②让宝宝转过身，家长把铃铛藏在自己的衣服里，让宝宝把铃铛找出来。如果宝宝找不到，家长可以晃几下身体，让铃铛发出响声，让响声去引导宝宝找到铃铛。
还要知道：
宝宝熟悉这个游戏后，家长可以把铃铛放在一个盒子里，然后把有铃铛的盒子和没有铃铛的盒子混在一块儿，让宝宝通过摇动盒子找到铃铛。玩熟练以后，家长还可以在其他盒子里加入其他的物品，如小豆子、钥匙等，让宝宝在几种声音中分辨出铃铛的声音。
12.采集小石子
成长目标：
提高宝宝的认知理解能力、观察能力，教宝宝学会分类。
简单准备：
选择一个晴朗的天气带宝宝到户外去采集小石子，一个塑料瓶或盒子。
现在开始：
①家长先和宝宝讲讲你们所要做的事，然后带着小塑料瓶一起到户外去采集小石子。找小石子的时候，家长要用语言提醒宝宝你们在找哪一种石子，比如，“让咱们找些白色的小石子吧。”“让咱们找些光滑点儿的小石子吧。”所找的石子可以是大的、小的、光滑的、粗糙的、白色的、黑色的等。
②找完之后，家长和宝宝把石头带回家用水洗洗，让宝宝仔细观察它们，引导宝宝说说它们可能来自哪里。再把这些小石子混在一块儿，让宝宝对这些小石子进行分类。
还要知道：
研究表明，家长和宝宝之间爱的相互依恋以及家长对宝宝积极、恰当的鼓励，在宝宝的成长中起着非常重要的作用。在采集石子的过程中，家长也要注意宝宝的安全，以免宝宝把小石子放进嘴里。如果家长说过几次，宝宝仍喜欢将东西往嘴里放，就要停止游戏。
13.辨别玩具
成长目标：
提高宝宝对事物的分析辨别能力，增加亲子情感。
简单准备：
宝宝喜欢的玩具。
现在开始：
①家长可以将宝宝平时玩过的玩具都找出来，让宝宝找出这些玩具的共同处，比如哪些有轮子、哪些玩具的颜色是相同的、哪些玩具能发出声音。
②家长挑出两个能发声的玩具和一个不能发出声音的玩具，让宝宝指出哪两个玩具类似。如果宝宝不知道怎么分辨，家长可以引导宝宝：“看，宝宝，这个娃娃可以发出声音。捏捏看！你能让那个娃娃也发出声音吗？”再问宝宝另外一个玩具是否能发出声音。
还要知道：
宝宝大脑最灵活、最乐意学习的时期是在3岁之前，这个时期也是宝宝大脑最迅速变化的时期。在这期间，宝宝能接触到各种各样的新体验。家长要给宝宝多创造一些认识新事物的机会，让宝宝在游戏中不断地体会到新鲜感。
14.小水坑
成长目标：
培养宝宝的思考能力以及观察能力。
简单准备：
下雨后的室外，小木棒一根，小纸船若干，小石子若干。
现在开始：
①雨后，带着宝宝到室外找个小水坑，引导宝宝用小木棒绕着水坑画个圈，再画个圈，再写几个简单的阿拉伯数字，或者让宝宝自由地在上面比画。
②和宝宝一起把准备好的小纸船放进水坑，观察小纸船是否会在风的作用下，向前移动。
③朝水坑里扔小石子，看看水坑会有怎样的变化，宝宝是否能投中小纸船。
还要知道：
这是一个很好的观察游戏，此游戏可以启发宝宝的思考，还可以增进宝宝和家长之间亲密的情感联系，愉悦宝宝的心情。
15.另一半在哪里
成长目标：
培养宝宝善于观察、善于发现的习惯，提高宝宝的认知能力、观察能力以及动手能力。让宝宝感受对称的美。
简单准备：
蒙眼布，一些对称物体的图片。
现在开始：
①家长先用蒙眼布将宝宝的眼睛蒙上，再拿出准备好的对称物体的图片，如蝴蝶、蜻蜓、树叶、圆形等的图片，将它们沿着对称的轴线剪开成两半。
②将每个图片的另一半放在宝宝看不见的地方，然后摘下宝宝的蒙眼布，让宝宝猜猜它们各是什么。
③宝宝熟悉这些物体后，家长把剪好的对称图片都混在一块，让宝宝将这些图片配对。比如，家长拿出半边树叶，让宝宝找它的另一半。
还要知道：
宝宝能够进行对称图案的配对之后，家长可以再找些简单的图片，并从中剪开，把几种图案混在一块，让宝宝找找另一半。刚开始，家长可以选择一些颜色差别较大的几种图案，等宝宝熟悉这个游戏后，可以挑一些容易混淆的图让宝宝找另一半。
16.泡茶叶
成长目标：
提高宝宝的认知能力，激发宝宝的好奇心，培养宝宝的科学探索精神。
简单准备：
玻璃杯两个，茶叶若干。
现在开始：
①家长先在两个杯子里放些茶叶，让宝宝观察茶叶的形状，并问问宝宝它们像什么。
②在一个杯子里倒上热水，在另一个杯子里倒上冷水，引导宝宝观察两个杯子里茶叶的变化。很明显，热水杯中的茶叶舒展开来，而冷水杯中的茶叶还是原来的样子。
③过了一会儿，让宝宝观察一下两杯水的颜色有什么不同，等热水凉下来后，再让宝宝尝尝两杯水的味道，看看有什么不一样。
还要知道：
游戏中家长要注意宝宝的安全，别让热水烫到宝宝。为了增加游戏的乐趣，家长也可以引导宝宝用水彩笔将不同状态下的茶叶形状画出来。
17.大小分类
成长目标：
让宝宝对物体的大小形成概念，教宝宝学会按大小分类。
简单准备：
红、黑和方形、圆形等颜色和形状大小各异的扣子和瓶盖，桌子。
现在开始：
①家长将8粒大小不同，颜色、形状各异的扣子混在一起，放在桌子上。先告诉宝宝哪个大，哪个小，然后让宝宝先挑出大扣子放在一边，挑出小扣子放在另一边，直至挑完。
②家长再将大小扣子混在一块，并在其间混入一些大大小小的瓶盖，让宝宝将大瓶盖和大扣子放在一边，将小扣子和小瓶盖放在另一边。
还要知道：
这个游戏可以让宝宝学会不受扣子的颜色和形状的影响，按大小、特征分类。家长也可以利用扣子和瓶盖让宝宝进行形状和颜色分类的训练及学习点数。
2~3岁宝宝的情绪与社会性发展
宝宝在2~3岁的时候，已经开始有了自己的意识，有了自己的性格，能较快地适应集体生活。喜欢亲近同伴，知道使用不同的方法与人沟通，如用身体接触、眼神交流等获得别人的关注。会对熟悉的人打招呼，并使用简单的礼貌用语，如阿姨好、谢谢、再见、对不起等。对大人和同伴的情绪会有适度的反应，并有初步关心他人的表现。
但这个时候的宝宝情绪起伏不定，一高兴就手舞足蹈，一不开心就耍性子不理人，情绪方面开始难以自控，进入了人生的第一次反抗期。
尽管自己的情绪不太容易控制，但两岁大的宝宝对于家长的不快情绪反应是强烈的。他们会通过一系列的对策来帮助家长缓解不良情绪。但他们对于陌生人的悲伤还没有如此敏感。家长可以和宝宝玩一些类似“卖火柴的小女孩”“给老爷爷捶背”这样的游戏，让宝宝学会判断和体会别人的情感，并让他意识到自己能成为一个善良而且关心他人的人。待宝宝能慢慢理解自己的情感之后，家长可以通过讲道理的方式让宝宝理解一些有关情感的问题。另外，家长和宝宝间应该保持一种牢固而可靠的关系，并以此为基础，逐渐向宝宝解释各类情感，让宝宝渐渐产生亲社会行为。
平时，家长可以训练宝宝和别人一起玩合作游戏，通过这种游戏培养宝宝建立与同龄人的友好关系，让宝宝在游戏中懂得遵守一定的规则，遵守角色的各项义务，在角色游戏中领会人与人的交往和联系，并懂得相互合作，团结友爱。同时，多带宝宝接触社会，教会宝宝有礼貌地称呼周围的人。鼓励宝宝自己去叙述一些事情，比如今天玩了什么游戏，上动物园都看到了哪些动物，图画书上都有什么植物。还可以教宝宝记住家长的名字、职业、单位、家庭住址、宝宝的年龄等。
另外，这一阶段的宝宝已形成了最基本的道德情绪，对家长的赞许会表现得很开心、很自信，而对家长的批评则会产生一定的羞耻感。宝宝能辨别一些简单的是非行为，但宝宝的道德评价能力是在家长的影响下形成的。他们开始只是重复家长的看法，以后才会慢慢地学会独立分析。所以，家长在对宝宝进行道德教育时，除了应做到以身作则外，还要激发宝宝对一些美好社会道德的行为产生愉快、自豪、向往的情绪，而对违反社会道德的行为表示厌恶与蔑视。
在日常生活中，家长要及时表扬宝宝好的行为，并纠正宝宝不良的行为习惯。教育宝宝爱护自己的玩具，有礼貌，不乱扔垃圾，爱护公物，不随地大小便等等。家长还要从小发展宝宝的美感，让宝宝学会发现生活中美的一面，看到美的东西会产生愉悦的情绪。
1.放大镜中的世界
成长目标：
培养宝宝的快乐情绪，增强宝宝与家人之间的情感交流，锻炼宝宝的语言表达能力。
简单准备：
放大镜，卡通书，字卡“大”和“不同”。
现在开始：
①家长拿给宝宝一个放大镜，并和宝宝讲讲放大镜的作用，让宝宝通过放大镜看到一个不同的世界，并教宝宝“大”和“不同”这两个词汇。
②让宝宝拿着放大镜看自己平时喜欢看的卡通书，他会发现书上的图和字变大了很多。当他惊奇于这种神奇的变化时，他会高兴地拉着大人一起分享他的“新发现”。
还要知道：
让宝宝从新的角度来观察自己很熟悉的事物，这可以丰富宝宝对事物概念的理解。在宝宝玩放大镜时，家长可以让宝宝自由地发挥和玩耍。不要刻意引导宝宝该看什么，以免宝宝对游戏失去兴趣。也许宝宝没办法表达放大镜中的世界，但家长可以表现得很开心，宝宝也会喜欢上这个游戏的。
2.做家务
成长目标：
让宝宝学会自己照料自己，做一些力所能及的家务，增强宝宝的自信心。
简单准备：
一块小毛巾，一块湿布。
现在开始：
①当宝宝拒绝家长给他擦脸和手时，家长可以递给他一块擦嘴用的小毛巾，并故意在宝宝面前做擦脸和手的动作，还说：“擦擦嘴巴，擦擦脸，擦擦手，真呀真干净。”宝宝看到家长这样做，也会跟着做。
②家长还可以给宝宝一块湿布，教宝宝抹桌子。
还要知道：
在整个过程中，家长要尽量让宝宝自己去做。不管做得好不好，家长都要给予宝宝表扬与鼓励，满足宝宝的自信心。如果家长强行包办，不仅会让宝宝失去对这个游戏的兴趣，而且不利于宝宝的身心发展。
3.给小兔子搬家
成长目标：
让宝宝学会处理一些“意外”的事情，培养宝宝的耐心，增强宝宝的挫折承受力。
简单准备：
大夹子，小兔子毛绒玩具，玩具篮两个。
现在开始：
①家长在一个篮子里装上宝宝的小兔子毛绒玩具，然后告诉宝宝：“我们要给小兔子搬家，要把它们从一个篮子搬到另一个篮子。搬的时候要特别小心，千万别让它们摔到地上，要不它们会摔疼的。”
②让宝宝用大夹子从一个篮子里夹出玩具放到另一个篮子里。篮子之间的距离可以根据宝宝的情况进行调整。
③如果宝宝没夹稳玩具，玩具掉到地上了，家长要引导宝宝：“快把小兔子抱起来，亲亲小兔子，问问它摔疼了没。”宝宝将玩具抱起来亲亲，这时家长可以说：“亲亲小兔子，它就不疼啦！我们再搬另一个吧。”
还要知道：
对于宝宝来说，用夹子夹玩具就像让他学习用筷子夹菜一样，不是一件容易的事。宝宝夹一个可能就会想到要放弃。这时，家长要不断地用话语去引起宝宝的兴趣，比如唱儿歌，多多鼓励宝宝。刚开始也可以把两个玩具篮放在一起，再慢慢拉开它们的距离以逐渐增加游戏的难度。
4.妈妈哭了
成长目标：
让宝宝学会关心别人，安慰和帮助他人，保护宝宝最初的社会性同情心。
简单准备：
宝宝心情愉悦的时候。
现在开始：
①妈妈假装生病了，可爸爸又不在家，怎么办呢？这时可以让宝宝做些力所能及的事，比如安慰妈妈、帮妈妈端水、吃药等。
②妈妈也可以装作很难过、快要流泪的样子，引导宝宝学会怎样安慰别人。如果宝宝刚开始碰到这种情况不知道怎么办，妈妈可以向宝宝提出要求，比如让宝宝抱一抱自己，告诉宝宝“抱一抱妈妈，妈妈心里就会舒服一些，也不那么难过了”等。
还要知道：
妈妈要及时为宝宝的付出表示感谢。两岁多的宝宝已经能观察到他人的不愉快情绪并表达出自己的关心了，他会试着做些力所能及的事来让对方开心起来。这个游戏可以在日常生活中进行，在家人真的出现情绪波动或身体不适时，以直接沟通的方式向宝宝表达，这有助于宝宝正确地认知他人的情绪，并表达自己的关心。
5.如果没有眼睛
成长目标：
培养宝宝的同情心，让宝宝设身处地感受到盲人的难处，并能体会到被人帮助时的感受。
简单准备：
