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第28章 好孩子的成功来自妈妈1%的改变(2)

受到母亲潜移默化的影响,女儿从小便远离电视,会写字以后每晚便坚持写日记或编故事。看到妈妈时常会收到稿费单,她竟然也产生了投稿的愿望,主动要求妈妈指点她如何写出好文章,如何投稿。后来,女孩刚上小学五年级就已有数篇文章在各类报刊发表,这一成果极大地激发了她的写作兴趣。

曾有一个孩子不知是抱怨还是庆幸地说:“我的作业本给妈妈看,她也看不懂,骗她真是容易。”这些不学习的妈妈不身体力行来触动孩子的内心世界,不仅令孩子瞧不起,而且难以激发孩子的学习动力和学习兴趣,容易使孩子缺乏内心的自省与自律。各位妈妈,你是愿意让孩子主动爱上学习呢,还是在你的督促下被动地学习呢?为孩子做个道德上的榜样

母亲是子女品德的培养者。如果母亲是粗暴的,孩子也可能是蛮横的;母亲是乐观的,子女也可能是开朗的;母亲是懒散的,子女就很可能是邋遢的。因此,母亲的素质修养和一言一行都对孩子产生重要的影响。所以,要想教育好孩子,妈妈就一定要为孩子做个道德上的榜样。

有一个小孩子被姥姥唠叨了几句,一着急就说:“别啰唆了,老太婆!”妈妈在一边听到了,大吃一惊,生气地喊道:“你怎么可以这么说姥姥?太没礼貌了!”

孩子说:“怎么没礼貌了?你不就是这么叫的吗?”

妈妈生气地说:“我什么时候管姥姥叫老太婆了?没有教养的人才那么说话!”

孩子大声地说:“对姥姥你当然不会这么叫了,可是你在家里就是这么称呼奶奶的!”

妈妈顿时哑口无言。

这位妈妈不但在礼貌上为孩子做了一个不好的榜样,更在处事不公上给孩子一个负面的印象。也许她以为孩子不懂这么多,不会感觉到有什么不公平存在。但事实上,孩子的观察是很仔细的,他们对父母的行为也有一定的判断力。

有一个小学生在作文中写道:“妈妈在姥姥面前总是笑脸如花,有什么好吃的总是让我给姥姥送去。她还经常陪姥姥说话、散心。可不知为什么,只要一看到奶奶,妈妈的脸就拉得好长,连话也说不上几句,更不用说陪奶奶去外面走走了……”

很显然,这个孩子看出了妈妈的不公平,同样是老人,一个是自己的妈妈,一个是丈夫的妈妈,却不能得到同等的待遇,孩子在为奶奶打抱不平。但如果妈妈的行为长期如此,那孩子可能会习以为常,最后否定自己的观点,追随妈妈的行为。

如果说错误的果子是孩子结的,那么错误的种子就是妈妈种的。要想培养出一个心胸宽广、仁爱有礼的好孩子,妈妈就一定要在这方面做出表率,因为孩子在学习如何做人、如何处世时,大部分都是模仿妈妈。

他们是看着妈妈的背影长大的,看到妈妈日出而作,日落而息,耳濡目染中就学会了勤奋;看到妈妈日夜操劳,勤劳俭朴,便学会了关心体贴,勤俭节约;看到妈妈孝敬老人,便学会了尊老爱幼;看到妈妈骂人,便学会了说脏话;看到妈妈花钱大手大脚,就学会了挥霍……妈妈对孩子的教育就是这样的,如春风化雨、润物无声。妈妈也要低头向孩子请教

有的妈妈对孩子的一些能力很惊奇,比如:

一件新的电器买回家,大人们手忙脚乱、不知所措,而孩子几分钟就能让功能繁多的高科技产品乖乖地对他俯首称臣,忠诚服务;

带着孩子到商场买衣服,妈妈走来走去心里不停地犹豫着究竟哪种款式更合适,更好看,而孩子一眼就能发现哪些式样最流行,哪些元素和时尚接轨,哪些颜色是过时的。

妈妈有时不得不承认,孩子接受能力很强,直觉既敏锐又正确,让人惊讶。在某些方面,妈妈似乎无法指导,甚至还要请教于他们。

1997年4月,在巴黎举办的《明日青少年与媒介》国际论坛上,来自几十个国家的学者形成了一种共识:在计算机时代,成年人心怀恐惧,疑虑重重;而青少年无所畏惧,满怀欣喜地往前走。日本一位官员说,他们很多高级官员都不太懂电脑,但孩子都会。英国的首相布莱尔说,他女儿的电脑玩得好极了,他很惭愧。

信息时代,一个几岁的孩子可能也会表现出比妈妈更强的计算机应用水平,有时尽管只是表现在悟性方面。作为妈妈,这一点既欣慰,又惶恐。欣慰的是孩子具有了适应信息时代的能力,惶恐的是自己不仅不能再帮助孩子,还可能被他远远地落在后面。

其实欣慰很好,惶恐则完全没有必要——既然不能教孩子了,索性就让孩子教自己好了。韩愈说:“弟子不必不如师。”教育从来不是长者为师,而是能者为师。即使你是妈妈,也有向孩子学习的必要。向孩子求教,和他一起进步,何乐而不为呢?

一位妈妈一直在培养女儿学钢琴、读英语的同时,自己也跟着学。突然有一天她发现,孩子在弹钢琴时,每一首乐曲都比自己练得快;孩子读英语比自己发音准;孩子写作文比自己想象力丰富;孩子舞蹈跳得比自己好;孩子普通话也比自己说得标准;孩子学几何时立体感比自己强;甚至孩子遇到不顺心的事都比自己更容易想得开,更能包容别人……她发现孩子身上其实有许多值得自己虚心请教的地方。而且每次她真的向孩子请教时,孩子都特别耐心细致,而且非常开心。

她还发现这样的请教不但是给孩子的莫大鼓励,更是对她所具有的优势的再次强化。于是,从此后她经常向孩子讨教,促使孩子为了“教妈妈”而努力做得更好。

孩子不但是个好老师,而且向孩子学习的益处不胜枚举:

首先,向孩子学习能让妈妈的心态变得更年轻。

那些愿意向孩子讨教的妈妈被孩子激活了自己学习新知识、适应时代的兴趣,仿佛回到了自己的年轻时代。

其次,向孩子学习能让妈妈更多地、更深入地、更彻底地了解孩子。

了解孩子的兴趣爱好、思想观念,甚至了解到孩子的日常社交和感情世界,从而让妈妈更好地去关心、帮助孩子成长。

再次,向孩子学习能让孩子变得自信。孩子能做妈妈的老师,无疑是对他某方面成绩或能力的肯定,这对孩子来说是一种最大的赞赏,尤其对年龄小的孩子,他会在内心里产生很坚定的“我能行”的自信。

最后,向孩子学习还能增进孩子与妈妈之间的感情。

妈妈向孩子讨教,甚至拜孩子为师,就自然会增加接触亲近的时间。更重要的是,妈妈会用平等的姿态与孩子相处。而受了妈妈尊重的孩子,会在不自觉中加强自律,同时以更加尊重来回报对方。这样,妈妈和孩子之间的感情会更加和谐、融洽。

当然,还有一点不能忽略,妈妈向孩子学习还能提高自己的知识、技能或是思想水平,这是最直接的效果。

孩子在成长,妈妈就不能停滞不前,只有弯下腰来向孩子学习,才能跨越“代沟”,才会走向孩子的心灵世界,才能成为孩子的朋友,才能与孩子互动互补,互相学习,共同进步,一起成长!做个孩子喜欢的好妈妈

每个妈妈都想做自己孩子喜欢的妈妈,但孩子喜欢的妈妈是什么样子的呢?如果年轻妈妈能够知道如何才会得到孩子的欢迎和喜爱,对提高母亲的素质和教育艺术都十分有利。

心理专家组织了一项调查,在武汉、南京、重庆等8大城市,发放50000份问卷,调查母子共20000多人。调查结果显示:“强制型”、“指令式”的妈妈最不受欢迎。孩子最喜欢的妈妈是像朋友一样理解自己、关心自己。另外,孩子还说出了很多具体的要求:

喜欢孝敬老人的妈妈;不喜欢对公婆和父母态度不同的妈妈。

喜欢爱做家务的妈妈;不喜欢懒惰的妈妈。

喜欢说话算数、讲道理的妈妈;不喜欢不守承诺、蛮不讲理的妈妈。

喜欢知识渊博、有礼貌的妈妈;不喜欢不爱学习、说话大嗓门的妈妈。

喜欢有耐心、和蔼可亲的妈妈;不喜欢乱发脾气、太严厉的妈妈。

喜欢民主平等、尊重孩子意见的妈妈;不喜欢总说“你必须听我的”的妈妈。

喜欢言行一致的妈妈;不喜欢对别人说的是一套,而自己做的是另一套的妈妈。

喜欢把孩子当作宝贝的妈妈;不喜欢整天认为孩子是包袱的妈妈。

喜欢欢迎孩子的同学到家里玩的妈妈;不喜欢不让往家里带同学的妈妈。

喜欢能使家庭和睦的妈妈;不喜欢成天和爸爸吵架打闹的妈妈。

喜欢关心、体贴、照顾家人的妈妈;不喜欢成天打麻将、在外面玩的妈妈。

喜欢勤俭节约的妈妈;不喜欢浪费东西、疯狂购物的妈妈。

喜欢健康开朗的妈妈;不喜欢时常赌气、卧床不起、不吃不喝的妈妈。

当然,大多数的妈妈都有这样或那样的缺点,孩子也并非要求妈妈做得十全十美,但是每一位做妈妈的更应该清楚:在科学地关心、教育好自己孩子的同时,还要不断地完善自己,尽量争取做一位孩子喜欢的、符合时代需要的好妈妈。

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