那年我6岁。踩死了邻居家的鸡，打破了自家的玻璃，拔了大妈家的白菜，用腿撞了门上的把手。妈妈的眼神里仍只有心疼和关心。
那年我7岁。背上了小书包，手中拿起了笔，她的眼神里充满了希望和鼓励。
那年我8岁。我拿着打满了××的试卷回到了家，妈妈的眼神里充满了失望与伤心。我呆了，她那哀伤的眼神让我不知所措。
那年我9岁。我手里拿着班上女生的辫子在眼前晃来晃去。妈妈知道后，第一次对我下了狠心，拿起棍子在我身上留下了一条条红印。那眼神真让人恐惧。
那年我10岁。爸爸失去了工作，家里贫困得没米下锅。她靠为别人洗衣维持家里的生计。夜里，她叫我要好好读书，为妈妈争气！
那年我11岁。拿着崭新的奖状扑到妈妈的怀中，我看到了她那满是欣慰的眼神。
那年我12岁。小学毕业考试后，学校举行表彰大会。我在台下拥挤的人群中寻找我的妈妈。我拨开人群，走到她的面前对她说：“妈妈，我考了全校第一！”妈妈眼中全是晶莹的泪花。
那年我13岁。妈妈把我送进了中学的校门。站在校门外的妈妈眼里充满了期盼。
去年我14岁。老师告诉妈妈这次我又考了第一名。我看到的是妈妈那自豪的眼神。
今年我15岁。当我再看一看妈妈的眼神，又再看看自己，我看到了十几年来妈妈对我的照顾和关心。妈妈的眼神是如此令人难以忘却！
哦！妈妈的眼神！
对每一位孩子来说，父母的眼神往往会在他脑海里留下深刻的印象。因为，在孩子做一件事之前，往往会看父母的眼神，如果父母的目光是柔和的，那就表示默许与鼓励；如果父母的目光是严肃的，那就表示反对与否定。
眼睛是心灵的窗户，很多孩子从小就喜欢看父母的眼神，因为父母的眼神可以让他感受到父母的爱。遗憾的是，很多父母并没有意识到眼神的巨大作用。大部分父母忙于自己的工作，很少有时间与孩子在一起，即使与孩子在一起时，也总是唠叨，父母的眼睛里流露出来的是冷漠，这一点，孩子的感受非常深刻。
一个孩子曾这样说：“我爸爸总是心不在焉，我跟他说一件事的时候，他总是在看报纸或者看书，有时候，头也懒得抬一下。跟他说话真是没什么意思。”
著名作家周国平在《父母们的眼神》中写过这样一段话：
“父母的眼神对于孩子的成长有着不可低估的影响。打个不太确切的比方，即使是小动物，生长在昏暗的灯光下抑或在明朗的阳光下，也会造就成截然不同的品性。对于孩子来说，父母的眼神正是最经常笼罩他们的一种光线，他们往往是借之感受世界的明暗和自己生命的强弱的。眼神往往可以不借助语言来进行沟通，有时候，眼神的威力比语言的威力要大得多。因此，父母在教育孩子的过程中，要善于保持亲切、和蔼、信任和期待的眼神，引导孩子往优秀方面发展。”
如果父母与孩子的关系并不太融洽，运用鼓励的眼神要比直接使用鼓励的语言更有效。当孩子不愿意与父母进行语言沟通时，父母可以深情地注视着孩子，用鼓励的眼神给孩子力量。孩子的心很敏感，父母的眼神会震撼他的心灵，激发他不断努力，改正错误。
亲子沟通小贴士
眼神可以让父母与孩子进行心灵对话，父母在给孩子传递眼神时，也一定要善于发现孩子眼神中所表达出来的信息，及时给孩子相应的眼神作回报。这样，才能实现真正的心灵沟通。可见，眼神能够缩短与孩子间的距离，促进亲子间的关系，父母一定要善于利用。
抚摸是对孩子无声的爱
英国教育家斯宾塞曾专门谈论过抚摸对孩子的巨大作用，他这样写道：
小斯宾塞的到来，使我们全家沉浸在一种忙碌的幸福中，但这并没有中断我此前就开始的对一所孤儿院的研究。事实上，这项研究给我在儿童教育上以莫大的启发。
这是镇上唯一的孤儿院，刚开办不久。院长很喜欢和我聊天，并欢迎我对这里的孩子进行研究。不久前，孤儿院里的孩子们得了一种怪病。他们目光呆滞，没有兴趣到游艺室玩，食欲不振，偶尔还发出长长的叹息。院长请来医生，但医生也没有办法。院长自然想到了我，让我去试一下。
我观察了一下午，孩子们的沉闷让我感到揪心：这一群失去了父母的孩子，就像阳台上的雏菊一样，因为长期没有浇水，已经慢慢地枯萎了。
我决定从镇上的学校请来一些十几岁的小女孩和他们一起玩耍。这些女孩子的到来使孤儿院的气氛立刻改变了。她们大声地笑、闹，把那些孤儿抱起来，抚摸、亲吻，沉闷的孤儿院就像飞进了一群漂亮的天使。就这样，她们每天下午都在这里与孤儿们玩上半个多小时，周末的时间更长些。
不久，奇迹发生了，孤儿院的孩子们活跃起来，有的还像风一样绕着院子里的白杨树跑，他们眼睛发亮，食欲增加，身体明显地转好。院长后来好奇地问我：“孩子们得的是什么病呢？”我说：“皮肤饥饿吧，这种需求，是食物无法满足的，需要的是爱抚、抚摸。如果孩子长期得不到这种满足，就会发育不良，智力衰退，慢慢变得迟钝。”
当然，我也把这个方法用在刚来到我家不久的小斯宾塞身上。事实证明，如果对自己的孩子多一些抚摸，有时甚至是亲昵地拍打几下，孩子在对外交往以及智力、情感上都会更健康。
被父母抚摸是孩子的一种需要，也是孩子感受他人的一种非语言方式。其实，抚摸是一种较好的沟通方式，它不仅是父母关爱孩子的表现，而且还能满足孩子“肌肤饥渴”的生理需求，让孩子享受到父母无声的爱。
《母爱》杂志社发行人佩吉·奥马拉在为《婴儿按摩》一书所作的序中这样写道：“抚摸对婴儿就像食物一样必要。人类学家玛格丽特·米德的研究遍及世界各部落，她发现最凶残的部落就是那些不给婴儿以爱抚的部落。”
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“爱抚，这不是迁就调皮的孩子，不是不加思考地满足闲得发慌的孩子的稀奇古怪的要求。纵容、姑息孩子的顽皮淘气和刁钻古怪的要求会把孩子引入歧途，使孩子的心变得粗鲁、冷酷无情；因为淘气被溺爱的孩子只能看到自己而看不到别人；他是自私自利的人，而自私自利的人，他的个人小天地就是他快乐的中心。而深情地爱抚孩子，则会让孩子心理安定，精神放松，从而平和地对待他人。”
研究表明，缺少抚摸的婴儿会有一种“皮肤饥饿”，这样的婴儿不仅爱啼哭，而且他的成长将受到影响。所以，从胎儿出生开始，父母就要有意识地抚摸孩子，用抚摸与孩子沟通。父母可以抚摸孩子的头部、头发、手、脚、身体等，对不同部位的抚摸具有不同的含义。
比如，摸摸孩子头，表示对孩子的赞赏和鼓励。无论哪个年龄的孩子，都喜欢被父母抚摸头部。当孩子做完一件事时，抚摸可以轻轻地摸摸孩子的头，说：“做得真棒，希望你再接再厉哦！”当孩子情绪低落时，摸摸孩子的头则表示安慰，孩子心里会感觉比较轻松。
再如，轻轻地抚摸孩子的头发，表示对孩子的无限爱意。父母可以帮孩子梳头发，并自然地抚摸一下，孩子会体会到父母传递过来的爱意，就会感觉非常愉悦。所以，对遇到困难的孩子来说，父母可以用这种方式来表达对他的爱，鼓励孩子战胜困难。
亲子沟通小贴士
父母对孩子进行适时的抚摸可以有效促进亲子间的沟通，会让孩子在被抚摸的过程中享受父母的关爱。实际上，年幼的孩子不仅需要生理上的抚摸，更需要心理上的安抚。父母对孩子充满爱意的抚摸会让他的心灵获得极大的快乐感觉。
握住孩子的手与他拉近距离
一对母子之间有这样一段对话：
“儿子，如果要达到一个目标，需要吃很大的苦，你能吃苦吗？”
“那得看是不是非得达到这个目标，而且为达到这个目标做这样的努力值不值得。”
“可如果这个目标对你很重要呢？”
“那还得看有没有别的捷径达到这个目标。”
“如果别无选择呢？”
“我肯定迎难而上！”儿子很坚定地表示，接着，又证明似的补充一句，“就像防‘非典’的药再苦我也得吃。”
“用数学的观点来说，就是价值……”儿子说话总爱扯上自然科学，他是理科的思维。
“儿子，祝贺你。你既有吃苦的决心，又不蛮干，凡事有自己的主见，妈妈为你而高兴。来，我们握握手。”
母子俩的手又一次握到了一起。
相信很多父母都会羡慕上面的母子情谊！其实，当父母放下架子，真诚地与孩子做朋友时，不仅仅是握手，还会有更多的其他沟通方式出现在亲子沟通中。在这种情形之下，孩子自然会把把父母当成自己的好朋友，会把心里话讲给父母听。
教育孩子时，对孩子进行鼓励是必须的，但鼓励并不仅限于语言，当孩子对语言鼓励失去兴趣时，父母不妨运用握手的方式来鼓励他。当父母的手紧紧地握住孩子的手时，就会把信任与支持通过手掌传递给孩子。对孩子来说，那是一种很温暖的感觉，孩子的心中对父母的敬意会油然而生。
握手是一种肢体语言，也是一种礼节，表示友好，可以拉近人与人之间的距离。在教育孩子时，父母可以恰当地用握手与孩子沟通。比如，在孩子在哭闹之后，父母与孩子握握手，可以让孩子感到父母对他的爱，他会停止哭闹，并且他也能够懂得，在与人交往中要善于运用握手。
父母与孩子间应该是平等的，从孩子的角度来说，如果他感受到父母的平等与友好，他就会更容易打开心扉，愿意与父母分享内心的想法。很多父母不习惯对孩子说：“孩子，我们做个朋友吧！”而握手则可以通过肢体的传情，把父母对孩子的友好传递出去。
亲子沟通小贴士
通过与孩子握手，孩子更容易从心理上认可父母，也会意识到父母尊重他，把他当成大人看待，从而愿意与父母成为好朋友，愿意向父母倾诉心里话。所以，如果你想了解孩子心理，想成为孩子的好朋友，那就尝试与孩子握握手吧！
与孩子一起做游戏
一位妈妈与儿子经常玩一种角色换位的游戏。
有时她让儿子当妈妈，她当孩子。这时，儿子就给妈妈下各种命令，而妈妈故意不好好做或者干脆不做。如果儿子没有看出来，那他就失去了做妈妈的资格。但是，儿子一般都能看出来，而且还一本正经地给妈妈提意见。那时，妈妈就说：“请原谅，今后一定注意。”有时妈妈故意不认账，这时儿子就用妈妈以前斥责他时所用的语言来训斥妈妈。
还有的时候，她让儿子当老师，她当学生。当妈妈故意把儿子讲得很成功的地方说成失败时，儿子一发觉了就会批评妈妈。
这种游戏不仅让儿子更好地体会到了妈妈、老师的不容易，减少了儿子在今后生活中的失败，而且促进了亲子之间的融洽关系。
这位妈妈感慨地说：“父母和孩子玩的时候，一定要仔细去观察他，尽量去了解他的内心世界，即使孩子很小的时候也应该这样。”
很多孩子不理解父母，是因为他们不了解父母，对父母教育培养他们的心血与努力往往视而不见。如果在家里与孩子适当做一下角色换位游戏，让孩子体验一下做父母的感觉，孩子就会更加了解父母，从而与父母更加亲近。
当然，家庭游戏和家庭趣味活动的形式可以多种多样。比如，家庭卡拉OK、家庭谜语故事会、家庭画展、家庭数学扑克牌、绕口令比赛、家庭成语接龙、家庭机智问答，等等，这样的室内趣味活动可以丰富家庭文化，营造一种轻松欢乐、自由自在的气氛，增进家庭成员之间的沟通。至于户外游戏的形式，那就更多了。
在与孩子一起游戏的过程中，父母收起了严肃的面孔，孩子不再感觉父母威严而不可抗拒，而是感觉父母很亲切。在这样欢乐的家庭中，父母与孩子的关系必然也非常亲密与和谐。
游戏是孩子的爱好，也是他们的天性，更是他们学习和成长的主要方式。瑞士著名心理学家让·皮亚杰说：“当儿童游戏的时候，他也是在发展他的知觉，他的智力，他要从事于实验的冲动，他的社会本领等等。”苏联著名教育家马卡连柯也曾说：“游戏在儿童生活中具有重要的意义，具有跟成人的活动、工作和服务同样重要的意义。儿童在游戏中怎么样，当儿童长大的时候，他在许多方面的工作中也会怎么样。因此，未来活动家的教育，首先要从游戏中开始。”
德国教育家福禄培尔认为，游戏是儿童活动的特点。通过游戏，儿童内心活动变为独立自主的外部自我表现，从而获得愉快、自由和满足，并保持内在与外在的平衡。可见，如果孩子不喜欢玩游戏，那么他的心理是不健全的。
所以，父母应该给孩子一定的游戏时间，让孩子自由游戏，或与孩子一起游戏。尤其在节假日时，父母更不应该以各种理由剥夺孩子游戏的时间。
在游戏中，如果发现孩子的言行举止有问题，父母可以借用游戏中的角色来教育孩子。比如，孩子在玩游戏时大发脾气，使劲摔打玩具，父母可以假装成受伤的玩具，轻轻地说：“我好疼呀，小主人太不爱惜我了，以后我再也不陪他玩了！”孩子就会意识到自己的错误，这种沟通就比较具有效果。
如果有条件，父母可以专门腾出一个房间或一个区域给孩子作游戏场所，也可以有意识地为孩子提供一些游戏材料，让孩子感受到父母的关心。当然，游戏材料可以是一些废旧物品，不一定都需要购买。
其实，只要父母和孩子一起玩游戏，就可以让孩子沉浸在游戏之中，尽情地玩耍。毋庸置疑，与孩子一起游戏会增进亲子间的关系。
亲子沟通小贴士
孩子如果违反了游戏规则时，父母一定要提醒他，但千万不要让游戏因此半途而废，因为这会极大地打击孩子对游戏的兴趣与积极性。父母只要不反对孩子继续游戏，孩子就会感受到父母的关爱，就会愿意与父母沟通。
