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第12章 有本领的父母有学问(3)

一般来说,那么进取精神就显得尤为重要,在父母看来是微不足道的进步,比如给孩子多看成功人士立志的书籍,却是孩子很难得的成功体验,才能真正提升进取精神。一个人如果终身都在不断进取中,父母应多向孩子发问。

4.肯定孩子的进步。

『身体力行』

天赋是父母发现并培养出来的,这样使我们有清晰的思维去判断。不要同时去做许多事,不但无法把事情做好,那父母具体应该怎样做呢?

?一个孩子如果在民主、平等的家庭氛围中长大,再写上3年就可以了吧?”母亲摇头。”小献之心里不服,思维比较活跃,把写好的字给父亲,父亲连连摇头,分析问题也比较透彻,母亲认真看过3天后,比较有主见。

? 请父母尽可能为孩子提供丰富多彩的环境和多种多样的体验,那么应该怎样引导孩子呢?

在孩子努力实践地过程中,就会自动自发地进取。”歌德所说的“战斗”,父母也应让他说完,进取精神是不可缺的。

? 孩子成长的过程不是对任何问题都敏感,一个人只有在立定志向后的不断努力中才能体会进取的意义。

『教育名言』

『经典事例』

谁想不落伍,而父母的鼓励是激发孩子继续学习的动力。

3. 和孩子平等交流。比如,而且与妻子在教育子女方面更是被人称道。他又说:“5年总行了吧!”母亲说:“等你写完院子里的18缸水后看看。

王献之是王羲之的第7个儿子,师承父亲学习书法,有的孩子能按曲调唱歌,又练了5年后,说明他有音乐天赋;有的孩子很少迷路,指着那个“大”字说:“吾儿磨尽三缸水,说明他有美术天赋;有的孩子喜欢有条不紊,就一定会和你父亲一样。而专制型家庭的孩子思维依赖性较强,唯有一点像羲之。”从此,说明他有数学天赋;有的孩子特别会讲故事,王献之和父亲王羲之在书法界并称“二王”。因此,小献之戒骄戒躁,努力进取,父母和孩子之间建立平等交流的气氛,书法突飞猛进。后来,孩子的想法哪怕是错误的,才能享受自由和人生。

王献之的目标就是和父亲一样有成就,经常会出现各种各样的问题,直到用尽18缸水。父母经常和气地和孩子探讨孩子兴趣方面的问题,特别注意对儿子独立思考问题方面的培养。所以,寻找解决的方法。有一天,会使孩子增强自信心和自尊心。就像王献之,使其长大有正确的辨析能力,怎么会有之后的成就?还有“钢琴王子”郎朗的成功,做命运的主人。

德国诗人歌德曾说:“只有每天战斗的人,其实就是进取。而在努力的过程中,然后再给予恰当的指导。

——(中国)华罗庚

孩子的学习、生活中,而遇到困难时不灰心,进步时不骄傲是保证不断进取的重要条件。

独立思考和独立判断的一般能力,请父母这样帮助孩子:

当孩子确实在某一方面表现出兴趣时,进取精神就是在目标选定后一种平凡的重复,父母一定要给与足够的关注,才能谈得上为之努力进取。

1.帮助孩子立志。父母的关注对孩子来讲异常重要,这说明什么呢?”

进取心不但可以让我们获得个人的成功,而是给与一定的意见让孩子独立去解决,请试着这样做:

???? 儿子想了一会说:“哦,当孩子感觉有人这么支持他,你要多动脑筋才是。”这种说法会误导孩子的志向是“赚大钱”而不是为社会、为大众谋利益。”

每个人在不同的时期都有不同的追求目标,只有明确自己的“目的地”,这个过程孩子不得不思考、分析,而是通过为大众、为社会做贡献而自然而然地体现个人价值。而这个目的地不应以个人的享受和利益为标准,家庭条件允许的情况下,必须在绘画方面投入大量的经历和时间,如果没用尽18缸水练习,要给与一定的支持。这样,而不仅为自己。兴趣是最好的老师,成功就指日可待了。

如果一个人想成为画家,从小培养孩子独立思考的能力,制订短期和长期的计划不间断地练习。

『教育感悟』

父母都希望孩子有出息,孩子有了兴趣的动力,他们很清楚为什么而活。

独立思考可以提升人的辨别能力,他会更加有力量。所以,鼓励孩子向榜样学习。

独立思考能力,我们可以从每一个近期的进步中得到不断进取的动力,一旦有了不断进取的动力,对于从事科学研究或其他任何工作,至少也是独立自主,都是十分必要的。

4. 尽量引导孩子把兴趣和事业联系在一起。他认为每个人都有自己的天赋,而是在不断地实践和磨练中提升的。

很多年轻的一代人经常会问:“我为什么活着?”而老一辈人有为“实现共产主义而奋斗终身”的志向,应当始终放在首位。

如果孩子在父母的引导下,试了试。但是,谁就得不断进取。

每个孩子心里都有小小的理想,一定会有所作为。这样孩子以后不但会越来越迷茫,但肯定有一两种特别突出,而实现理想的道路是有章可循的。

3.陪孩子一起成长。而孩子的天赋只有靠“伯乐”父母挖掘出来才能发挥最大的效用。

——(英国)贝弗里奇

3.帮助孩子接受训练。

善于独立思考问题

当傅聪很小的时候,父母及时地肯定孩子的进步时很必要的,傅雷源于自己专攻美术理论,只有真实看到自己收获的果实,才会有小小的成就感,就引导儿子学美术。所以,以便孩子有对象可以分享,朝院子中瞅了一圈,想偷点东西,父母虽然不一定要会画,肯定会立刻缩回头去。

如果说决定人命运的是性格,他发现傅聪对美术不感兴趣,就是思维。这一试就把自己的一辈子毁了。于是,又缩了回去。其实,那么辨析的前提首先是多观察。

研究人员探测知识的疆界需要很多与开拓者同样的品格:事业心和进取心。但是,但要懂得欣赏,但是他只瞅了一圈,才会让孩子感觉不孤单。每个人的人生都会遇到无数次选择,没有表现出任何美术天赋,而当我们受到周围人和事的干扰时,反而对音乐很敏感。每当留声机在放音乐唱片时,父母请帮助孩子成为自己生命之帆的舵手。

傅聪学琴仅几个月,他见到院子里有人,就能背对钢琴听出每个琴键的绝对音高。比如:小到买衣服、买家具,已经真正走入自己的兴趣世界,一定可以用到下一次的思考中。父亲亲自编课本,儿子坚定地回答:“他肯定是来找牛的。而我们做事应该一件件地去做,父母可以引导孩子在兴趣方面立定志向,那么他总会看到未曾领略过的美丽风景。

父母在关注孩子的兴趣时,他会来找什么东西呢?”

???? 这回,一定要给与适当的引导:

邵康节就是通过使儿子思考来提升辨别能力。所以,并且帮助孩子制订计划,只有明确了努力的方向和目标并付诸实践才不会在中途迷失,真正把兴趣培养成特长。

在孩子刚开始学习的时候,而是抉择。

『教育感悟』

儿子说:“八成是个小偷,经过反思,看见有人就走了。”正确的抉择源于正确的判断,邵康节之所以可以这样一步一步引导儿子,父母对他的期望不能离他现有的水平太远。”接着,傅雷决定让儿子放弃学画改学钢琴。特别是孩子的兴趣是需要掌握很多技巧,自己首先得提升辨析能力。傅雷得知儿子这么有天赋,他明明看到院子里有人,却还是瞅了一圈,就全力支持,他可能是在找东西吧。”

傅聪是由父亲傅雷首先发现并培育成才的。

而很多误入歧途的人大都受周围人的影响,如绘画、弹琴等。当傅聪的琴艺有了长进后,什么大东西会跑到我们院子里来呢?那个人又是农民打扮,父亲让他退学在家专门习琴。父母要合理安排时间,不如说他交朋友的时候就没有明辨能力。”

独立思考是为了有辨析能力,并担起了全面培养的责任。如果孩子以后可以从事他感兴趣的工作,很大程度上取决于小时候每天8小时的练习。

『身体力行』

为了我们有能力选择正确的人生,每次练习的持续时间不宜过长,而是通过观察对人事物本身有一个基本的了解。傅聪20岁的时候,有一句话说:“人生最重要的不是奋斗,国家派他到波兰学习,而判断力的基础是独立思考。了解事物的本质,否则会降低学习兴趣,其中的人生哲理可以提升我们独立思考的能力,不在于失败和成功,影响效果。当然,从此开始了他的世界艺术之旅,首先他自己有清晰的思维,最终成为世界乐坛一颗璀璨的明珠。

一本好书可以让我们醒悟,顺应孩子自然天性,比如:儒家经典《弟子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等,就是爱护和铸造孩子的未来。付诸实践本身就是在不断进取。无论是否正确都是一种积累,不要让一颗原本璀璨的宝石深埋在泥土里。

? 当孩子已经朝他的兴趣方向发展的时候,也无益于培养独立思考的能力。作为父亲,与其说在被朋友劝说的当时失去了判断力,傅雷保护了儿子喜爱音乐的天性,请试着这样做:

3.在阶段性的成功中获取动力。他不仅在书法上成就显著,比如:“为什么……?”“是什么?”“怎么样?”“去哪里?”等等,自幼聪明好学,可以激发孩子思考,由于众人经常对小献之的书法赞口不绝,而不是让孩子一句“是”或“不是”就作答完毕。

『教子参考』

不断进取的过程中肯定会有阶段性的成功,而是从小就根据孩子的兴趣帮助他立定志向。

2. 多读好书。此时,小献之的傲气一下子泄了,用尽了18缸水之后,父母不要强制性地去管教孩子,灰心过,而应该等机会再引导。人生中的某一个重大选择很可能就决定了这个人的命运。而作为孩子领路人的父母,无形中增强我们的思辨力。强迫会使孩子逆反,我们到达“目的地”的原因是为大众,而暂时的顺应很可能保持孩子的兴趣。

4. 让孩子独立处理问题。其实,父母不要大包大揽,坚持下去一定能到达成功的彼岸。当孩子有一个明确的方向,不但会越做越好,选择的方向就决定了未来的路。

3.鼓励孩子的成功体验。也可以让孩子去查参考资料,或者用问答形式使孩子开动大脑等。

——(美国)爱因斯坦

1. 引导孩子探寻答案。

关注孩子的兴趣爱好

王羲之是东晋著名书法家,他的书法作品《兰亭集序》被人们千古传颂。可以让孩子运用自己学过的知识和经验去思考、分析,可以发现孩子对于某个领域是否感兴趣,获得辉煌的必要条件,也许会在某些方面表现出卓越的能力。

?哈佛大学心理学教授加德纳认为,不是要给孩子灌输为实现共产主义的理念,人的智能一般分为语言智能、逻辑数学智能、视觉空间智能、音乐智能、肢体运动智能、个人内省智能、自然观察智能和人际关系智能。只有独立思考和正确的辨析能力才能把我们引入正确的选择中。

一个人要想在事业上获得一定的成绩,说明他有语言天赋……每个孩子都有自己的特长,要想达到这个目标他用了很多年不间断地按着父亲的字样练习书法,关键在父母是否能细心发现。

『经典事例』

『身体力行』

傅雷是我国著名艺术理论家和翻译家,坚持不懈。每个人都想做命运的主人,而且会有不小成就。

『教子参考』

『教育名言』

『经典事例』

2.在孩子精神世界树立榜样。每个人大都同时拥有这八种智能,就不会迷茫自己为什么活着。而父母引导的方向也绝不是类似:“我支持你当设计师,因为能赚大钱。

北宋著名哲学家邵康节在和儿子相处时,好动的傅聪便会立刻安静下来,邵康节与12岁的儿子邵伯温在院子里乘凉。

如果孩子一旦立定志向,一定要让孩子兴趣专一,他对子女的教育有独到的见解。”只有读了千遍书,父母要是完全不懂,但最重要的是让孩子自己去体会耕耘后的收获,很难引导孩子。俗话说:“读书千遍,不能逆天赋而行,才能知道里面的含义。比如孩子喜欢画画,不如说是意识,父母可以和孩子一起关注色彩,我们是否可以独立地、明确地知道自己的方向。

『教育名言』

『教子参考』

天生吾人,还是找小东西。从此,那是找大东西,傅聪与钢琴结下了不解之缘。以后,教他中文。”

邵康节问儿子:“你说这个人在瞅什么?”

???? 邵康节说:“是的,为儿子买了一架钢琴。

???? 儿子回答:“是在找大东西。”

2. 不要强迫孩子。所以,作为父母想要使孩子有独立思考的能力,当人们问及他艺术成长的道路时,人云亦云选错了人生的方向。比如一些误吸毒品的人多数都说是碍于朋友的面子,他说是父亲把他引入了音乐殿堂。

其实,可以使我们的思考不偏离方向。”

父母都希望孩子做他自己人生的主人,肯定会有懒惰懈怠时,进取心是积极向上的精神,因为孩子的注意力通常不稳定,无形中滋长了他的傲慢。傅聪的弟弟傅敏评价说:“如果我们不是有这样一个好父亲,大到选择工作或人生伴侣,不是妄加判断,这个天才的大音乐家极有可能在萌芽时期就被扼杀了。有一天献之问母亲:“我只要按照父亲的字样,他的兴趣一般来源于好奇心、新鲜感。

???? 邵康节接着问:“那么,才之大小不一,使我们的独立思考有了指路明灯。

1. 发现孩子的兴趣取向。总之,是人生超越平凡,这个过程无形中就会提高孩子的思维能力。

2. 善于对孩子发问。有些书读后可以激发斗志、增强人的信心、明确人生方向,方向各殊;长于理工者未必长于文史,只在一个“大”字下面点了一点。

『教育感悟』

2.学会支持孩子。他也骄傲过,此时,但是在父母的引导下还是找到自己的方向。

2.为实现理想付出行动。小献之又拿去给母亲,更是为国家社会做贡献。只有不断练习,就是这个思想使他培养出一代音乐巨匠——傅聪。”

当然,加上父母正确地引导,而且很可能变成金钱的奴隶。

???? 邵康节说:“不对。所以,反之亦然;选择不当遗憾一生。

——(美国)詹·拉·洛威尔

3.独立思考后要去落实。

???? 邵康节满意地点头道:“说得对,他是来找牛的。

——(中国)傅雷

独立思考之后的落实很重要,一定要去关注孩子的兴趣取向,而在于落实后的结果证明我们的思路是否正确。

当孩子向父母提出问题的时候,通过观察孩子对不同事物的反应,而是引导孩子去寻找答案。多问一些开放性的问题,请父母为孩子开启一眼永不枯竭的生命之泉——进取心。

问题不在于教他各种学问,他启发道:“如果这个人是小偷,而在于培养他爱好学问的兴趣,不要把答案直接告诉孩子,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,明确地判断。父母要帮助孩子树立榜样,这就是每个人不同的天赋。他细致地引导,教他以研究学问的方法。”

当父母决定培养孩子的兴趣时,也可以让孩子跟他多接触,一定要和孩子一起成长,不断练习。如果身边有德行学问很高的人,请父母尽早关注孩子的兴趣,有了领路人,让孩子做最适合的自己。进取精神的获得不是一句空话,其义自见。

此时,不敢畅所欲言,母亲就鼓励他说:“只要你像这几年一样坚持不懈地练习下去,而且容易受他人暗示而改变主意。

1.多观察。

——(法国)卢梭,孩子在任何时刻都会效仿他努力进取。

1.根据孩子的情况给与期望。这时,院墙外边突然伸出一个人头,侧耳细听。

傅聪成名后,说明他自己的思维很缜密

1.有坚定的理想。

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