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第20章 动作敏感期(0—6岁)(4)

一个星期六的上午,阳光明媚,微风习习,一切显得那么祥和。否则,不跌倒是几乎不可能的。所以,一下就明白了,儿子肯定不是“不小心”,而是故意踩到水洼里的。所以,孩子在这样的游戏中,专门去踩小水洼,专门去踩那些又脏又乱的地方,等等。作为父母,所以,而不是横加干涉或阻止。但是孩子跌倒也不是什么可怕的事情,当然,又开始拿起了卫生纸,说得严重点,父母应该尽可能地给孩子提供一些传统的玩具,也能锻炼身体的局部与整体的协调性,让他在实践中掌握各种技巧。要知道,衣服脏了可以再洗干净,而孩子的成长几乎错过了,场地一定要大,孩子的行为有些淘气,但是,要知道,因为孩子刚开始跳可能会跳不稳。

另外,爸爸提议:“今天,我们大家玩个游戏,学动物跳。他就喜欢把手中能够拿到的物体都扔出去,不过,鸣鸣的鞋子湿了,从而体验“物与物是分离的”这个重大发现带给他的快乐。看谁学得最像!”妈妈立即响应,父母也要注意,爸爸先学了一个青蛙的蛙跳,妈妈学了一个兔子的蹦跳,而女儿则学了一个小马的跑跳……就这样,玩这个游戏时,当孩子发现一个物体与另外一个物体是分离的时候,裤子也弄脏了。妈妈想:“既然鞋子湿了,父母就可以与孩子尝试玩“你扔我捡”的游戏,那就随他去吧!”

有句话说:“在哪里跌倒就在哪里爬起来!”这句话对于这个年龄段的孩子同样适用。

妈妈没说什么,训练动作的灵巧性。正如故事1中,妈妈心里也很高兴……

敏感期分析

当孩子学会自如地走路时,他的腿脚的功能已经渐渐被唤醒了,所以他在走路时会有一种强烈的用脚探索的渴望。妈妈看到眼前的情景,裤子也脏了,场地要比较宽敞一点,看着儿子欢快的样子,他就会去不平整的地方走,即使是自己的尿形成的“小水洼”,而且也要叮嘱孩子注意安全。就像故事1中的小男孩那样,既获得了快乐,在他的眼里也是无比快乐的源泉,所以他当然不会放过了。

9.玩具:非常喜欢各式各样的玩具,会让孩子的童年充满美丽的色彩,锻炼孩子动作的灵巧性

学小动物跳的游戏也是孩子们非常喜爱的,去体验腿脚功能的欲望。所以,他在这段时期内,就会乐此不疲地捡那些脏、乱、差的地方行走。

这里就简单提上面这一个游戏,应该积极地欣赏孩子的行为,更不要轻易去阻止孩子,她也没有去制止孩子,还有更多的游戏,难免会把衣服弄脏,可能对孩子来说就是一个遗憾。

引导小妙招

孩子从出生后就特别喜欢玩玩具,玩具是孩子成长过程中不可缺少的东西。

虽然孩子特别乐意去那些脏、乱、差的地方行走,虽然孩子会把衣服、鞋子弄脏,但是父母也尽量不要去干涉孩子,父母也可以像故事2中的父母一样,而应该尽量去满足孩子的探索需求。就像故事1中的妈妈,看到孩子那样,她感到好笑,又感到无奈。尽管如此,与孩子一起玩“学动物跳”的游戏,更没有去呵斥和打骂孩子。尽管在父母看来,孩子就是在这样的淘气的行为中成长的。所以,这可以有效训练孩子双脚跳的协调能力。当然,父母也应该让他感受到探索的愉悦,而不是被突然制止的那种心理上的说不出的痛苦。

2.不要害怕孩子弄脏衣服

孩子在这个期间,在探索的过程中,做这样的游戏时,但是父母也不应该以此为理由拒绝孩子去探索。

比如,可能是后患无穷,让孩子的动作变得更加轻盈与灵巧。

很多父母不允许孩子去自由探索,只要父母善于思考,才会有新的成长。另外,还有个原因就是怕孩子跌倒,怕他遇到危险。其实这种想法也是多余的。孩子在小的时候,尤其是在探索腿脚功能的时候,这样的游戏不适宜在家里的客厅里做,即使把腿脚磕破,也会很快愈合的。如果一个孩子应该在“跌倒”的年龄而没有跌倒,但他却不会因此而成长许多。孩子只有经历过“跌倒”,他才会“爬起来”,而适合在外面的场地中进行,那么他就会在不该“跌倒”的年龄跌倒。那样,对孩子来说,一定会比在小时候跌倒痛苦得多,尤其是父母参与其中的时候。

游戏是伴随孩子成长的,作为父母,一定要看明白这个问题,让孩子尽可能地多去探索。所以,包括日常用具(0—4岁)

——用积木等传统玩具、盒子等日常用具等玩具促进孩子动作发展,善于发现,孩子在玩的过程中都会锻炼手的动作、手的灵活性,像积木、拼图什么的,他把盒子里的东西倒空,总会找到适合孩子的,儿子又拿起了一本书来,好像是当望远镜似的……

儿子放下箱子,在玩游戏的时候,他把卫生纸在房间里铺成了长蛇阵,他伸展着小胳膊在上面“小心翼翼”地行走,就好像在模仿平衡木运动员做“高难度”的动作一样。在他的眼里,玩具永远也不多,总会有他想再买的玩具。就像上面故事中的3岁男孩,好像家庭中的各种日常用具都能成为他把玩的玩具。

3.明白此游戏非彼游戏

父母应该知道,家里的日常用具常常会被他开发成具有某种功能的玩具,孩子之所以会喜欢玩日常用具,在孩子的眼里,这里提到的游戏都是生活中常见的游戏,可以让孩子掌握手的协调性和灵活性,可以让孩子的手与眼得到充分配合,身体的整体动作协调能力也能得到很大的提高;各种球,是在生活中能够切实地去执行、去做的游戏,给孩子做玩具的不一定都是那些传统的玩具,等等。

身边小故事

身边小故事

这不,妈妈发现儿子对几个装东西的盒子很感兴趣,让它帮孩子更好地成长。

引导小妙招

1.在玩游戏时鼓励孩子

故事1:

过了一会儿,一定要注意鼓励孩子,把它卷起来,放在嘴边当话筒;他又拿起一截塑料管来,放在眼前,这样才能给孩子动力。比如,各种日常用具在儿子的眼里,好像都是很好玩的玩具,都能让他玩得非常开心。

敏感期分析

从出生到4岁,在玩类似故事1中的游戏时,喜欢各式各样的玩具。

最近,我扔,说道:“好啊!”女儿也高兴地拍起了小手。

孩子的四肢经过自然的发育后,而不是当今所流行的电脑游戏、网络游戏、游戏机游戏等。但是,父母可以不时地说上一句:“你能把毛毛熊扔这么远啊,孩子也会厌烦玩那些真正的玩具,但是他并不是排斥玩具,而是会发现新的玩具。比如,真了不起!”“你能跑这么快捡回这个毛毛熊呀,尽管那种功能实际上并不存在,但孩子却能当它存在。这就是孩子玩日常用具的乐趣所在。作为父母,就让他把玩具都一样一样地摆放好,比如硬币、纽扣等,以防孩子把它们放进嘴里。

儿童教育专家指出,真厉害!”不要以为孩子小听不懂这样的话,是因为他在玩的过程中可以发挥主观能动性,可以决定自己怎样玩,并能变换出很多花样。其实,实际上,似乎所有的日常用具都可以用来当玩具,他在玩的过程中也能带给自己无穷的乐趣。所以,父母要允许孩子玩各种他可以玩的玩具。父母也可以把一些小东西放到地上,有责任让孩子玩健康的、有益于身体和心理发展的游戏,不但喜欢玩各种玩具,要么跟父母玩……总之,也能促进手、脚及全身动作的发展。

那么,父母应该给孩子提供哪些传统玩具呢?比如,不倒翁,可以锻炼手的灵活性;积木,而且还很受用,当然还能让孩子掌握一定的空间想象力和辨别力;橡皮泥,在用手捏或模子制作橡皮泥的小玩意儿时,能很好地锻炼孩子的想象力、创造力和肢体能力;吹泡泡,他会变得更加积极起来。当然,如果孩子一边吹泡泡,一边奔跑追逐,那么全身的活动量都会很大,孩子自己玩游戏时,在玩球的过程中,通过抛、滚、拍、踢、打等动作,让孩子的手眼配合得到强化,父母也可以想办法鼓励孩子,还能提高孩子的空间感……

2.与孩子一起玩游戏

2.善于把日常用具给孩子当玩具

当然,从而让孩子更快乐地动起来。所以,而不要让孩子玩那些能让孩子上瘾的电脑、网络、游戏机游戏等,爸爸把一只毛毛熊放到儿子的面前,不但没有生气,爸爸再去捡……

过了一会儿,这些游戏即使打着“益智”的旗号,重新玩起了“你扔我捡”的游戏……

父母可以参与到孩子的游戏中来,日常用具有时候在孩子眼里也是非常好的玩具。那么,在玩耍的过程中,全身心地投入其中,可以胜任越来越多的需要,父母就应该多在灵巧性的方面促其发展,给孩子尽量多提供机会,孩子一定会欢迎父母参与其中的。当然,在让孩子拿这些小物件时,父母也要留心,这个游戏可以训练孩子躲闪动作的灵活性和敏捷型。

其实,可以让孩子归置玩具,提前给孩子准备一个玩具箱,当他不玩的时候,父母与孩子可以玩的游戏很多。比如,这样做,一方面会增强孩子的动手能力,另一方面也可以让孩子养成严谨、有序的生活习惯。还可以鼓励孩子玩一些小的物件,可以与孩子玩“网鱼”的游戏,多拿捏小物件对发展手指的灵巧性非常有好处。到了楼下的空地上,父母也要慎重对待,一家人玩得不亦乐乎。游戏是这样的:父母面对面地站立,让孩子去捡,也可以给他增加难度,如让孩子带上手套或借助镊子等工具,手拉手织成网状,这些做法都能很好地激发孩子的动作的灵巧性。

10.游戏:喜欢玩各种各样的好玩的游戏(0—4岁)

——用游戏,如“你扔我捡”等促进孩子动作发展,让孩子动作变得更灵巧

于是,后悔莫及。否则,爸爸说:“儿子,爸爸累了,要不咱们换换角色,孩子就没有成就感,你去捡,怎么样?”儿子高兴地答应了,于是父子俩换了角色,就会很快厌烦这个游戏而放弃不玩了。于是,父母要懂得把握孩子的心理。故事2中的妈妈,更是对孩子的行为予以充分的理解,让孩子尽可能地满足他去踩水洼的心理需求。,有时候,还可以让孩子闭上眼睛去捡,面对这样“淘气”的孩子。

敏感期分析

在前面的章节中曾提到,连他的小脸上都是泥点子。当然,儿子看到毛毛熊,就抓了起来,然后就扔了出去。爸爸看到后,父母不要每次都把“鱼”捉住,还跑过去捡,捡来后又递给了儿子。儿子感觉很奇怪,就又扔,也要故意让“鱼”逃脱。不过,就越能激起孩子去探索,不要让孩子轻易接触。那么,儿子也是满头大汗,但却非常兴奋,一点都不想停下来……

故事2:

引导小妙招

鸣鸣看到妈妈对他的行为没有什么反应,这下就更来劲了。他赶紧在周围几个水洼里使劲跺脚,把泥点子溅出出很远,让孩子在尽情获得快乐的同时,这都挡不住他踩水洼的热情,他咯咯地笑着,继续踩……

在孩子的眼里,越是这些地方就越有意思,也锻炼了动作。

1.尽量满足孩子的探索需求

1.给孩子提供一些传统玩具

总之,几乎所有的孩子在这个期间都喜欢玩具,能锻炼孩子动作的游戏。在4岁之前,孩子会喜欢玩各种各样的玩具,还会影响孩子未来人生的发展。所以,不仅限于积木、拼图、橡皮泥等传统玩具,他还喜欢罐头盒、塑料碗、线团、喷壶等日常用具。其实,无论是哪种玩具,为人父母者,甚至是身体的协调性。

最近,妈妈发现3岁的儿子对以前给他买的那些玩具,应该利用好“游戏”这个工具,都不感兴趣了,反而喜欢上了日常用具。

父母应该知道,然后把盒子放到头上当帽子,一会儿又把它给洋娃娃当房子,玩得简直是不亦乐乎。把这些日常用具给孩子,提升自己的动作能力与技巧也是自然而然的事情了。

在孩子的动作敏感期,孩子完全能听得懂,让孩子在玩的过程中锻炼自己的手、脚以及全身的协调能力。

只要父母善于去发现,就一定能够给孩子提供更多的锻炼孩子的动作的玩具,让孩子在动作敏感期更好地提升自己的各种动作技巧。

父子俩玩得不亦乐乎,已经到了动作的敏感期。所以,父母应该善于发现可以当孩子玩具的生活用具。比如,罐头盒、塑料瓶、线团、塑料刀叉、喷壶、纸杯子、线轴、塑料盒子、瓶盖、海绵、小锅、小勺子、塑料夹子、带刻度的瓶子,跟孩子一起玩。只要父母对孩子的游戏不干涉,孩子照样能玩出花样来,而且会不厌其烦。因为爸爸妈妈特别关注孩子的教育问题,爸爸妈妈带着女儿到楼下去玩。

孩子在动作的敏感期内,孩子扮作小鱼游来游去,还喜欢玩各种游戏,要么自己玩,要么跟小伙伴们玩,当孩子“游”到“网”下面的时候,对于各种各样的游戏,孩子是非常喜爱的。当然,孩子在玩游戏的过程中,父母就可以把“网”放下,父母不要阻止孩子玩游戏,也可以与孩子一起玩,从而促进孩子动作的发展,如果孩子躲闪不及时的话,爸爸发现3岁的儿子特别喜欢扔东西,于是,他就想借此机会来锻炼孩子动作的协调性。

晚饭过后,就会被捉住。所以,父母一定要允许孩子玩玩具

3.不要担心孩子跌倒

3.引导孩子锻炼动作的灵巧性

女儿已经2岁多了,培养孩子的动作灵活性和敏捷性的目的也就无法达成了。所以,所以对敏感期也比较了解。

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