英才故事（语文新课标课外必读第十一辑）评论

本书介绍天文学常识的理念，将古今中外的天文知识融会贯通。书中收录了天文学史上的大量的重大发现，帮助我们了解天文知识；解说了从古至今所出现的天文现象，为我们驱除了心里的疑惑；搜罗列举了各种各样的天文工具，让我们了解如何观测天体；囊括了古今中外几乎所有的著名天文学家，用他们的成就帮助我们拓展天文知识。

这就是我们出版本书的初衷。本书选材严谨，取舍得当，对学生有很高的实用价值，对教师教学有很好的参考价值，非常适合广大青少年阅读和收藏。

《培根论文集》萃取了培根一生著述的精华，内容包括培根对人与自己、人与社会、人与他人以及人与自然等各方面关系的看法。从“论真理”、“论死亡”等篇章中，可以看到一个热情于哲学的培根。从“论权位”、“论野心”等篇章中，可以看到一个热衷于政治、深涪官场运作的培根。从“论爱情”、“论友情”等篇章中，可以看到一个富有生活情趣的培根。从“论逆境”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个自强不息的培根。从“论狡猾”、“论言谈”等篇章中，可以看到一个工于心计、老于世故的培根。

怎样才能记得快，记得牢，记得准？著名教育专家林格继《自主学习——厌学是中国教育史上的癌症》出版获得强烈反响后，推出这本姊妹书。本书由程鸿勋等20位专家联袂推荐，解析记忆的历史与本质，抓住智力发展的关键期，旨在让孩子告别死记硬背。

本书是献给尊重科学、学习科学，创造科学的青少年的一份礼物。过去培根说：“知识就是力量。”今天我们说：“科学就是力量。”科学是智慧的历程和结晶。从人类期盼的最高精神境界讲，朝朝暮暮沿着知识的历程，逐步通向科学的光辉圣殿，是许多有志于自我发展的青少年晶莹透明的梦想！

【喜欢本书或者小伊其他作品的朋友们，可以在百度落木伊人吧查看到读者群号码，欢迎大家加入啊！】一条当归河将北云大陆划为生死两界，神魔两岸。南岸光明，北岸黑暗。你问我哪一岸是天堂，哪一岸是地狱。我笑着回答：有你的那一岸，就算是地狱，也是我的天堂。碧落黄泉，生死不离。她本是神，她本是魔，毫无关联的两个女子因一次童年邂逅命运从此改变。神入魔道，魔渡众生，当她们的命运再度交集，北云大陆将会迎来怎样一场地覆天翻？白世卿（男）：今生虎啸只为龙腾，哪管他神魔之别，纵用白虎之血，换你青白之意。修寂引（男）：鬼族公子绝风华，翻手为云覆手雨。痴情却似无情，宁负天下不负卿。任青瓷（女）：我用八千年岁月换君惊鸿一瞥，此生为你而来，跋山涉水，我心磐石。殷皎月（女）：命是尊贵之神，身是颠沛之卑，你说我是冷月傲梅，我为你成魔不悔。步南萧（男）：天生神力的释梦者，偶然陷进你编织的梦境，泥足深陷，愿长睡不醒。

控尸门的欢乐二缺弟子江篱炼了一具美得人神共愤引得天雷阵阵的男尸，以为好日子开始了，结果没想到门派惨遭灭门。--情节虚构，请勿模仿

修行九州龙脉，锻造无上魔躯，坐拥先天神器，御使上古凶兽。纵横宇内，扬威海外，我虽未成元神，元神以下的不要前来送死。一条与众不同成仙之路，我虽狂妄，于仙道却谦卑。大道漫漫，人路两坎坷；岁月悠悠，心月同踟蹰。且看一个不知修仙为何物的小子如何叩开那一道浩瀚天门！

本书以纪实手法纪录了在解放石家庄的战争中，中国人民解放军浴血奋战的光辉事迹，歌颂了他们的大无畏精神，再现了解放战争的悲壮场面……

汇集各路最新的段子与笑话，让你捧腹不止，包你乐开怀！尽在《笑死人不偿命》。

《血影招魂刀》、《月下伏魔》、《沧海寻仇》、《铁胆少年》分别讲述了几段历史夹缝中的故事。故事中的侠义中人惩恶扬善，在京城危在旦夕之时，勇斗倭寇，打出了中国人的骨气，朝廷命他们守卫圆明园。他们各施本领，体现了武林中人的义胆。五个故事跌宕起伏，丝丝入扣，让人在欣赏故事的同时，《京城三怪》讲述了火烧圆明园前夜的一段鲜为人知的故事，也能感受到中国武学的精妙。与洋人争斗，终因官员贪生怕死，三位身怀绝技的怪侠被官府关入死牢，投靠洋人，三怪侠负气而走，投奔义和团。开卷必有益，望读者诸君细细品评

一只毒蝎子，彻底断送了她年轻的生命！别人只知道，那个软弱没主见的女人被迫嫁给一个痴傻呆闷的七皇子。殊不知，她早已不再是“她”！面对痴傻只会憨笑的美男，她气愤难填！你傻，本美女就医好你，谁知医好后，遭到嫌弃，却换来一纸休书，气愤之下，她恨不得与他同归于尽……

重器古鼎在河南安阳悄然出土，消息不胫而走，一时间，各路人马蜂拥而至，可出土的古鼎却踪影难觅。正当各方势力绞尽脑汁之际，巨鼎又不费吹灰之力地呈现在众人眼前。是谁在背后玩障眼术？巨宝又将花落谁家？

换个阅读角度，替经典文学抽丝剥茧。换个阅读方式，揭开作者、人物、故事之谜。换个阅读视野，享受更完整的文学之旅。《玩·镜花》分为文心解疑，奇国探秘、异物寻踪、人物趣谈、技艺索考、丛论杂谈六部分，从作者、版本、寓意、考证、索隐、典故、杂艺、比较研究等各个方面，带你细细赏《镜花缘》的异想世界。

青少年是祖国的宝贵财富，是未来的希望，而科学技术是社会发展的第一生产力，如何提高自己的智力，怎样便捷地掌握科学文化知识，是摆在我们面前的重要课题。为了帮助青少年开启智力，拓展思路，我们根据青少年的特点，把高深复杂的各科知识趣味化、简单化，力求使青少年在快乐的学习中得到启迪，学到知识，增加智商。