一天，女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字；可是今天，她---一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！可她想想，又笑了。磨秃了自己的手指头，却丰富了孩子们的心灵，值得。
她从容，坦然，一如既往。
又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得让人想起这个古老民族的沉重的历史。
没水，怎么教书？没水，怎么上课？也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗水---亮晶晶的水珠---水！水！有水就能上课！女教师猛地转身，在黑板上不停地写了起来。
她写得飞快。孩子们也记得飞快。
就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。
天！她从此有了特异功能！日复一日，年复一年。
这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这种神奇的高速度，这批神童被一所著名的大学破格录取了。
后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能，即：凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。
那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……
心灵感言：您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您奉献了您的手指，却教会了我们。您是爱的奉献者，您是蜡烛，奉献自己，照亮我们！
禅师育才之道
文/申莉
有一位信徒在佛殿礼佛后，信步到花园散步，碰巧看到园头（负责园艺的僧人）正埋首整理花草。只见他一把剪刀在手，此起彼落，将枝叶剪去，或将花草连根拔起，移植另一盆中，或对一些枯枝浇水施肥，给予特别照顾。信徒不解地问道：“园头禅师，照顾花草，你为什么将好的枝叶剪去，枯的枝干反而浇水施肥？而且从这一盆搬到另一盆中？没有植物的土地，何必锄来锄去？有必要这么麻烦吗？”
园头禅师道：“照顾花草，等于教育你的子弟一样，人要怎么教育，花草也是。”
信徒听后，不以为然道：“花草树木，怎能和人相比呢？”
园头禅师头也不抬地说道：“照顾花草，第一，对于那些看似繁茂，却生长错乱，不合规矩的花，一定要去其枝蔓，摘其杂叶，免得它们浪费养分，将来才能发育良好；就如收敛年轻的气焰，去其恶习，使其纳入正轨一样。第二，将花连根拔起植入另一盆中，目的是使植物离开贫瘠，接触沃壤；就如使年轻人离开不良环境，到另外的地方接触良师益友，求取更高的学问一般。第三，特别浇以枯枝，实在是因为那些植物的枯枝，看来已死，内中却蕴有无限生机。不要以为不良子弟，都是不可救药，对他们灰心放弃，要知道人性本善，只要悉心爱护，照顾得法，终能使其重生。第四，松动旷土，实因泥土中更有种子等待发芽。就如那些贫苦而有心向上的学生，助其一臂之力，使他们有新机茁壮成长！”
信徒听后非常欣喜地说道：“园头禅师，谢谢您给我上了一课育才之道！”
《涅椠经》云：“情与无情，同圆种智。”世上没有不可救的生命，没有不可教的人才。寺院山门口往往供一尊笑容满面的弥勒佛圣像，意思是用慈悲（爱）摄受你；但弥勒佛的背后，却供了一尊手拿降魔杵的将军韦驮圣像，意思是用威武（力）折服你。父母师长对年轻子弟，一面授予爱的摄受，一面给予力的折服，子弟不会不成材的！
心灵感言：老师，总是教会我们很多，如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
善意的闪念
文/文刊
多年前的夏天，放暑假的这位老师在家里午休。突然，电话铃响了，她拿过听筒，里面传来陌生又粗暴的声音：“你家女儿偷书被我们抓住了，快来！”
她回过头，看看正在午睡的唯一女儿，心中明白了八九分。肯定有个女孩，因为偷书被营业员抓住了，她又不肯或不敢让父母知道，所以胡编了一个电话号码，才碰巧打到这里的。
她当然可以放下电话不管，甚至还可以斥责对方胡说，因为这件事和她不可能有任何关系。但她想到，自己是个老师，说不定那个女孩就是自己的学生呢。她隐约猜测，一念之差的小女孩，此时一定非常惊慌害怕。
犹豫片刻，她问清了书店的地址，匆忙赶了过去。
正如她预料的那样，书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的人，在大声地斥责着。
她一下子冲上前，将小女孩搂在怀里，转身对营业员说：“有什么就跟我说吧，我是***妈，不要吓坏了孩子。”
在营业员的呵斥声中，她交清了28元罚款，将小女孩领到家中，简单梳洗过后，什么都没有问，就让她离开了。临别，她特意叮嘱：“如果你要看书，就到这里来，阿姨有好多好多的书呢。”
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。
时光如箭，不知不觉，多少年的光阴就过去了，她早已忘却了这件事。依旧住在这里，过着平稳的生活。
有一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门，看到一位年轻漂亮的陌生姑娘，露着满脸笑容，手里还拎着一大包礼物。
“你找谁啊？”她疑惑地问。
姑娘见了老师，说了一大堆感谢的言语。
好不容易，她才被陌生姑娘的叙述唤醒，原来这就是当年的那个小女孩，现在大学毕业，参加了工作，特意来看望自己。
姑娘眼睛泛着泪光，轻声说：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，受了那么多的委屈，使我摆脱了困境。”
老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”
姑娘的脸立刻变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我也不清楚，也许会破罐子破摔吧。
老师的心猛地一颤，暗自庆幸自己当初善意的闪念，竟会影响到别人的一生。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。有时，你只要付出一点点微不足道的爱，就可以改变一个人的一生。
心灵感言：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。谢谢你，给我一次机会，是您的善念让我更加珍惜现在的幸福，谢谢你，您的爱，伴我成长。
天天向上
文/意林
初一分班不久，一位看上去很朴实的男孩转学来到我班：六班。说实话，那时候我刚来深圳，工作压力很大，因为班级之间的竞争很大，而这个学生的情况我一点都不了解。望着他妈妈手里校长亲笔签名同意的插班通知，我自然别无选择。
第一次数学单元考试成绩出来了，他考了8分，比倒数第二还低30分，他一个人把班级平均分拉下一大截。为什么？找数学老师了解情况，说他上课时经常走神，要不就是玩手机。发下的试卷基本动不了笔。陆续了解了一些情况，原来这个学生小学一直是本校学生，几乎铁定倒数第一，转学的时候其他老师都知道，只有我一个人被蒙在鼓里。我几乎晕倒。
年级开会，我们班阶段考试成绩倒数第二。该生成绩年级倒数第一。
革命尚未成功，同志仍需努力。
怎么办？为找到思路，决定家访，以进一步了解情况。
他的父亲很热情，几杯酒下肚，开始称兄道弟。”老师，我儿子其他都很好，就是学习上不去，给老师添麻烦了，实在是对不起，还请老师多多关心。“望着这个满脸真诚的中年人，我突然有了一种神圣的责任感。
小孩在旁边很安静地坐者，不时给我倒茶，盛饭。很有修养。
这样的一个小孩，很一般的所谓差生很不一样，为什么会学不好呢？我决定做出努力。班里推选爱心大使，他举手自荐，我力马抓住机会，由他来担任这个职务。
出乎意料的主动和热情。”保护宠物协会“成立了。没想到竟然有一部分志同道合的同学。周末组织了经验交流，一些平时在学校看上去不太”听话“的学生，在饲养宠物时却是那样的细心，人真的是一个多面体，每个人身上都有优点。
问他想考哪所高中时，他说想考本校。问他为什么，他说已经对这个学校有了感情。可是对一个年级倒数第一的学生来说，要考上这样一所重点高中，谈何容易。我感觉很难过。这时候已是初二。
经过深入观察和思考，我感觉该生的主要问题是自己的学习能力缺乏信心。假如一个人不相信自己能学好，起学习结果可想而知。我决定尝试行动激励法，用行动带动情绪，进而激发潜能。
”我叫------，我是学习高手，我一定能考上------学校高中部！把这句话大声呼喊十遍！我要求。“老师，现在人很多，不好意思。”他很犹豫。“就是要人多的时候喊出自己的心里所向！”，我再次要求。于是学校走廊上响起了声嘶力竭的呼喊声：“我叫------，我是学习高手，我一定能考上------学校高中部！……”无数的眼光看过来，惊奇，震撼！
老师被感动了，纷纷过来鼓励：对，喊出自己的信心，我一定可以！
我的心里很热，这是一个青春少年对自己前途命运的呼唤啊！
进入初二下，学生仿佛在一夜之间醒悟，涌现出一股巨大的学习热潮。班级成绩在年级的排名直线上升，初二结束时一下跃居年级第一，而他的成绩几乎没有什么变化。他开始了一系列的疯狂补课。这是对体力和意志的挑战。“你累吗？”我曾经问他。“不累，老师”.为什么？“因为我要上好高中”.有同学曾经问他假如最后没有考好怎么办？“我只相信好行动必有好结果，班主任说了，最重要的是挑战潜能，每天都要有进步！”
我忽然感到一点慌张，我开始回忆我曾经讲过的那些话。
我有讲错什么吗？我的学生是如此的信任我啊！
一个好老师就是一条好的人生之路！
