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第52章 參考文獻(2)

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[日]佐藤利行著,周延良譯:《西晉文學研究》,中國社會科學出版社2004年〖=A(〗後記〖=〗

本不想寫這個東西了,無甚新意可說。不過,畢竟像自己的第一個孩子誕生,總想留下點什麽,否則不足以表達激動和重大似的,雖然絮叨的跟外界無干。況且,幾乎凡書必有記,此所獨無,亦顯不同,這是萬萬不敢的。故亦動手寫記,亦聊復爾耳。

連我都要出書了,想想有點好笑。我是個笨人,大概不大具備做學問的素質,所以一路讀來很苦。這個苦不是勤勉之“苦”,也不是扎實之“苦”,是别人一學就會、一點就通而我是干學不會、干啟不通的痛苦。而如此竟也要出書了,竟也做了傳道的老師。想來平時激憤地痛斥時弊,有點心虛,原來是時弊的受惠者。

因為讀書能改變命運,所以笨點也要讀書,苦點也要拿學位,差點也要出書,虛點也要評職稱。為生而計,庸人氣短。

內心不安的是也苦了老師。好在我遇到的老師都好。不是應場之言,說到老師,內心還是很感動的。我研究生的導師是張明非和胡大雷兩位先生,先生嚴謹而寬容,使我們度過了一段快樂開心的時光。師兄妹八人,接輿連席,學習笑鬧中,結束了三年的桂林生活。桂林很美,當桂花飄香的時候,讓人沉醉得不願離開。之後去了揚州。揚州應該也是個讓人心儀的地方,那二十四橋的月,應最是無賴。

於揚州遇到了一些怪事。中途換了導師,中途規定發三篇叫做CSSCI的論文纔能畢業,中途翻倍了宿費。弄得手忙腳亂。據說過去的苦難可以換來將來的幸福,這話有點對。為了籌費,再多打份零工,可能有效地鍛煉了社會能力,更讓人欣慰的是一個師弟因了這些CSSCI,一舉上了副高,也是幸事,當然,我也有機會得到了兩位老師的指導。

導師一位是李昌集先生,一位是王永平先生。兩位老師教導的方式頗為不同,一位是疾風驟雨,一位是潤物無聲,但對我的心思是相同的:雖頑而不棄。這很使人感動,慢慢地生出些信心來。答辯後的那段空閒日子,倒無暇去領略瘦西湖畔的綠柳紅花,不大喜歡揚州被自詡和弄成精緻的模樣,喜歡去看看老師,隨意地慢慢聊聊,寧靜而有得。

這裏還要提到我的妻子。妻較為聰慧,素質遠好於我,同在寫論文的那些日子,還要常常從南京過來,照顧焦頭爛額的我。當在悶熱的室內揮汗如雨地趕論文,妻常常替我扇幾下扇子或遞上些水果,或在凍得人嘶嘶呵呵的那段日子,用簡易的炊具調弄點熱粥出來。在論文結尾的時候,最後那一個句號是妻來點上去的,那一刻竟不是歡笑,而是無語。我還能說什麽呢,結婚的時候連個儀式都没有給妻,更不用說那套潔白的婚紗了,可妻並不在意,依然天天在屋子裏調弄着她開心的笑聲。

該在這裏提起的人很多,就不一一地說起了。有心心裏會有,就不拘於紙上禮儀了,抱歉,祝好。

拉拉雜雜,為記。

贰零零柒年陆月陆日于成都s

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