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第4章 激活生命的潜能 (4)

美国总统约翰·肯尼迪的父亲从小就注意对儿子独立性格和精神状态的培养。有一次他赶着马车带儿子出去游玩。在一个拐弯处,因为马车速度快,猛地把小肯尼迪甩了出去。当马车停住时,儿子以为父亲会下来把他扶起来,但父亲却坐在车上悠闲地掏出烟吸起来。

儿子叫道:“爸爸,快来扶我。”

“你摔疼了吗?”

“是的,我自己感觉已站不起来了。”儿子带着哭腔说。

“那也要坚持站起来,重新爬上马车。”

儿子挣扎着自己站了起来,摇摇晃晃地走近马车,艰难地爬了上来。

父亲摇动着鞭子问:“你知道为什么让你这么做吗?”

儿子摇了摇头。

父亲接着说:“人生就是这样,跌倒、爬起来、奔跑;再跌倒、再爬起来、再奔跑。在任何时候都要全靠自己,没人会去扶你的。”

从那时起,父亲更加注重对儿子的培养,经常带着他参加一些大型社交活动,教他如何向客人打招呼、道别,与不同身份的客人应该怎样交谈,诸如此类。

其中一位客人这么问肯尼迪的父亲:“他还这么小,您这么要求他,是不是太难为他了?”

谁料他立刻回答:“哦,我这是在训练他当总统呢!”

当苦难突然降临时,不要慌乱,不要回避,更不要颓废,要相信,上天给人一种磨炼,同时也会添人一种意志。

飞上蓝天

奇迹有时候是会发生的,但是你得为之拼命地努力。

--魏茨曼

从事飞行25年的潘·帕特森从未碰到过这种奇怪的事,他面前这个坐在轮椅里的年轻人麦克·亨德森--一个四肢瘫痪的人居然想学飞行。

帕特森瞟了一眼亨德森的四肢,他的大腿软弱无力,根本无法使用尾舵踏板,他又怎么能驾驭一吨多重的飞机呢?最让这位飞行教员伤脑筋的是亨德森的手,他的五指虽在,但根本不能动。帕特森认为他是不可能学会飞行的。然而是什么促使他没有照直说呢?也许是眼前这个年轻人显而易见的决心以及他那迫切的表情。无论如何,有某种东西在这位直率健壮的飞行教员内心引起了共鸣。他说:“也许我可以教你,但按照联邦飞行条例,你必须具备自己上下飞机的能力。”说罢,朝不远一架单引擎教练机努努嘴:“我去准备一杯咖啡,如果我回来的时候你登上了飞机,那我们就算说定了。”

麦克将轮椅靠近机身,一只手搭在机翼的后缘,另一只手支撑在轮椅上,尽可能将自己撑了上去。然后转身面对着机身,用右肘机敏地挪动着,一点一点地向驾驶舱移动。

他用了45分钟,当帕特森走出去的时候,他正坐在驾驶员的位置上,血从磨破的肘部流出,舱内到处是血污。看到他经受了如此的痛苦,帕特森知道没有什么能阻止他的决心。

但当帕特森送麦克去联邦航空局做身体检查时,担任检查的斯托达德医生为难地说:“我的天,他身体能动的部位还不到10%!”

帕特森坚持己见,并且说,如果他为自己这个学生的飞行技能担保,那么医生是否愿意与麦克一同飞行,以亲眼鉴定?医生同意了。

现在的一切都取决于教员和学生了。他们一起着手解决新出现的每一个问题。利用毯子的摩擦可以使麦克登上光滑的机翼。戴在头上的一套通讯设备可以使他不必用手拿着无线电话筒。他们还把舵柄改成垂直移动,这样可以使麦克不用脚而用右臂来操纵不易控制的尾舵。让帕特森高兴的是麦克的手指显得越来越灵活,但他担心他的气力不够,这样在大风时起飞和着陆,就无法将驾驶杆拉回来。麦克倒想了个好主意,为什么不做一个金属钩套在他的手腕上呢?这样放、拉不就都自如了吗?麦克自己在家做的头一个样品,生铁把手腕都磨破了。后来他又用医院的轻铝板与一只手套固定在一起,使用起来非常方便。

在进行了长时间的艰苦训练和测试之后,放单飞的时刻终于来到了,麦克用右手推上油门,松了手闸,调整一下方向便滑出跑道。几分钟之后他便飞上了蓝天。

在1000英尺的高度,麦克感到一阵从未曾有过的激动,他开始浮想联翩:这是我有生以来做过的最伟大的事情。

以后的几个月里,麦克在斯托达德医生的帮助下,成为第一个通过仪表鉴定获得民航机驾驶员执照的四肢麻痹患者。斯托达德医生说:“是麦克的意志使他出类拔萃,他的成功确实太了不起了,简直令人难以置信。”

对于理想的执着,每个人都是平等的,这与身体上的残缺毫无瓜葛。永远保持着十足的干劲,所谓奇迹,是迟早会发生的事情。

高大的枫树

相信自己吧,你的力量是无穷的,你是上帝创造的最完美的人。

--莎士比亚

由于经济破产和固有的残疾,人生对伯特伦来说已索然无味了。

在晚冬的一个晴朗日子里,伯特伦找到了杰克逊牧师。杰克逊现在已被疾病缠身,去年脑溢血彻底摧残了他的健康,并遗留下右侧偏瘫和失语等症。医生们断言他再也不能恢复语言能力了。然而仅在病后几周内,他就努力学会了重新讲话和行走。

杰克逊耐心听完了伯特伦的倾诉。“是的,不幸的经历使你心灵充满创伤,你现在生活的主要内容就是叹息,并想从叹息中寻找安慰。”他闪烁的目光始终燃烧着伯特伦,“有些人不善于抛开痛苦,他们让痛苦缠绕一生直至幻灭。但有些人能利用悲哀的情感获得生命悲壮的感受,并从而对生活恢复信心。”

“让我给你看样东西。”他向窗外指去。那边矗立着一排高大的枫树,在枫树间悬吊着一些陈旧的粗绳索。他说:“60年以前,这儿的庄园主种下这些树卫护牧场。他在树间牵拉了许多粗绳索。对于幼树脆弱的生命,这太残酷了,这种创伤无疑是终身的。有些树面对残忍的现实,努力与命运抗争;而另外一些树只会消极地诅咒命运。结果就完全不同了。”

他指着那棵被绳索损伤已枯萎的老树,“为什么那棵树毁掉了,而这一颗树已成绳索的主宰而不是其牺牲品呢?”

眼前这棵粗壮的枫树看不出什么可怕的疤痕,所看到的是绳索穿过树干--几乎像钻了一个洞似的,真是一个奇迹。

“关于这些树,我想过许多。”他说,“只有体内强大的生命力才可能战胜绳索那样终身的创伤,而不毁掉宝贵的生命。”沉思了一会儿后,他说:“对于人,有很多解忧的方法。在痛苦的时候,找个人倾诉,找些活干。对待不幸,要有一个清醒而客观的全面认识,尽量抛掉那些怨恨,妒忌……情感负担。有一点也许是最重要的,也是最困难的:你应尽一切努力愉悦自己,真正地喜爱自己。”

人生的苦难只能由自己去承受,战胜困难后的喜悦也只有自己才能感受到。如果不能关爱自身,善待生命,我们还有什么资本去面对困境呢?

国王的问题

杰出的人之所以比一般人杰出,在于他比一般人付出的更多,更加努力,更爱动脑筋,更能掌握自己。

--塞西尔

西班牙曾有位叫彼得罗一世的国王,他对于很多人来说,是正义的象征。这天彼得罗一世宣布他将公开选拔法官。

三个人毛遂自荐,一个是宫廷的贵族,一个是曾经陪伴国王南征北战的勇敢的武土,还有一个是普通的教师。在宫廷人员和三个候选人的陪伴下,国王离开王宫,率领众人来到池塘边。池塘上漂浮着几个橙子。

“池塘上一共漂着几个橙子啊?”国王问贵族。贵族走到池塘边,开始点数。

“一共是6个,陛下。”

国王没有表态,继续问武士同样的问题:“池塘上一共漂着几个橙子啊?”

“我也看到了6个,陛下!”武士甚至没有走近池塘就直接回答了国王的问题。

国王没有说话。

“池塘里有多少个橙子啊?”他最后问教师。

教师什么也没有说,径直走近池塘,脱掉鞋子,进到水里,把橙子拿出。

“陛下,一共是3个橙子,因为它们都被从中间切开了。”

“你知道如何执法,”国王说,“在得出最后的结论之前,应该证明,并不是所有我们看到的就是事情的真相。”

我们一生遇到的许多事情,就像一艘刚刚经过惊涛骇浪洗礼的船,看似平静的海面上,依然存在着暗礁潜流,稍有不慎就会带来无法预计的严重后果。因此,凡事不可妄加评判,一定要慎思斟酌,弄清事情的真相。

不一样的印刷工

一个人若具备许多细小的优良素质,最终都可能成为带来幸运的机会。

--培根

18世纪,印刷厂大多是手工小作坊。作坊主往往同时也是印刷工。当时有个叫安德鲁·布莱德福特的人,手里有一份让所有印刷商眼红的合同--他包揽了所有印制宾夕法尼亚州政府文件和宣传品的活儿。虽然布莱德福特的印刷厂秩序混乱,印刷质量不高,但因为有了合同,他感觉高枕无忧。

有一次,一位宾州政府官员要在大会上宣读一篇重要的致辞,要求布莱德福特为他印制发言稿。布莱德福特又和从前一样,把文件马马虎虎排版,草草地印刷出来。

另一名年轻的印刷商,注意到布莱德福特的弱点,知道他一直等待的机会来了。年轻人找来官员致辞的原稿,费尽心思地把版式设计得优美大方,又严谨地依照原稿一遍遍核对印刷品上的字。然后他把自己印制的内容精确、样式美观的致辞,送到每位政府官员手里,同时附上自己对官员致辞的见解。他还给每位参加会议的人也发了一份,并在致辞后面附上一段话,感谢他们对宾州的关心。

可想而知,第二年政府就和这个年轻人签订了印刷合同。这个年轻人就是本杰明·富兰克林。

富兰克林懂得等待时机,更懂得如何利用它。再往后的故事众人皆知:年轻人靠自己的努力,一点点从印刷工成长为作家、科学家、外交家、发明家和音乐家,并参与起草了《独立宣言》。但他去世后,墓碑上只简单刻着“富兰克林,印刷工人”几个字。

常常,那些跑得快的人未必就能赢,力量大的人未必会在比赛中得胜;对于我们每个人而言,在乎当时的机会,是我们获得成功的最重要点。

立即行动

做事要行动,而不是无谓的想法和不切实际的讨论。

--卡夫卡

小村落里,村长拉里的家着火了,全体村民尽全力赶来救火。

可是,尽管村民们用尽一切方法试图灭火,只见火势似乎越来越嚣张,丝毫没有熄灭的意思。

正当众人束手无策之际,突然,山坡上有一辆满载壮汉的大卡车,飞驰而下,直接冲入火场。车上的壮汉们,一秒钟都没有耽搁,立即跳下车来,用他们身边所能找到的任何工具,包括扫帚、拖把、水桶,甚至身上所穿的外套,灵活地运用这些东西,拼命地扑灭身旁的熊熊烈火。

在众村民的喝彩加油声中,这一批火场生力军,竟然奇迹般地将这场大火扑灭了。

拉里村长为了感谢这些壮汉的鼎力相助,在数天后,特别举办了一次表扬大会。

在表扬会中,拉里村长颁发一笔巨额的感谢金给这些英雄们,由卡车的驾驶员,代表上台接受这笔奖金。

在颁奖仪式完成后,拉里村长兴奋地问代表领奖的驾驶员:“你们将会如何运用这笔钱呢?”

驾驶员抓了抓头,回答道:“我想,有了这笔钱,我要先把那个该死的刹车修理好再说。”

在我们的人生历程中,是不是有过无数次,因为自己的刹车失灵,而错失大好良机的遗憾?积极果断的行动方针,相信永远比怯懦不前,更能创造崭新的机会。或许,您不愿意让自己置身于酷烈的火场提炼出真正的黄金来。

中学的作业

无论再小的事也能看出一个人的品质,成功者永远不放弃做好身边的小事。

--韦提尔

毕业20年了,杰夫和他以前的高中同学组织了一场联谊会。

在联谊会上,大家把一直还住在德斯小镇的原班主任用专车接了来。老人已年过古稀,头发全白了,手脚都已不便。同学们依照原来教室的模样布置了聚会的场合,要求各位同学按20年前的座次坐好,并给老师布置了讲台,将老师请到讲台前。

轮到同学座谈了。杰夫和同学在讲话中首先感谢老师的栽培。

班主任听了也不说话,直到临结束,站了起来,说:“今天我来收作业了。有谁还记得毕业前的最后一课吗?”

杰夫还记得那天是个晴天,班主任把大家带到操场上,说:“这是最后一课了。我布置一个作业,说易不易,说难不难。请大家绕这500米操场跑两圈,并记下跑的时间、速度以及感受。”说完便走了。

20年后老师说话了:“我离开操场后,在教室走廊上观看了同学们的完成情况。现在,20年后的今天,我对作业讲评一下。跑完两圈的有4人,时间在15分20秒之内。1人扭伤了脚,1人因为跑得太快摔了跤,有15人跑过1圈后觉得无趣,退出后在跑道外聊天儿。其余的嫌事小,没有起步。”

大家惊异于老师记得如此清楚,一下子看到了老师昔日的风采,纷纷鼓掌。

掌声落下来,老师继续说:“我就这次作业,并结合本人70余年的人生体验,送各位四句话:其一,成功只垂青有准备的人;其二,不捡身边的小蘑菇的人,捡不到大蘑菇;其三,跑得快,还需跑得稳;其四,有了起点并不意味着就有了终点。你们现在都已36岁左右,正处在黄金阶段,此刻尚不是对老师说感谢的时候,请你们多说说自己人生的作业。”

教室里顿时鸦雀无声。

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