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第10章 过分娇贵,缺少必要的生活磨练与饥饿(1)

人的一生,都会遇到一定的困难和挫折。尤其是幼小的孩子,由于受到身心发展水平的制约,能力十分有限,缺乏经历和经验,再加上当今的孩子多生长在温室中,受到众星捧月般的呵护;生活中家长唯恐孩子吃一点苦、受一点委屈,造成了孩子承受失败、挫折和吃苦耐劳的意志力越来越薄弱。

最近一些调查表明:我国儿童、青少年的自杀率呈上升趋势;在回答“遇到困难怎么办”时,97%的中、小学生想到的是找家长或教师,而不是自己想办法解决。由此看来,对孩子进行适当的挫折教育有必要引起家长的重视。

1.船王之子的启示

挫折并不可怕,可怕的是受“挫”即“折”。

--佚名

有一位驾船技术很娴熟的船长,曾经驾着一艘简陋的帆船在自然环境恶劣的大海上航行了半个月,最终战胜了肆虐的台风,保存了生命。后来,他换了一艘机动轮船,多次成功驾驶着它行程几千里到达海洋的纵深,当地的渔民都尊称他为“船王”。

船王只有一个儿子,他希望自己年老体迈的时候,儿子能继承他的事业,开好他买下的这艘轮船,于是,便从儿子懂事时开始把驾船技术认真地传授给儿子,陪同儿子一起出海,告诉他如何辨认台风来临的前兆,如何应对海上的激流,以及遇到其他险情应采取什么样的应对措施。船王的儿子学得也很用心,几年后便掌握了十分丰富的驾船知识。

直到有一天,船王认为儿子可以独自出海了,便不再跟在他的身边,决定让他自己尝试应对海上险情,但是,他的儿子独自出海后,再也没有了音信。原来,他出海没行多远便遇到了一场台风,这虽然是场对当地渔民来说微不足道的台风,却要了船王儿子的性命,还有那艘机动轮船也卷入了海底。

船王得知这个噩耗后十分悲痛,他搞不明白,自己的驾船技术这么好,把自己这么多年积累下来的经验悉心传授给了儿子,儿子的驾船技术却这般差劲,一阵不起眼的台风就要了他的命!

渔民们纷纷安慰船王事已如此,不要伤心过度,但有一位老渔民觉得船王教育孩子的方法存在问题,便问他说:“你是一直手把手地教他吗?”

“对啊,为了把所有的驾船技术传授给他,我教得很仔细。”

“以前,你每次都陪他出海是吗?”

“是的,我一直陪在儿子身边给予指点,从来没有离开过他。”

“这样说,就是你的不对了。”

船王满脸困惑。

老渔民说:“你只传授给他技术,却不能传授给他教训。对于技术来说,没有教训作为根基,只能是坐而论道。”

这则故事给现代父母们的启示是,传授给孩子再多的知识,也无法传授给孩子教训,教训只能通过孩子亲身体验挫折后才能获得。

而今孩子的条件好了,吃苦少了,心理承受能力变差了,抗挫折能力下降,家长们普遍担心小孩长大后不能很好地应对社会乃至于安身立命。于是,挫折教育便应运而生。

曾经有这样一个小女孩,应该说她是一个相当聪明的孩子,但她也是一个相当不幸的孩子。在她读幼儿园的时候,母亲因车祸去世了,为了弥补其幼小心灵所受的创伤,一家大小整天就围着她转,给她好吃的,好穿的,等到上了小学,老师们又都对她所遭受的不幸而深表同情,对她的教育几乎都是表扬,从不敢正面对其批评。

虽然幼年的不幸给她带来了一定的伤害,但是周围人对她的过分疼爱对她的成长造成了更大的伤害。这个孩子逐渐变得不能接受一点挫折,期中考试,成绩下降了几名,这对她是个极大的打击。她很快像变了个人似的,经常以身体不舒服为借口不来上学,即使被家人拖入教室也是把头埋在桌上独自哭泣,对老师和同学的任何言语和行为置之不理,甚至故意弄伤自己以强迫家人接其回家。

由于一些家长对孩子过分宠爱,给孩子过多过细的照顾保护,另外,一些家长重知识技能的传授,轻能力的培养,尤其是对幼儿的应付挫折能力的培养未能引起足够的重视,这些都是造成孩子应付挫折能力普遍较差的原因。家长应及早认识到让孩子全面成长,挫折教育应是不可缺少的一环。

2.缺乏必要磨练,意志力脆弱

被宠坏的孩子长大以后,很可能成为我们社会中最危险的一群。

--奥地利心理学家阿德勒

据媒体报道,湖北省荆州市一名女高中生,平时学习成绩都很优秀,也很乐于助人,深受同学和老师的青睐,但是,她的心理承受能力很脆弱,有一次帮助同学考试作弊,被老师发现后被赶出了考场,这位女生感到很羞愧,竟然跳长江自杀身亡。

对于这一现象人们从各个角度进行了大量讨论,认为青少年自杀,“病”在儿女,“根”在父母。父母对孩子过多的照顾和过度的保护,使孩子无法得到磨练,孩子的内心十分脆弱,就像剥离的蛋壳,稍一用力,就成了碎片。

北京大学儿童青少年卫生研究所最新公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示:中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀,占样本总数的20.4%,而为自杀做过计划的占6.5%。其根源都与心理承受力有关。

心理承受力差的孩子会表现得畏畏缩缩,懦弱,焦虑和自卑,面对困难缺乏坚持力,对自己不熟悉不擅长的领域,能不触及就不触及,因为这样才能避免因失败造成心理打击。

但是在这个快速发展的社会,不管孩子怎样掩盖这种心理缺陷,将来他们都要独自面对职场的激烈竞争,复杂的人际关系,还有事业上的困境,情场上的失意,这些事情都需要孩子勇敢地去接受,所以孩子心理承受能力的强弱,直接关系到他们以后的人生是否幸福。

良好的心理承受力并不是与生俱来的,它需要经过后天培养、磨炼、吸取教训之后才能拥有。父母要想培养孩子良好的心理承受力,就要从孩子小时候开始,让孩子独立去做一些事情,去经历困难,去遭遇打击,只有这样孩子的心理承受力才会慢慢地从这些挫折中得到培养、锻炼,遇到困难不悲观、焦虑,也不懦弱、逃避,而是学会减压,乐观积极地想办法战胜。

培养孩子的心理承受力,首先要教给孩子学会制定明确的目标。目标,是人行为做事的方向,让孩子朝着目标去努力,是锻炼意志力的起点。比方说,哪门功课薄弱,孩子要学会制定一个合理的计划,每天做点什么,解决点什么问题,每周或每月达到一个什么目标,坚持不懈地实现目标,孩子在实现目标后会体会到坚持的快乐。

由易到难、做事善始善终,是培养孩子坚强意志的有效途径。家长可先让孩子做些简单的、在短期内能完成的事情。在孩子完成任务之后对他进行适时鼓励,然后逐渐交给他比较复杂的、需要较长时间和一定耐心才完成的工作,并在孩子遇到困难的时候给予适当鼓励和帮助,让孩子坚持把事情做完。

“狠”下心来让孩子吃苦。孩子意志力薄弱,在很大层面是家长娇宠舍不得让孩子吃苦的过。家长要“狠”下心来让孩子吃点苦,让孩子在困难和挫折中培养勇气,磨练意志。如让刚上高中的孩子过集体生活,条件再差也要尽最大可能去适应,让他去逐步调整自己,以便为将来更好的适应社会打好基础。

对孩子不合理的要求坚持拒绝。家长应该学会拒绝,不要认为拒绝孩子就是不爱孩子,其实恰恰相反。过分地满足孩子会造成孩子的任性,而任性是孩子学习成绩不好的最重要原因。对于孩子的不合理要求,家长必须拒绝,即使对孩子的合理要求,能拖延的最好也不要立即满足,让他学会忍耐,让他明白这世界不是他的,不是他想拥有什么就有什么。

当然,培养孩子的意志力,重要的还在于父母要以身作则,为孩子做出榜样。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”无论家长的文化是高是低,父母刻苦好学、自强不息的坚强意志,永远是孩子锻炼意志力的力量源泉。如果父母遇到生活或工作上的某些困难比孩子先行打了退堂鼓,那教育和培养孩子意志品质就无从谈起了。

告诉孩子跌倒了要自己爬起来。日本动画片《聪明的一休》中,有一个令人难忘的情节:一休的母亲为了磨练一休,让他当了和尚,学会锻炼他独立生活。有一次,小一休跌倒了,被石头磨破了腿母亲离他只有几步之遥,一休将手伸给了母亲,可母亲无动于衷,只说了一句话:“用手撑一下,自己爬起来。”一休的母亲让小一休明白了一个道理:跌倒了得自己爬起来,就这样孩子逐渐学会了独立。

3.平静的湖面,练不出精悍的水手

平静的湖面,练不出精悍的水手,安逸的环境,造不出时代的伟人。

--俄国科学家列别捷夫

意志是指一个人自觉确定目的,支配、调节行动,克服困难以达到目的的心理过程。意志是意识的能动性、积极性的集中体现,是人类独有的心理现象。意志和行动是密不可分的,在意志支配下的行动叫意志行动。意志支配、调节着行动,并在意志行动中表现出来。

一般而言,出身家庭富裕的孩子,意志力比较差,一遇到挫折就退败,这是由于孩子没有经过奋斗,轻而易举的就能拥有许多东西。

有一个富贵人家的母亲为她高中毕业的孩子伤透了脑筋,她不得不去找教育专家进行咨询。

专家问:“孩子第一次系鞋带的时候打了个死结,你是不是不再给他买带鞋带的鞋子?”

母亲点了点头。专家又问:“孩子第一次洗碗的时候,弄湿了衣服,您是不是不再让他走近洗碗池?”夫人称是。

专家接着说:“孩子第一次整理自己的床铺,整整用了一小时,你嫌他笨手笨脚,对吗?”这位母亲惊愕地看了专家一眼,从椅子上站起来,凑近专家说:“您怎么知道的?”

专家说:“从那根鞋带知道的。”

家长经常溺爱孩子,过度保护孩子,是导致孩子意志力薄弱的重要原因之一。一个真正疼爱孩子的父母想让孩子成功走向外面的世界,就必须从小培养孩子的意志力。如果家长总帮孩子做所有的事,只会让孩子内心畏畏缩缩,缺乏勇气。父母的包办不仅让孩子会丧失自信和勇气,也会使孩子感到不安全,安全感只能建立在用自己的能力应付处理问题的基础上。而喜欢包办的父母把孩子当成自己的私有财产,剥夺孩子发展自己能力的机会,孩子的意志力就无从得到锻炼。

电影巨星史泰龙在成名之前,生活上异常穷困潦倒,有一次身上只剩下100美元,尽管如此,他一直都没有放弃自己的梦想:成为一名著名的演员。

为了早日实现自己的梦想,他在纽约跑了500家电影公司,但由于史泰龙的长相不太好,而且英语说的也不标准,公司都拒绝了他。这并没有摧毁史泰龙对梦想的执着,他想只要坚持下去,总有一天会成功的。

他又开始跑回去再一次敲响了这500家公司的大门,但又都被拒绝了,史泰龙愈挫愈勇,他展开了第三轮的应聘,向每一家公司介绍自己的专长,但又遭到拒绝。史泰龙前后加起来一共失败了1500次。

但是史泰龙矢志不渝,在总结碰壁经验教训的基础上,他采取了新的求职策略。他先花精力写了一本名叫《洛基》的电影剧本,带着作品到公司去应聘,以此证明自己的能力,但是他仍然像以前那样一次次地被拒之门外,但这并没有使他对自己的能力产生怀疑。

在遭到1800次失败后,一家电影公司愿意支付75000美元购买他的《洛基》剧本,但不答应史泰龙担任影片的演员。忍饥挨饿的史泰龙已经有3个月没有填饱肚子了,但是为了实现自己的演员梦想,史泰龙拒绝了这75000美元的薪酬,这让电影公司的老板感到异常惊讶。

一直遭受1855次拒绝后,史泰龙才如愿以偿地过了把演员瘾,他出演的第一步影片就是他自己编写的《洛基》,通过这部影片,人们一下子认识了史泰龙,曾经拒绝他的公司老板才发现他是一个不可小觑的人才,便给他出了2000万美元的薪金。

还有19世纪法国著名小说家凡尔纳,他的第一部科幻小说《气球上的星期五》在寻求出版的过程中,先后遭到15家出版社的拒绝。在挫折面前,凡尔纳心灰意冷,打算把自己辛辛苦苦写完的书稿全部烧毁。幸亏,他的妻子及时制止了他的行为,并鼓励他再尝试一番。凡尔纳终于鼓起勇气,向第十六家出版社投稿。出版社同意出版,并跟他签订了20年的写作出版合同。这在很大程度上改变了凡尔纳的人生,他一生共创下了100多部科幻小说,成为名扬四海的小说家。

可见,意志力对于一个人以后的成功会有很大的促进作用。父母培养孩子的意志力,就是培养孩子在苦难面前不退缩的品质。父母在培养孩子意志力的活动中,可以设计稍微有点困难的活动。如果太容易,孩子就不需要付出什么努力,对意志的培养当然没有什么好处。如果太难,不符合孩子的心理发展水平,就很容易使孩子受挫。另外在孩子面对困难的时候,家长要鼓励孩子,并且相信孩子能够克服困难,家长切不可嘲笑小孩“不行”“太笨”。

4.让孩子的生活多一些挑战

苦难是人生的老师,通过苦难,才能走向欢乐。

--德国音乐家贝多芬

独立自主是孩子人格健全的重要方面,教孩子从小学会独立生存的本领,对孩子以后的学习、工作和生活将会产生很大的帮助。但是现在的孩子大多是独生子女,被父母当作小公主、小皇帝一样宠爱着,尤其是爷爷奶奶带大的孩子,睡觉怕他着惊,吃饭怕他噎着,出去玩了也常是“保姆”兼“保镖”擦鼻涕、整衣服,走路时寸步不离,生怕孩子跌了……这种在过度呵护中长大的孩子,缺少必要的生活磨练,独立性就很差。如果家长不进行恰当的引导,孩子就无法以良好的心态应对以后生活中出现的风浪和复杂的局面。

不管父母能给孩子怎样优越的物质条件,能帮助孩子解决什么样的难题,但终究有一天孩子要自己走路,而作父母的不可能一生都伴随在孩子左右,为他们费一辈子的心思。父母只有放手让孩子自己去尝试,去经历风雨,孩子才能有一双自由飞翔的翅膀。

佳佳是小学五年级的学生,性格乖巧,聪明伶俐,学习成绩一直很优秀,每次考试都是年级前三名。有一次,她被学校选中,参加区里举行的数学竞赛。

佳佳知道自己被选为学校代表后,心情既兴奋又紧张。兴奋是因为这是她第一次参加这种规格的竞赛,紧张是因为“人外有人天外有天”,她担心会让学校的老师失望,于是,总想着找各种理由回避这场竞赛。

父母似乎看出了佳佳的焦躁,便在吃饭的时候,鼓励她说,不要过于紧张,要相信自己,以你的实力,只要保持良好的心态,拿个名次应该是没问题的。再说,考不好,也不是丢人的事,对自己也是一次难得的锻炼和成长机会。

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