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第23章 第8个对话 谈合作与双赢(1)

单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业。

——(德国)叔本华

双赢的智慧是让每个人都做胜利者,让每个人既宽容又坚忍不拔。双赢不仅仅是一种人生哲学,也是一种表示自信、预示着成功的精神力量。努力追求双赢的良好习惯,就可以使人们冷静地面对竞争,亦可以培养人们的良好品德,促进相互合作与交流。

星期一:双赢合作是时代需要

助人就是自助,活在地狱中的人不懂得这个道理,所以依旧生活在地狱中;天堂中的人们深谙此道,所以他们生活在了天堂里。人们要懂得开启双赢思维,双赢既非损人利己,亦非损己利人,双赢是一种互惠互利。

21世纪是一个双赢的时代,随着科学向纵深方向发展,社会分工越来越精细,人们不可能成为百科全书一样的人才,合作已成为人类生存的手段。也就是说,每个人都需要借助他人的智慧来完成自己的使命。所以,这个世界充满了竞争与挑战,当然,也充满了合作与快乐。

歌德与席勒都是德国著名的作家,他们的友情照耀了欧洲文学史的半边天空,他们的互助合作成就了一段佳话。

年长成熟的歌德给予了席勒十分安定的呵护,使他没有生活的忧虑;而年轻激越的席勒给予了歌德新的创作热情。于是,一部伟大的《浮士德》跃出了水面,双赢的光焰点亮了成功的天空。

他们在魏玛城中的相遇、相知,到相辅相成。两人的互助与友谊,不仅成就了自身的成功,也为世界文学宝库增添了光辉的一笔。

一位著名企业家曾说:“当别人遇到困难时,我不会坐视不管,我会尽力帮助他,这样做不但不会让我损失什么,反而会让我的事业更加顺利。”如果不懂得双赢的智慧,就不会乐于帮助他人,那自身的发展便可能会变得极为缓慢,甚至停滞不前。可以这样说,学会双赢的人才会赢得更多。

爸爸,我们老师也常常给我们讲合作的道理。他说,每个人都有自己的特长,如果大家一起合作,就会取得更大的成绩。

是的,老师说得对。可是,现在的大多数人习惯以输或赢来判断自己的处境,觉得只要是赢,便是代表除自己外的所有人都输。通过这副非赢即输的眼镜看人生,只为了一点利而与人拼个你死我活,是愚昧无知的表现。要通过合作,让彼此获得更多的收益,才是聪明人的所为。

有一个人醉心于戏曲,毅然选择了一处并不热闹的地区,兴建了一所超水准的戏院。没想到,戏院开张之后奇迹出现了:周围出现了一家家餐馆、百货商店……

没过几年,这个曾经荒凉的地方竟然发展得异常繁荣,戏院的卖座也变得鼎盛。这时,戏院主人的妻子向他抱怨:“你看看我们的周围,一小块地盖栋楼就能租那么多钱,而你有这么大的地,却只用来收门票,真是吃大亏了!我们不如把戏院改建为商用大厦,也做餐饮百货,分租出去,单就租金来说,就比剧场的收人多几倍呢!”

这人仔细想了想,确实如此,就拆掉了戏院,改建了商业大楼。不料想,楼还没有竣工,周围的餐饮、百货商店纷纷迁走了,房价也开始下跌,往日的繁华又不见了。

更让人害怕的是,以前见面对他热情有加的邻居们再遇到他时,竟然对他恶眼相向。经历了这么多,这人终于想通了。原来,他的戏院为这个地方带来了繁荣,这种繁荣又反过来养活了他的戏院。他是人们互利互惠的一环,现在他的环断掉了,以前的繁荣当然也就不复存在了。

孩子,世间的一切事物都是在互为因果、相生相克中循环。在这种循环中,我们可以看出芸芸众生其实是一个整体,你如果不让别人赢,可能你也会输掉自己。

由此可见,“赢”的真正意义是通力合作,绝非是两个对立的双方争个你死我活,分出个曲直高低。用合作代替竞争,能让人们在有效的时间里最大限度地获取更多的资源,达成更多的目标。总之,双赢才是真的赢,双赢才能赢更多。

爸爸,您的这番话很有道理。可现在的人都很小心眼儿,就拿我们班一些同学来说,当同学们向他们请教问题时,他们总是摆出一副不情愿的样子,好像害怕别人超过他似的。

孩子,你说得这种现象确实存在,不仅是在你的同学中间,社会上也有一些人,不愿意把自己的知识分享给别人。其实,这是无知的表现。因为,当你给予了别人这方面的知识,别人也会将他的所知奉献给你,这是一种合作,也是一种双赢。

在广袤的欧洲大陆上,生活着一种美丽异常的动物,名叫蓝蝶。它外形极其美丽、炫目,人们通常把它们称作“会飞的花朵”。然而,在几十年前,蓝蝶突然灭绝了。

道格拉斯·麦其逊是一位昆虫学家,专门研究蝶类。他对“会飞的花朵”凋谢之谜做了广泛而深入的研究之后,得出一个惊人的发现:导致蓝蝶绝种的原因竟然与两种蚂蚁的灭绝息息相关。

麦其逊发现,蓝蝶是在醋酸植物上产卵繁殖的,而它的幼虫腹部分泌的挥发性物质,对于蚂蚁来说是极具诱惑性的香甜美食。每当闻到这一特殊的香味,蚂蚁就会爬到蓝蝶幼虫的腹部边尽情享受,而蓝蝶也并不加以干涉。

蚂蚁并不是白吃,蓝蝶的幼虫是吃树叶的,每吃完一片树叶,众工蚁就会把它抬到另一片新树叶上,让它吃个饱。而且,每当蚂蚁在草地上发现蓝蝶的卵时,也会马上来照顾这些幼小的生命,生怕被其他昆虫掠去,就像保姆一样。

冬天来临,工蚁就把蓝蝶幼虫搬进自己温暖舒适的蚁穴里,在吸食蓝蝶幼虫分泌的“蜜露”时,有时甚至把自己的幼虫作为食物奉献给这位“贵宾”。蚂蚁与蓝蝶的这种互惠互利的关系,经历了漫长岁月的考验。

可是随着工业的发展,人类无情地侵占了这两种蚂蚁的生存空间,用推土机摧毁了它们的栖息地,小蚂蚁从此灭绝了。而没有了相依为命的小蚂蚁,蓝蝶也就难逃灭绝的宿命了。

蓝碟和小蚂蚁们的命运让人唏嘘,这也正说明了一个问题,在这个错综复杂的社会中,从来就没有绝对的敌人和朋友。如果人们想好好地生存下去,就要尽自己的力量去帮助别人,在帮助别人的同时,他也获得了生存的空间。

其实,双赢不仅仅是一种人生哲学,更是一种应铭记在心的智慧。

爸爸,我相信一个有智慧的人,一定能懂得合作才能双赢的道理。您放心吧,我一定不做自私的人,因为我知道,人们要互相帮助才能生存。

星期二:齐心协力才能战胜困难

双赢需要互相了解,也需要互动,就像机器用的时间长了需要维护一样,人与人之间也要真诚相待与沟通。双赢不是争强好胜,也不是两败俱伤。在真诚合作的基础上,每个人都能最终尝到“双赢”这杯美酒的滋味。

爱尔兰戏剧家萧伯纳曾说:“你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,每个人就有了两种思想。”那么,如果我有一种能力,你也有一种能力,两种能力交换后就不再是一种能力了,而是两种能力。这就是合作,合作产生力量。

我们无法想象,如果天才与天才相遇总是竞争的开始,如果他们在走向成功的过程中总是互相牵绊,那将会留下多大的遗憾!既然有共同的目标,那就是彼此间的缘分,在竞争中寻求共同和谐的一点,是最好的选择。

琼斯是学校篮球队的首发队员,球打得很好。她的好友玛琳,也是篮球队的首发队员。琼斯比较擅长中远距离投球,常常一场球打下来能有四五个进球,这也得到了大家的赞赏。

可是,她慢慢发现,玛琳不喜欢她在球场上成为人们注意的中心。因此,无论有多好的投篮机会,玛琳都不会将球传给琼斯。琼斯非常生气,可是爸爸对她说:“我有一个建议,可以让玛琳把球传给你,那就是你一得到球,就马上传给她。”

琼斯没有明白爸爸这番话的深意,但她还是决定试一试。当她把球传给玛琳时,她看到玛琳愣了一下,然后转身投篮,手起球落,2分。这时,琼斯突然感到由衷的高兴,这是从未有过的。

下半场琼斯一有机会就将球传给玛琳,也传给其他更适合投球的人。通过合作,她们以绝对领先的成绩取得了成功。在以后的比赛中,玛琳开始向琼斯传球,一有机会就传给她,她们的配合变得越来越默契。

在那一年的比赛中,她们赢了大多数比赛。不仅如此,她们两人也成了家乡小镇中的传奇人物。当地报纸甚至专门写了一篇有关她们两人默契配合的报道。琼斯终于体会到了双赢的奥妙,通力合作、争取双赢带给她的是震撼和快乐。

在社会生活中不与他人合作、万事不求人的人是没有的。社会是人类生活的依靠,合作一开始就是人类谋求生存来源的一种行为方式。

正如人们通常描述的那样,双赢总会给人们带来更多的好处,给别人成功的机会,就是给自己机会,别人成功会使自己充满了快乐。

爸爸,琼斯和玛琳之所以能获得成功,就是因为她们学会了合作。如果她们还像以前那样,总是害怕别人投球得分,她们也许现在还默默无闻呢!

孩子,是这样。这样看来,太过自私的人,到头来自己也不会有大的成就。自私的人视野很窄,看不到合作与双赢的利益,只能把自己限制在一个小的范围内。而能把别人放在心上,在他人需要帮助的时候伸出援手,这样的人一定也会获得他人的回报。这样的故事不仅仅存在于人类身上,在动物界,齐心协力战胜困难的道理也在深刻地体现着。

在大海中有一种鱼,身长只有三四厘米,色彩艳丽,游动时就像一条飘动的彩带,因而当地人称它“彩带鱼”。彩带鱼喜欢在珊瑚礁中或海草丛生的地方游来游去,栖息在珊瑚礁中的各种鱼,一见到彩带鱼就会游过去,把它团团围住。

有一次,一位生物学家在潜水的时候,惊讶地发现共有几百条鱼围住了一条彩带鱼。这条彩带鱼时而拱向这一条,时而拱向另一条,用尖嘴在它们身上啄食着。而这些大鱼怡然自得地摆出了各种姿势,有的头朝上,有的头向下,也有的侧身横躺,有的甚至腹部朝天。

生物学家好奇捉了一条彩带鱼,剖开它的胃,发现里面装满了各种寄生虫、小鱼以及腐烂的鱼皮。生物学家不仅为它们奇妙的合作拍案叫绝。

原来,彩带鱼就像一个鱼“大夫”一样,用尖嘴为大鱼清除伤口的坏死组织,啄掉鱼鳞、鱼鳍和鱼鳃上的寄生虫,而这些又成了鱼“大夫”的美味佳肴。这种合作对双方都很有好处,生物学上将这种现象称之为“共生”。

在动物界里到互相帮助、强弱相依的例子比比皆是,有人研究之后把这种动物利他的事说成是天性。换一个角度,对于我们人类来说,是不是也有这样的共性呢?

如果总想着自己的得失不顾他人的得失,就会被束缚,最后就算得到了也不会快乐。而一心为了别人,正是为了自己,处处给别人行方便,就是给自己行方便。这是一个朴素的真理,真正能做到这一点的人,一定生活在天堂。

彩带鱼的故事真有意思,那些大鱼真聪明,还知道什么叫互助合作呢!爸爸,关于合作我还有些疑问,当我在和别人合作的时候,经常会遇到一些懒人,什么事都依赖别人去做。这样一来,和他合作的人就惨了。如果大家在一起合作,谁都不干活,那还怎样完成工作呢?

孩子,你这个问题问得很好。合作是做好一项工作的必须,但是如何进行良好的合作也是一种学问。要知道,双赢是一种互动,绝不是简单意义上的叠加组合。双赢不是传动轴,每个合作者都不能依赖着别人去前进,要用自己的力量实现自己的运转。这样说,双赢更像滑轮组,各就各位,协作互动才能达成目标。

每个人都有自身的长处和短处,只有克服自身的短处,发挥自身的长处,才能使工作更好地完成,而不是完全依赖对方的优点,漠视自己的缺点。所以说,在双赢的合作智慧中,首先就要摒弃依赖的心理。

有这样一对朋友,一个动手能力强,一个动脑能力强。按说,他们应该是一对很好的合作伙伴,而且他们希望通过合作,成功地做一些事情。

可是,一到具体合作的时候,擅长动脑的就开始不切实际地幻想,吩咐擅长动手的去做。在他看来,自己就是负责想象,需要动手做的事情跟自己没有一点关系。不巧的是,擅长动手的人也和他有同样的想法,他觉得动脑筋的人就应该想得周详,而没有及时提供一些切实的改进建议给动脑的人,自己只是负责实施,能做就做,不能做就扔下不管。

可想而知,他们这样做是不可能拥有双赢效果的。事情之所以终会这样,就是因为他们都把希望依赖在别人身上,缺少了真正的互补与互动。他们的依赖心理致使双方的长处都没有充分发挥出来,短处反而更加明显,甚至还不如不合作好呢!

现在,双赢的理念已成为现代社会竞争的主旋律。人们明白,每个人都不是万能的,面对不同的人、相同的目标,只有互相帮助,互相提高,让别人的长处弥补自己的短处,让自己的长处“承载”别人的短处,才能彼此获益,携手共赴成功。

我明白了,我会把您的话告诉我的朋友们!我相信他们一定会听的。而且,在学习和生活中,我也会按照您说的去做,给周围的同学做最好的榜样。

星期三:乐于助人是双赢的基础

在人们通往成功的路上更多的是战胜自己,而不是战胜他人;更多的是与他人相互合作,而不是相互争斗。在这个纷繁复杂的社会中,我们都会遇到困难,每个人都需要别人的帮助。正如印度谚语所说:“帮助你的兄弟划船过河吧!瞧,你自己不也过河了!”

孩子,你一定有过这样的经历:学校老师带领着你和同学们组成互助小组,利用星期天、节假日等休息时间去车站等公共场所做好事,或到街道上清扫垃圾,或帮助孤寡老人做些力所能及的事……

随着年龄的增长,学习任务的增多,这种由老师带领你们进行互助活动的情形会越来越少。但是,这并不意味着互助的精神就会随之湮灭。互助是一种美德,一个人只要拥有这种美德,就会在生活的时时处处体现出来,那些借口没有时间帮助别人的人,其实内心根本就没有深刻理解互助的含义。

仅仅实在平时的学习过程中,一个孩子是否有互帮互助的美德就能完全体现出来。比如,当一个同学遇到了一道难题,你都应该主动地去帮助他。如果你把难题给同学讲明白,自己也会加深对知识的理解。如果不能解答别人的疑问,正好可以找到自己知识上的漏洞,才能把这个漏洞补上。

不要觉得帮助别人是浪费时间。每个人都有自己的长处,这也许正是别人的短处。同样,谁都不能保证自己是个没有缺点的人,当我们需要帮助的时候,别人的慷慨也会温暖我们的心灵。

爸爸,您说得对,每次老师带领我们去做好事,回来后都有很多感触,人与人之间就应该互相帮助。

孩子,社会的发展使人们之间的交往变得更加频繁而深入,合作、互利在生活中越来越显示出重要的作用。在这个讲究合作和双赢的时代,那种一心为自己的人最终会被人识破,而一个众叛亲离的“孤家寡人”是不可能成功的。

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