处世需要大智慧，但只有具备高尚的品德才具有真正的大智慧。所以，要想让孩子能够自如地处世，一定要培养孩子处世的品德。试想如果孩子自私自利，一心为己，不懂得尊重他人，不会换位思考，没有仁爱之心的话，他的人生之路能走得很顺畅吗？当然不能，因为孩子没有卓然处世的资本。所以，父母要给孩子这个资本，也就是处世的道德。
尊重他人：孩子给他人尊重就是给自己尊重
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
——（中国）《孟子》
仁者必敬人。
——（中国）《荀子》
9岁的胡晓所在班级刚刚转来一名叫张月的新同学，张月的家在山区，说话时口音较重。第一天报到，老师让张月上台做自我介绍，他说：“大家好，俺叫张月。俺是新来的，很高兴认识大家，希望以后咱们能成为好朋友。”
下课后，胡晓还发现张月的腿似乎有点残疾，走路时总是一瘸一拐。妈妈来接胡晓放学时，看见胡晓正和张月开玩笑，他模仿张月走路的样子，并学着张月的口音说：“俺是新来的，俺为什么这样走路呢？因为有人把俺忽悠瘸了。”
胡晓的行为引来周围同学的哄笑，张月的脸通红，急得说不出话来。妈妈见状立即上前去，把胡晓拉到张月面前说：“胡晓，你为什么要取笑同学？你必须要给这位同学道歉，否则我们今天就不回家！”
胡晓没想到妈妈会这么生气，无奈之下就给张月道歉，并说：“张月对不起，我不该学你。”
回到家妈妈问：“儿子，知道妈妈今天为什么会对你发火吗？”胡晓一脸不高兴地说：“妈妈脾气真大。”
妈妈说：“其实妈妈也不想对你发火，可是你不应该取笑别人的短处。你在这么多同学面前学人家说话，还学人家走路，这样会伤害到别人的自尊心。你要懂得尊重同学，不要为了自己的快乐而去取笑他人，一个好孩子是不会这样做的。”
胡晓点点头说：“妈妈我知道错了，我以后不再嘲笑同学了好吗？”妈妈说：“嗯，这就对了。”
孩子在玩耍时，取笑他人并以此为乐，是很常见的事情。有的父母认为这是小事，但孩子的习惯正是从生活的点滴小事中培养出来的。常常取笑他人，就会有损于自己的恭敬心，孩子会因此意识不到要尊重他人，不尊重他人也是一个人不自重的表现。
父母要知道，每个人都是独立的个体，社会就是由各种各样不同的人组成的，让孩子懂得尊重他人，等于教他学会处理人与人之间的关系，知道如何与人和谐相处。法国思想家卢梭说：“我们对待别人的态度，最初是由别人对我们的态度所决定的。”由此可见，尊重他人，也会受到他人的尊重。
父母要告诉孩子，对方无论是长辈还是同辈，是朋友还是对手，都应该得到尊重。不同的人只是生活在不同的层次上，但尊严都是一样的。作为一个人，必须要自重而尊他，因为一句不经意的话也许就会让别人的自尊受到伤害，所以，即使是面对自己不喜欢的人，也不可以口无遮拦地随意去伤害他人。
培养建议
建议一：教孩子时刻记得孝亲尊师
要让孩子尊重他人，首先要让他从尊重自己的父母开始做起。让孩子尊敬父母，并不是满足父母的利己主义，而是因为孩子能够尊敬自己的父母，是他做人的基础。试想，一个孩子如果连养育自己的父母都不尊重，却会尊重老师、同学，这种尊重会是发自内心的吗？
7岁的真真很喜欢吃桃子，这天妈妈给她买了桃子回来，真真洗完桃子就要吃。妈妈说：“真真，外婆也喜欢吃桃子，可是她总想把好吃的留给你吃。你说，是不是该先拿给外婆吃呢？”真真听了，立即高兴地把洗好的桃子拿去给外婆。
后来，每遇到真真爱吃的食物时，妈妈都不忘提醒真真把食物先拿给长辈吃，让真真养成了好东西要先拿去孝敬长辈的习惯。
当然，让孩子尊重父母，可能父母会不好意思和孩子说：“你是我养育的，你必须尊重我。”但是，可以让孩子尊重爷爷奶奶、外公外婆。这样，孩子自然就会懂得尊重长辈。
同时父母也要告诉孩子，一定要尊重自己的老师。古人说：“一日为师，终生为父。”尊师重道是我国的优良传统。孩子只有对自己的老师有恭敬心和信心，才会乐于接受老师所传授的知识，所以从某种意义上说，没有孩子对老师的尊重，就不会有理想的教育。
也许有的父母会说：“老师就总是对的吗？”“错了不能说吗？”其实父母要明白，让孩子尊重老师，最终受益的还是孩子，因为老师的对错只是一时，而孩子对老师的态度却会影响他的一生，尊重师长是每个人为人处世中最重要的一课。
父母如果帮着孩子说老师的过错，就会影响老师在他心中的威信，并增长孩子的傲慢心。一个求学时不尊重老师的人，走向社会后也往往不服从领导的安排。他会认为这个世界就他自己厉害，这样不妥协、不合作的态度必然无法与人协作，最终难逃失败的命运。
建议三：让孩子尊重他人的劳动成果
常有父母抱怨说，自己好不容易收拾干净的房间，孩子一会儿就又弄乱了。这是因为他不知道劳动的辛苦，所以才不懂得尊重别人的劳动成果。
妈妈刚打扫完卫生，7岁的冬晴就拿起一袋瓜子嗑起来，边嗑边看电视，不一会儿就把瓜子皮丢得到处都是。妈妈看了，不禁摇头叹气，又要帮冬晴打扫烂摊子。
周末，妈妈打扫卫生时，就叫冬晴来帮忙。
“冬晴，擦一下桌子。”“冬晴，把地扫了。”“把抹布洗一下吧。”……在妈妈的指挥下，冬晴做了这件做那件，忙得不亦乐乎。打扫完卫生后，妈妈拿起一袋花生正要吃，冬晴立即说：“妈妈，小心花生皮不要掉地上，打扫卫生好累啊！”
妈妈笑笑说：“这下知道打扫卫生辛苦了吧，你以后也要好好保持卫生啊！”冬晴连连点头说：“当然了。”
父母如果发现孩子不尊重自己的劳动成果，还总是添乱，可以适当地让他帮自己做一些家务劳动，体会劳动的辛苦，而不要一边抱怨孩子，一边再去打扫干净。只有让他亲身体验，他才会懂得尊重父母的劳动成果，不再随意破坏家庭环境卫生。
建议四：培养孩子的恭敬心
由于现在独生子女较多，孩子都被宠成了“小皇帝”、“小公主”，被家人众星捧月般地疼爱着。古人教育孩子要“父母呼，应勿缓”，现在几乎颠倒为“子女呼，应勿缓”。
爸爸妈妈对7岁的西美宠爱有加，但西美却从不知关心父母。
每天，爸爸托着疲惫的身体回到家里，西美还要嚷着让爸爸陪她玩“骑大马”，边玩还边催促妈妈做晚饭。
这样的溺爱，会让孩子不懂得尊重长辈，不知道长幼有别，并逐渐养成自私傲慢的性格，不利于孩子良好性格的发展。教孩子尊重他人，并不是让他在形式上会礼让与人，而是要让他从内心里对他人有恭敬之心。
如何才能培养孩子的恭敬心呢？儒家经典《弟子规》中说：“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”这就是从生活中的一行一动培养孩子的恭敬心，让孩子对长者心存敬畏。《弟子规》中还说“兄道友，弟道恭”，也就是说还要教孩子与同学朋友之间也要互相尊敬、和睦相处，因为这是父母所希望看到的，是恭敬孝顺父母的延伸。
建议五：告诉孩子做人要“和而不同”
《论语》中说：“君子和而不同。”意思是说，一个有修养的人可以与周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情却都必须经过自己独立的思考，并不人云亦云。
父母在教孩子学会尊重他人的同时，一定不要忘记告诉孩子：尊重他人，并不等于盲目符合；如果没有自己独立的见解，只为了与别人一致而不讲求原则，是十分不理智的，这是“谄媚”，并不是真正的尊重。
金玉良言
一个受人尊重的人，一定也非常尊重他人，因为尊重是相互的，不是单方面的。让孩子学会尊重他人，一定要让他从尊重自己的父母开始做起，进而尊敬师长、同学，直至尊敬每一个人、每一种动物、每一件物品，也就是说，要扩展到对万事万物的尊重。
忍耐心强：孩子忍得了，才不会乱大谋
小不忍则乱大谋。
——（中国）《论语》
忍得一时之气，免得百日之忧。
——（中国）《增广贤文》
10岁的东东去学游泳，由于他是游泳班的插班生，所以在基础和技术上都要比其他孩子差一些。
周末，妈妈又陪东东来到游泳馆，教练要求孩子们抻筋、压腿，其他孩子的动作都很到位，只有东东因为学得晚，需要教练帮他纠正。为了让东东将动作做标准，教练用手抓住东东的脚，从背后压他的身体，东东的身体几乎要贴在了地面上，他哭喊着：“教练，别压我了，我自己做好吗？”
游泳馆里充斥着东东的哭喊声，好像他在受酷刑，妈妈的心也跟着揪起来。做完基础动作，东东又在教练的指挥下跳进水里游了起来，看着他瘦小的肩膀妈妈感到很心疼。
训练结束后，东东见到妈妈就委屈地哭起来，妈妈紧紧地抱着他，并在他耳边说：“儿子，你要学会忍耐！我知道你很难过，但是有些事情必须你自己去面对，因为这是你人生的一部分。”
面对经受磨练的东东，妈妈也像其他父母一样为之心疼，但理智的她却没有让儿子就此放弃学习游泳，而是鼓励他要学会忍耐，并坚持下去。妈妈清楚地知道，父母不能呵护孩子一生，但生活中不如意事十有八九，所以让必须让他学会独自面对困难，并能忍受痛苦和挫折。
自古以来，能成大事者皆能忍耐。春秋末期的越王勾践，忍小而成大事，最终灭吴；西汉的开国功臣韩信堪受胯下之辱，后来成为大将军；西汉史学家司马迁，饱受宫刑后仍忍辱负重，最终写成第一部纪传体通史《史记》……凡是有所建树者，都拥有超强的忍耐力，要能够忍的住痛苦、磨难，耐得住寂寞，才能有所成就。
虽说现在物质生活丰富，让孩子吃苦的机会并不多，在顺境中长大的孩子却更容易心理脆弱，所以父母有必要为他创造一些经受磨练的机会，锻炼他的耐力，让他能够正确对待人生中的困难、挫折、失败，或是体验一下沮丧的情绪对他也是有益的。
培养建议
建议一：在生活中锻炼孩子的耐力
面前的食物还没吃完，孩子便嚷着要吃另外的食物；在游乐场玩滑梯时，无视前面正在排队的小朋友，迫不及待地就爬上去；刚刚说饿了，饭还没有熟，就已经等不急，要吃零食来充饥……如此种种，都是孩子缺乏耐性的表现。
在哈佛女孩刘亦婷10岁时的一天，爸爸从冰箱取出一块比一号电池还大的冰块，说：“婷婷，你若是能把这块冰握15分钟，我就送你一本书。”
刘亦婷说：“没问题，爸爸可要说话算数哦。”爸爸说：“当然！”爸爸拿起秒表，喊了一声“开始！”她就把冰往手里一放，开始握冰了。
开始，她觉得还可以接受，但是随着时间变长，她的手心开始感觉到刺骨的疼痛，但她并没有放弃，而是转移注意力，尽量不去想。
坚持了好久，终于爸爸说：“15分钟了。”刘亦婷高兴地欢呼起来：“我赢了！我赢了！爸爸你一定要给我买书。”爸爸也很高兴地说：“没问题，一定买！”
培养孩子的耐力，需要父母有意识地为他创造时机，进行考验和锻炼。据儿童教育专家提示，孩子的耐力必须从小开始培养，幼儿至小学阶段，是培养耐力的关键阶段，在此时期内如果孩子得不到正确的引导教育，长大后可能会比较浮躁，很难耐心做事。
建议二：父母做事一定要有耐心
孩子和父母相处的时间最多，所以要想培养出有忍耐力的孩子，父母自己做事首先要有耐心。如果父母做事情常常浮躁、不耐烦，孩子也会因此而变得焦躁，在这种情绪的影响下，每个人都会容易发火。这样不但不利于孩子的成长，也不利于家庭的和谐。
10岁的楚楚每当在学习中遇到难题都会跑去问爸爸，但遇到爸爸心烦的时候，他就会说：“自己想想，没见我忙着吗？”有时遇到不认识的字，楚楚就会问：“爸爸，这是什么字？”爸爸说：“自己不会查字典吗？”久而久之，楚楚和爸爸就渐渐疏远了。
而且爸爸还发现，楚楚的耐性越来越差，常常会因为某件事做的不及时或达不到预期效果而急躁、发脾气。
父母要知道，孩子的情绪和习惯都会受到父母的影响。所以，父母在生活中无论做什么事情都要一步一步来，包括做洗衣、扫地、和孩子交往，并且要耐心地解答孩子提出的问题，父母的耐心就是为培养孩子的忍耐打基础。
建议三：教孩子学会“退一步”
古人说：“忍一时风平浪静，退半步海阔天空。”在孩子成长的过程中，会遇到许多挫折、失败，甚至是不公平的待遇。这时如果父母一味地批评他，很容易挫伤孩子的积极性，而过度认可孩子的痛苦，则会让他更加觉得自己很不幸。这时，需要父母教孩子退一步来考虑问题。
因为让孩子学会忍耐，并不是要他强忍，而是要学会转变思想、换种角度去思考，退一步，孩子也许会有更为广阔的天地，这时他就会发现本来很难忍耐的事情随着观念的转变而豁然开朗了。
建议四：增加孩子的自控能力
所谓自控能力，就是指善于控制自己的情绪和行动的能力。孩子的自控能力比较弱，比如妈妈会告诉他不让饭前吃巧克力，虽然他知道，但当看到香浓的巧克力时，还是会禁不住美味的诱惑，偷偷去吃。
孩子的自控能力差，不能消极地等待它“树大自然直”，而需要父母悉心培养，增加他的自我约束力。
12岁的米超因病要做一次手术，术前他非常紧张，一度落泪问妈妈：“妈妈，我可不可以不做手术？”
妈妈平静地告诉米超说：“手术是必须做的，而且手术后有几天你会比较痛苦。妈妈如果能代替你受苦，一定会这样做，但是谁也不能代替你，所以你必须做好心理准备。值得注意的是，哭泣和喊叫并不能减轻痛苦，可能还会因情绪激动引起头痛，所以你应该尽量控制自己的情绪，平静去面对。”
听了妈妈的话，米超点点头。他明白没有其他选择，然后就勇敢地进了手术室。手术后，他并没有哭，而是勇敢地接受了这一切，这让医生感到十分惊奇，并夸他是一个勇敢的孩子！
当孩子受到磨难时，父母不要过分强调他的痛苦，而是应该让他平静地接受，避免引起他过大的情绪波动。父母要让孩子知道，冲动或绝望并不能解决问题，只会让事情变得更糟。在遇到困难时，要冷静下来，不要被情绪左右，要忍得住冲动，征服自己才能战胜任何困难。
建议五：让孩子学会等待
《易经》中说：“君子藏器与身，待时而动。”意思是一个人即使有超人的才智，也不要到处炫耀，而要等待适当的时机把才能施展出来。父母要告诉孩子，即使自己有能力把事情做好，但在机遇尚未成熟时，也要学会停下来等一等，这样既能平复一下自己焦躁的心情，也能有更多的时间去理清思路。
要知道，人生从来都不是径直到达成功，而是曲线进步，所以父母要教孩子学会等待，等在恰当的时机、等待转折的路口。这样，孩子就会明白，成功不是只需要冲锋陷阵的勇气，还需要进退有方的冷静和智谋。
金玉良言
