆就误事了?”爸爸对孩子的话并不以为然。

“可是,爸爸,你应该说话算数呀!”孩子委屈地说。

“算数?你还教训起爸爸来了?”父亲也有点火了。

“爸爸,您不是老教育我要说到做到吗?您自己都做不到,我以后再也不相信你了!”

“我是爸爸,我想怎么做就怎么做!你一个小孩子懂什么?”

孩子呜呜地哭了起来……

☆ 家有好爸爸 ☆

父亲感觉很奇怪,说:“什么不算数?”他已经忘记自己几天前说过的话了。听到儿子的话后,他记起来了。他向儿子认错:“孩子,是爸爸不好!爸爸应该对自己说过的话负责!”

于是,父亲再次找来工人,让他们在原来旧亭子的位置上,又重新把拆掉的旧亭子搭建起来。然后,父亲让工人们当着孩子的面再拆掉旧亭子。以此,父亲表示自己说的话负责。

父亲说:“无论什么时候,都要说到做到,这比万贯家财更为珍贵!”孩子也从父亲的言行中学会了很多东西。

【案例分析】

坏爸爸的话可能会让做父亲的有点似曾相识的感觉。在生活中,很多父亲都会扮演坏爸爸的角色,为了应付孩子而说谎,还振振有词,不向孩子道歉,不试图弥补。而好爸爸则能真正认识到“说到做到”的重要,并立即改正,弥补过失,赢得了孩子的尊重,孩子也会受到父亲诚信言行的影响。

儒家经典《弟子规》说:“凡出言,信为先;诈与妄,奚可焉?”一个人凡是说出的话,一定要讲求信用,任何欺骗的言语或行为,都是不可以的。每个人在这个世界上,都和周围的人相互合作、相互依存,而如何使人与人之间保持这种良好的关系?只有靠信用。

作为父亲,您可能也在孩子面前抱怨社会面临的前所未有的诚信危机,你可能在发愁孩子谎话连篇、考试作弊,您可能一度成为假食品、假药品、各种假货的受害者……可是,您是不是依然在说一套,做一套,随口答应的事可以不兑现?那就别责怪孩子会撒谎,会撒谎的孩子长大了,就制造出假东西害您。到底“谁”要为诚信危机负责?

【教育建议】

建议一:要以诚相待人,表里如一

在生活中,只有说到做到的人才能得到长久的尊敬。平日里,如果您答应了别人的事,就应该及时兑现;没有打算或没有能力做的事,绝不承诺;与人约好的时间,尽量不要迟到;制定的规则,大家一定要共同遵守……

作为父亲,一定要表里如一、不虚伪、不造作。比如,当我们教导孩子要遵守交通规则,自己是不是在乱闯红灯?只有学会表里如一,人生才会变得轻松。

建议二:不随便许诺,许诺必须信守

我们在生活中会经常遇到别人的托付和请求,“答应”不是唯一的选择,而应该考虑自己的能力和兑现的可能性。如果答应了自己能力以外的事,那就容易进退两难。因为兑现很困难,而放弃又会让我们失去诚信。所以,不轻易承诺,但答应了就要努力兑现。

这不仅限于成年人之间,对孩子更应该言语谨慎。面对孩子的要求,不要随口答应,而是想清楚是否该答应,答应了是否能兑现。答应孩子周末去公园,就一定要去,别把孩子不当回事,说到就一定要做到。

建议三:实在不能兑现承诺就要道歉

作为父亲,一定要以身作则,以良好的言行为孩子做出好的榜样。在日常生活中对孩子一定要说到做到,要诚信。对孩子的许诺不能不认真对待,不能言而无信。如果实在因为急事而不能兑现承诺,一定要向孩子解释清楚并道歉,争取孩子谅解,事后一定要设法弥补。

建议四:不随便哄骗、吓唬孩子

作为父亲,经常会遇到孩子不听话、哭闹的时候,有时为了及时制止孩子,可能会使用哄骗、吓唬的方法。有的父亲可能会说:“你只要听话,爸爸就给你买糖吃。”好了,孩子真不哭了,您真打算给孩子买糖吗?有的父亲也可能会吓唬孩子:“你再哭,我就把你送人。”如果孩子继续哭,您也不可能把孩子送人。所以,父亲在与孩子应对时,千万不要说不可能实现的语言。别轻视这些细节,这就是在无形中帮助孩子建立诚信意识。

建议五:引导孩子做一个诚信的人

每位父亲虽然自己不一定能做到诚信,但一定会希望孩子能够诚信。所以,父亲教育孩子做一个诚信的人。当孩子有了诚信言行时,父亲一定要给予及时的肯定和表扬。当然,如果孩子不诚信,父亲也应该引导孩子承认和改正,教育孩子诚恳地向对方道歉并说明原因,还要及时鼓励孩子:“爸爸相信你以后一定会说到做到。”这样,孩子会更加懂得诚信的重要,树立诚信观念。

【教子箴言】

无论是对于我们自己,还是对孩子,诚信都是立足于社会的根本。父亲应该教导孩子从小树立诚信的观念,答应别人的事一定要做到,做错事要承认错误,接受批评,这样,他长大后才能成为一个光明磊落的人。当然,还有一个前提,那就是父亲首先要做到诚信。

父亲就是孩子的“天”

很多父亲认为,自己就是孩子的“天”。他们唯我独尊,对孩子说一不二,采取严厉管制和强迫式教育。这种教育方式很容易损害孩子的身心健康,导致孩子形成不良的个性和人格。有的孩子对父亲的这种专制教育方式产生逆反心理,甚至会采取过激行为,酿成悲剧。

【家教现场】

爸爸有收集邮票的爱好。也许是受了爸爸的影响,7岁的闵帆也渐渐对邮票产生了浓厚的兴趣。一天,闵帆趁爸爸不在家,就把爸爸珍藏的邮票册都拿了出来,对每张邮票都仔仔细细地看了一遍。看了大半天,闵帆有点累了,就回房间休息去了。

爸爸回家后,看到自己心爱的邮票册被随意地扔在客厅的茶几上,还有几张邮票散落在外面,其中有两张还被茶几上的水给浸泡了。

☆ 家有坏爸爸 ☆

爸爸非常生气,就把闵帆叫了出来,非常严厉地问:“这是怎么回事?”

闵帆并没有意识到问题的严重性,他满不在乎地回答:“我觉得邮票很有意思,就拿出来看看。”

爸爸更生气了:“看看,你把邮票都弄成什么样子了?以后不许动这些邮票册!”

闵帆小声说:“爸爸,我很喜欢邮票,下次我还想看您新集的邮票!”

“下次?不行!”

“求求您,答应我吧!”

爸爸有些发怒了:“我说不行,就不行,你这个孩子怎么这么胡搅蛮缠的!”闵帆被爸爸喝了一声,脸都吓白了,他跑回了自己的房间……

☆ 家有好爸爸 ☆

爸爸想,一定是闵帆拿出来的。于是,他叫来闵帆:“是你看的邮票册吗?”

“是的,爸爸!我觉得邮票很有意思,就拿出来看了。”闵帆回答。

“哦?你真对邮票很感兴趣?”

“嗯,我还想和爸爸一起收集邮票呢?”

“好啊!你有兴趣是好事,爸爸为你高兴。但是,不能因为你喜欢邮票,就可以损坏它们。其实,不论是否喜欢,我们都应该珍惜它们。还有一点,爸爸要对你说,就是没有经过允许,不能随便动别人的东西。这是对他人的一种尊重。爸爸动你的东西,也会经过你的同意的。”爸爸语重心长地说。

“好的,爸爸,我懂了。我会爱惜邮票的,而且,下次我再看它们时,一定提前向您请示。”闵帆向爸爸保证。

【案例分析】

很多父亲都认为自己是孩子的“天”,所以会对孩子说:“说不行,就不行。”这是一句不容孩子争辩的话,根本不给孩子一点解释的机会。当然,这样的父亲扮演的就是坏爸爸的角色了。结果,很多孩子就像闵帆一样,“脸都吓白了”,所有的委屈只好往肚子里咽。

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