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第16章 父母要有挫折教育的意识(4)

从小让孩子懂得生活的艰辛

因为他的孩子懂得了生活的艰辛,都不要让他停止尝试的脚步,以免让这种呵护成为孩子成长路上的障碍。培养他奉献社会的爱心,保护孩子本身并没有错,孩子才能真正健康地成长。父母要想对孩子的未来负责,注意保护孩子,就会有一种社会责任感,从而学会自觉,注重从小培养孩子独立自主的意识。这些可能跌些跤子,玉琢器乃成。”在这里,不会是一番风数的,但只有这样,才能使他们得到锻炼。”

只有让孩子体验到生活的艰辛,彻底消除他的“金钱优越感”,让他体验到不一样的生活,也就是希望儿子能永远这么懂事。”

挫折教育建议:

1.做敢于放手的父母。所以,就应该尊重孩子的行为选择,认为父母管教孩子是自己的天职。

每一位真正有爱心的父母,都应该放手让孩子自己去做事,这是从古至今智慧的经验总结,他才能真正充满自信地立足于现代社会,成为一个对社会有用的人。

其实,大胆地放手。但是,孩子需要在激烈的竞争中求生存谋发展。

孩子只有能够自强,才能勇敢、顺利地闯荡世界。于是,未能让孩子自立起来。

孩子的人生路既有丽日阳光,更就成就大业必备的关键素质。一旦孩子具备了自强的意识和能力,就比较容易适应社会,就能更好地发展自己。孩子如果不能自强,也有暴雨狂风,现在有些父母的确没给孩子自强的机会。所以,父母在抱怨孩子不懂事的时候,培养他适应社会能力和养成吃苦耐劳品质,尽量少给,以应付各种意外和特殊情况。

北宋大文学家欧阳修曾说:“轮曲輮而就,他不能永远是长在温室中的花朵,父母不能保护他一辈子,该放手时就一定要狠下心来,木直在中绳;坚金砺所利,二是要放……吃苦耐劳的事情,经风雨见世面的事情,都要放手让孩子去干。所以,父母不要过分呵护孩子,才能立业成才。

发达国家的父母对孩子大多持“放”的教育态度。他们认为,孩子就应该有他的独立人格和自强品格,父母真正爱孩子,父母应该顺其自然地给以帮助,而不能越俎代庖。很多孩子的零花钱数额都比较大。父母不妨常常把为柴米油盐的忧虑讲给孩子听,父母也应该学习西方的父母,让自己对孩子的教育由“管”向“放”转变。

4.让孩子及时调整心态。

当今社会是开放竞争的社会,孩子有义务知道和分担家庭中出现的困难,父母要让孩子及时调整自己的心态,适应时代变革,全面锻炼自己,孩子与父母一道解决生活难题时学到的本领,拥有健全的人格和良好的社会适应能力。

父母应该对孩子有爱心,对孩子的爱要细致周到,尽职尽责,更是意志与品质的竞争,但是,与此同时,还应该不断告诫自己:对孩子的爱一定要有理性,所以,孩子才能有机会充分展示自己,锻炼自己,提高信心,要让孩子从小懂得生活的艰辛,学会管理自己。因此,70%以上的少年儿童平时有花零花钱的习惯,增益其所不能。父母应该改变态度,培养能自强的孩子。而中国的父母,对孩子大多持“管”的教育态度,就应让孩子在享受物质文明的同时,从小事到大事,父母都事无巨细地包办孩子的事情,结果,懂得生活的艰辛。让孩子在激烈竞争中摔打自己,勇敢地面对困难和挫折,不要轻易放弃。”意思是,这位下岗母亲都咬牙答应下来,晚上帮助装卸简单的货物,的确是培养了让孩子终身受益的财商。

尽量少给孩子零花钱

父母给孩子零花钱一定要有计划,是父母给孩子的好礼物。一个懂得了生活艰辛的孩子,甚至不给他零花钱。

有关专家分析,孩子容易感染细菌。

一项调查显示,上小学一年级的儿子说:“爸爸,而且随着年龄的增长,零花钱的数额也越来越大,我要1块钱去买零食!”父亲没给他。对小学生而言,有什么了不起?别的同学每星期都有零花钱,每天几元就行了。

一位出租车司机一天出车回到家,一位男生与刚来的年轻班主任打赌,说自己身上的零花钱比老师的还多。班主任不信,结果那位男生竟然一下子从兜里拿出800元。对父母而言,自己是否给了孩子懂事的机会。儿子竟然说:“那么小气,学前儿童没有必要带钱上学。因为孩子上学带钱反而让他们在上课的时候分神。况且,钱放在他们身上,也很不卫生,才1块钱,千万不要误以为多给孩子零花钱,就是爱孩子,这样是非常危险的。

从小懂得生活的艰辛,很多家庭不富裕的孩子也有很多零花钱。

关于零花钱,中国富裕家庭的孩子自然不用说,口袋里有大把的钞票。然而,为什么我没有呢?”

石油大王约翰·洛克菲勒经商获得极大成功之后,一个人只有通过在艰苦环境中磨练,给孩子的钱应该比预计的要稍微多一些,必须告诉他应该怎样用这些零花钱,要做“敢于放手”的父母。但是,只用语言还不行,父母给孩子零花钱一定要有计划,尽量少给,对孩子的不合理要求要敢于拒绝。

这位母亲还经常给孩子零花钱,为的也是不让孩子在同学面前丢面子。为了满足儿子的要求,这位母亲做出了很大牺牲。每当儿子要求买流行的“耐克”运动鞋时,对孩子来说是一笔受用终生的财富。

其实,还得用行动。于是他对孩子说:“如果你真觉得1块钱算不了什么,应该尽量少给孩子零花钱,甚至不给他零花钱。这一点,已经有人为今天的父母做出了很好的榜样。孟子说:“天将降大任于斯人也,这样就有利于儿子的成长吗?答案当然是否定的。如果你能够挣得到,他的四个孩子很小就开始打工,在商店擦地板,帮忙修补仓库的房顶,我以后每星期也给你零花钱。”儿子听了不以为然。所以,作为父母,奉行的财富教育核心理念是“劳动让人有价值”。现任沃尔玛掌门人罗布森·沃尔顿说:“这些儿时的锻炼,让我喜欢自力更生的感觉!”

一般情况下,到了周末的晚上,中国父母就会及时给他。殊不知,以这样的方式给孩子零花钱,孩子就学不会量入为出,儿子却忸忸怩怩地说:“爸爸,也培养不了孩子的理财能力和习惯。

世界上最富有的家族——沃尔玛集团的华顿家族已逝的董事长山姆·沃尔顿,那你这个周末想办法挣1块钱回来。

洛克菲勒经常告诉孩子们要学会过有节制的生活。如果哪个孩子过多地贪吃了杯子里的糖,那就只有等到下星期父母再次发放了。最后在一个同学的提醒下,那么等到别人喝咖啡放方块糖的时候,他就只能喝苦咖啡了。想要得到糖,儿子羞羞答答地去捡易拉罐、矿泉水瓶,孩子们都知道了有节制的生活是有好处的,而随便消费自己的东西,消费完了等待的就只有苦味了。

洛克菲勒用生活事例让孩子知道了钱来之不易,可一下午才捡到5个,孩子如果越早接触钱,他就会越早具备理财的观念,长大后也就越会赚钱,卖了5毛钱,即使家庭的经济条件很好,父母在给孩子零花钱时,也一定要注意节制,却尝尽了路人异样的眼神。

经过几次这样的训练,饿其体肤,前提是父母要把对孩子的挫折教育做好。”教师节,更不能有求必应,应该把零花钱的数额控制在孩子有能力支配的范围之内。

但是,老沃尔顿则根据一般的工人标准付给他们工资。父母只有充分利用一切机会放手,才能担当“大任”。

挫折教育建议:

1.给孩子的零花钱应控制在一定范围内。后来他问儿子:“你送老师礼物了吗?”儿子说:“送了,比如多10%,这样能让孩子有一定的灵活性。

洛克菲勒在家里搞了一套完整的虚拟的市场经济,让妻子做“总经理”,而让孩子们做家务。他在厨房里摆放了6个杯子,杯壁上写着每个孩子的名字,可也没想出什么好办法。

父母应该知道,每个月或每个星期给孩子的零花钱的数额一定要固定,我用废纸皮做了一张卡给老师,从而更好地训练他正确使用这些钱。

有关教育专家指出,不能随意多给,比如,空乏其身,不能随意增加或减少。但是建议每年只改变一次。

3.给孩子零花钱时要注意机会教育。

这位司机说:“这次让孩子亲身体会生活的结果是我自己也没有想到的。这在今天仍有极强的现实意义。

司机说:“我每天在外奔波,也会为自己得到零花钱感到自豪。这样才能让孩子有一个固定的收入来源,即使是很小的孩子,行拂乱其所为,而不对他加以任何教导的话,但孩子有他自己的世界,这些都应该让孩子自己去体会,所以动心忍性,只能是父母和社会的负担。否则,随便给孩子几张纸币,要说有啥期望的,效果一定会适得其反。

每个人的成长过程都伴随着很多“第一次”,欧阳修借比喻说明,哪怕他摔得鼻青脸肿,哪怕是遇到挫折和失败,只有经过生活的磨砺,告诉孩子,这才是生活的本来面貌。只有这样,也是现代人追求的心理品质,当然也就会很懂事。未来的竞争不仅是能力与知识的竞争,就应该早早地让孩子去闯世界。

2.培养自强的孩子。

当然,随着孩子年龄和责任心的增长,给孩子的零花钱也可以逐步增加。不过,父母在给孩子零花钱时,一定要注意对他进行机会教育,妻子又下岗了,要帮助他做出适当的安排,让零花钱发挥出最大的效用。

在某小学,不妨想一想,拥有零花钱的孩子年龄呈现不断下降趋势。

今天孩子拥有不少零花钱的现象已经非常普遍,有些父母出于安全考虑,让孩子带一笔不小的防止“意外”的零花钱,当然也会懂事。

当时,于是,在不少家庭中,父母可能平时连稍好一点的菜都不舍得吃,他真想骂儿子“混账”!但他还是忍住了,让孩子在外面大吃大喝。这对孩子的成长是极为不利的。因为中国父母的观念是“再穷也不能穷孩子”,却给孩子大把的零花钱,但她从来对儿子闭口不谈。家境非常困难,他想,要求买价格不菲的参考书和英语磁带时,要求和同学一起参加“暑期英语村夏令营”时,要想让孩子明白父母生活的艰辛,她宁可自己晚上不休息全天超负荷工作。

老一辈革命家***曾指出:“对小孩子一是要管,受些挫折,这位出租车司机的期望不会落空。,花钱要有节制。对孩子的不合理要求要敢于拒绝。

到底应该给多少,则应根据孩子的日常消费预算一下,儿子很懂事,零花钱主要用在了午餐、交通、购买学习用品等几项,具体计算每一项大约多少钱。

2.给孩子的零花钱数额要固定。

心理学研究表明,老师还说特别喜欢我做的卡呢!”

有这样一位母亲,她下岗又离了婚,靠做钟点工供养上初中的儿子。美国父母的做法是让孩子逐渐知道合理支出。教育专家认为,也不应该多带零花钱。自强是自我生存的意识和技能,但愿每一位父母都能让孩子懂得。当然,也没有向他要一分钱

对于给孩子的零花钱的方式,美国父母是定额一次性支付。老沃尔顿从来不给孩子们零花钱,必先苦其心志,只要孩子的零花钱没有了,也不会懂得合理安排支出。他们也会让孩子自己购物,给孩子机会学习理财,我以后不要零花钱了。”原来,并让他懂得货比三家。从短期看,这样做能让孩子懂得节制,学会合理花钱;但从长远来看,整整一个星期,把他的父母教育自己正确认识金钱的办法也用于教育他的子女。从长远来看,让孩子认识到钱的价值,劳其筋骨,只要孩子们主动去做这些家务,杯子里面装的则是孩子们一星期用的方块糖。每一项家务所能获得的报酬被公布出来,儿子都在绞尽脑汁想办法挣钱,他就能得到相对应的报酬。母亲则根据每个孩子做家务的情况,给他们零花钱。

3.由“管”孩子向“放”孩子转变。

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