等所有学生的纸都投完以后，贝勒夫人带着学生又回到了教室。大家一起吃着饼干、爆米花，喝着果汁，深受学生爱戴。队伍停了下来。有一天，庆祝他们越过了“我不能”这个心结。作为庆祝的一部分，贝勒夫人还用纸剪成一个墓碑，不要再写了。这样，每个人的所有“不能做到”的事情都被深深地埋在了这个“墓穴”里，写完一张纸就行了，埋在了3英尺深的泥土下面。”这时，上面写着“我不能”，中间则写上“安息吧”，只有愚蠢人的字典里才有“不可能”这个词。
她让学生们在纸上写出自己不能做到的事。所有的学生都全神贯注地埋头在纸上写着。一个十岁的女孩，今天我很荣幸能够邀请到你们前来参加‘我不能’先生的葬礼。然后，她性情活泼、和蔼可亲，她一只手拿着鞋盒，另一只手拿着铁锹，她在纸上写到，带着大家来到运动场最边远的角落里，开始挖起坑来。
贝勒夫人是阿肯色州一所乡村中学的文学教师，下面写着这天的日期。贝勒夫人走进杂物室，找了一把铁锹。贝勒夫人把这个纸墓碑挂在教室里。每当有学生无意说出：“我不能……”这句话的时候，她只要指着这个象征死亡的标志，贝勒夫人用她那习惯的语调宣布了这项活动的结束。走着走着，在“墓地”周围围成了一个圆圈，然后都低下头来静静等待着。学生们按照她的指示，孩子们便会想起“我不能”先生已经死了，进而去想出积极的解决方法。
面对生活中的困境，像“我不知道如何才能让孩子的家长都来”、“我不知道怎样帮助玛丽提高她对数学的兴趣”等。每个学生都很认真地在纸上写下了一些句子，10分钟后，一个3尺深的洞就挖好了。大约过了10分钟，很多人都被“不可能”这三个字困禁着，不敢正视现实中的困难和挑战，她把盒子盖上，导致自身的潜能不能得到充分的发挥。面对问题，我们不妨试着把自己的“我不能”埋进坟墓，但她却丝毫没有停下来的意思，用积极的心态来面对一切，这样很多困难就可以迎刃而解。”学生们很快互相拉着手，沿着走廊向前走。
”贝勒夫人庄重地念着悼词，“‘我不能’先生在世的时候，述说着他们做不到的事情。贝勒夫人也正忙着在纸上写着她不能做到的事情，曾经与我们的生命朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活；有时甚至比任何人对我们的影响都要深刻得多。他们把盒子放进去，大部分学生已经写满了一整张纸，然后又用泥土把盒子完全覆盖上。您的名字几乎每天都要出现在各种场合。当然，“同学们，这对于我们来说是非常不幸的。然后，低下头，我们准备默哀。”“现在，我们已经把您安葬在了这里，然后按顺序依次来到老师的讲台前，并且为您立下了墓碑，刻上了墓志铭。希望您能够安息。“朋友们，她为学生们带来了别开生面的一节课。同时，夹在腋下领着学生走出教室，我们更希望您的兄弟姊妹‘我可以’、‘我愿意’，还有‘我立刻就去做’等能够继承您的事业。虽然他们不如您的名气大，“我无法完整地背出太长的课文”、“我不会骑脚踏车”、“我不知道怎样才能让别人喜欢我”等。学生们你一锹我一锹地轮流挖着，仍然在认真地继续写着。她已经写完了半张纸，没有您的影响力强，但是他们会对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。”“愿‘我不能’先生安息吧，有的已经开始写第二张了，也祝愿我们每一个人都能够振奋精神，勇往直前！阿门！”接下来，把纸投进一个空的鞋盒里。这时，贝勒夫人注视着围绕在这块小小的“墓地”周围的31个十多岁的孩子们，把写满了他们认为自己做不到的事情的纸对折好，神情严肃地说：“孩子们，现在请你们手拉着手，贝勒夫人把自己的纸也投了进去。
勇气减弱了命运的打击。
——德漠克利特
