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第10章 品格教养修炼 (3)

抗挫力:走出困境的必备锦囊

几个初中生因为害怕期末考试考不好,竟然相约一起投河自尽,幸亏被家长发现,才没有酿成惨剧;一名高中生因高考落榜,自觉无颜面对父母亲人,于是选择了喝毒药自尽;某中学一名男人因暗恋同校一女生,但遭对方拒绝,就跑到附近的桥上以死威胁……我们经常会在电视或是报纸上看到类似的报道。一幕幕悲剧让人不得不深思:现在的青少年究竟是怎么了?为什么在困难和挫折面前的心理承受能力这么差呢?

每个人期待着能有幸福的生活,都希望自己的生活中多一些顺利少一些挫折,多一些快乐少一些悲伤,但事事难料,我们总会有失意的时候,总会有面对困难的时候。为什么在面对同样的困难时,有人畏缩不前,怨天尤人,有人却能勇往直前,奋力拼搏,最终站在了胜利的终点呢?这之间的差别就是心态——承受挫折并勇敢面对的能力。因此,我们亟需的就是调整好心态,增强自己的抗挫力。

我们都懂得一个常识,如果你在半山腰,突然遇到暴雨天气,你不应该往山下跑而应该向山顶走。因为往山顶走,虽然风雨可能会愈加猛烈,但相对来说可能还会安全些,而往山下逃生,表面上看,遇到的风雨是稍微小些了,但不安全的因素却在增加,比如说你可能会遇到泥石流、山崩、房屋倒塌之类的。在我们的人生道路上也是如此,遭遇风雨,你逃避它,或许就会从此一蹶不振;如果你迎向它,战胜它,可能在经过拼搏之后就会获得更大的生存希望!这也是下面这个故事中驴子带给我们的启示。

有一天,农夫的一头驴子不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但花了好几个小时,还是失败了。最后,这位农夫决定放弃,因为这头驴子毕竟很老了,不值得他花这么多时间和精力。这么想着,农夫便决定把这口井填起来,顺便把井中的驴子也埋了,这样它就不用受更多的苦。于是,农夫找来几个邻居,每人手拿一把铲子,往井里铲土。

看到这种情景,驴子了解了自己的处境,一开始时,它只知道大声地哀嚎,但过了不久,它就安静下来了。农夫好奇地往井底看了看,不觉大吃一惊:当铲进井里的泥土落在驴子的背部时,驴子不是默默地承受,而是奋力将泥土抖落在一旁,然后站到铲进的泥土堆上面!就这样,驴子把大家铲的泥土全部从自己的身上抖落下来垫在了脚下,然后慢慢上升。很快地,这只驴子便得意地上升到了井口,然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了!

我们在生活中所遭遇的种种困难挫折,就像是那些加在我们身上的“泥沙”,它们能埋没我们,但从另外一个角度看,它们也是一块块的垫脚石,只要我们勇敢地将它们抖落,然后踏着它们前进,那么即使是陷入再大的逆境,我们也能安全脱困。

修炼和提升抗挫力是青少年需要上好的一门人生必修课。而要想学会学好的话,你可以从这些方面来努力:

首先是要树立正确的挫折观,要知道曲折和坎坷是我们成长过程中必要要迈的槛,迈过了,我们的人生可能会迎来新的转机,而且每个人都是在挫折的磨砺中慢慢长大和成熟起来的,正视挫折,解决困难,我们才能走出困境。

其次是控制好自己的情绪,以积极的心态面对挫折。在困难面前,我们需要做的不是自怨自艾,而是调整好自己的心态,拿出坚强的毅力和必胜的信念,迎难而上。

再次是要学会分散挫折的压力,尽快从不良的情绪中走出来。你可以适当地向自己的家人和朋友倾诉,或者寻求别人的帮助,还可以把心中的不快发泄出来,这样,你的挫折感就会淡化,你也就能尽快恢复状态,继续勇敢前行。

在成长过程中,我们每个人面临的困难可能是各不相同的,但如果具备了承受和抵抗挫折的能力,我们就像是拿到了走出逆境的锦囊,它将帮助我们战胜困难,迎来新的胜利。所以,我们应该积极地修炼自己的抗挫力,学会把挫折和困难看成是我们人生的磨刀石和垫脚石。

品格在左,教养在右,好孩子如何左右兼修

前面我们说到,品格和教养在青少年成长中的作用是不可估量的,注重品格和教养修炼,实际上就是要求我们内外兼修。这就是说,对于一个渴望成就卓越的青少年来说,只在品格培养方面努力是不够的,还要注重自己的教养修炼。一般而言,品格多是沉淀于我们心中的,从表面一时难以看出来;但教养却是个人修养的外在显示形式,能较为直观地表现出来,并关系着个人形象的塑造。

在人际交往中,我们每个人在别人心目中的印象与我们表现出的教养有很大的关系。一个有教养,待人彬彬有礼的人,往往会受到人们的欢迎,从而聚集起自己的好人缘。

对于广大的青少年来说,教养修习是人生中的重要课程,它不是一朝一夕就能练成的,需要我们在平时的生活中多留心、多培养。

基本礼仪修炼,将教养体现在细微处

有教养的一个基本要求就是我们常说的要懂文明礼仪。文明的语言、得体的举止是体现一个人的修养和内涵的重要方面,也是我们给人最直观的印象。我们往往可以从一个人的外在仪表、语言和一些社交礼仪方面来看出他的教养情况。

有一个小学五年级的学生,在班里成绩很好,可人缘却不怎么好,后来我仔细观察了他一下,就发现原来他是一个不怎么注重仪表和谈吐的人。他的衣服看上去总是显得很邋遢,说话也是不怎么注意文明用语,动不动就蹦出一句脏话,所以尽管他的学习成绩很好,但也没有多少人愿意跟他交朋友,一到学习上需要分组合作或者班级进行集体活动时,大家都不愿意跟他一组。

后来他的一个同学告诉我,他之所以在文明礼仪方面比较欠缺是因为家庭的缘故。原来是他的父母在他很小的时候就外出打工,家中只有他跟奶奶一起生活,而他把自己的大部分精力都放在了学习上,所以无暇顾及这些生活小节。

一次,我在商场的文具专柜遇见了他,就抓住这次机会,给他讲了一些生活细节上的教养问题。我笑着问他:“同样是买文具,你知道为什么卖文具的阿姨对你前面的小姑娘笑了却没有对你笑吗?”他摇了摇头,我接着说:“因为那个小姑娘在买文具的时候用了‘请’‘谢谢’之类的文明用语,还是微笑着说的,而你则是粗鲁地叫她‘喂’。”他的脸刷的红了,之后,我又给他讲了一些名人注重教养修炼的故事,他没说话,但却若有所思。这次以后,我发现他在慢慢地改变……

在我们的生活中,有很多人毫不在乎言行举止上的细节修养,还美其名曰“潇洒”,这其实对自己是有百害而无一利的。举例来说,注重仪表、不说粗话和脏话是我们在教养修炼方面最起码的要求。这说起来不是难事,但却未必人人都能做到。前段时间的《北京青年报》曾登载过这样一条消息:一个15岁的少年因环卫工人制止他乱扔垃圾而感到十分生气,不仅满口污言秽语,还对那位清洁工拳脚相向,引起了路人的极大愤慨。这位少年的如此举动,着实令人痛心疾首。我们身边这么夸张的例子虽然不多,但是动不动就出口成“脏”的青少年却不在少数,乍看起来说脏话是可以忽视的小节,但如果长期如此,说脏话就会变成一种习惯。一旦沾惹上这种坏习惯,那不但是在自毁形象,而且还可能还会成为人格上的缺陷,影响我们的成长和成才。

很多时候,青少年不是不懂得教养的重要性,而是忽视了教养是体现在细节上,并需要在小事中做到的。这里面可能有家庭管教方面的原因,但对于青少年来讲,更应该做的是从内在方面找原因,加强自身的修养,从小事上养成良好的习惯。比如说,教养是个人内在涵养的体现,是我们在任何时候都应该做到位的,不能因为场合变化就放松对自己的要求,这是很容易被同学们忽视的一点。以前我们班有个女生,在学校和一些公开场合的都表现得很淑女,举止优雅,懂礼貌,可在家里或是在宿舍却是判若两人,她总是对父母或舍友毫无顾忌地说一些不堪入耳的话。这其实也是不对的。我们应该时时刻刻注意自己的教养,无论在什么地方都要保持言行一致,不管是与陌生人打交道还是与熟人交谈,我们都应该展现出自己的良好教养,时刻提醒自己注意仪表和礼貌用语,多说“请”“谢谢”“你好”等文明语言,要尊敬师长,热情好客,防微杜渐,绝不能在不知不觉中形成坏习惯。

再有,我们还要注意一些基本的礼仪,首先是见到人要打招呼,打招呼的方式可以很灵活,例如可以问好、祝福,可以握手、点头、挥手,甚至可以给好友来个热情的拥抱。打招呼的时候,一定要面带微笑,眼睛看着对方,表示诚心诚意地向别人奉上一个见面礼,当别人向你打招呼时,也要热情地回谢。另外还有一些如自我介绍的礼仪、握手的礼仪、去别人家做客的礼节、探望病人的礼节等等,都是我们需要注意的。

不要以为这些基本的礼仪只是教养中细微的部分就可以忽略了,恰恰相反,一个有教养的人必定是注重细节方面的修炼和完善的,个人的基本礼仪修养才更能反映出我们的教养情况和文明程度。加强这些基本礼仪的修炼,将教养体现在细微处,是我们在人际交往中增强个人魅力的制胜法宝。

谦恭礼让,学会尊重

英国哲学家洛克曾经说过这样的一句话:“礼让是儿童与青年应该特别小心地养成习惯的第一件大事。”一个有教养的人必定是一个崇尚礼节,谦恭有礼的人。谦恭礼让不仅是良好内在素养的体现,还能改善我们的人际关系,减少很多不必要的摩擦。

学会谦恭礼让,就是说我们在为人处世的时候要保持一种通达的态度,要懂得谦让,要守礼仪。谦恭礼让体现着一个人的素质和修养,是我们本性中真善美的外在表现,一个与人为善的人,往往更能容易赢得别人的尊敬和赞扬。

李嘉诚是全球50大富豪之一。地位如此显赫的他并没有因此就不可一世,依然是那样的谦恭礼让。有一次,李先生参加汕头大学的奠基典礼,本来,他作为汕头大学的创建人,当之无愧地可以在贵宾签名簿首页写下自己的名字,但他却没有这样做,而是将自己的名字签在第3页上。在这次宴会中,他跟每一位宾客敬酒、握手、交谈,不论对方地位高低,让每一位在场的人都觉得很亲切。

李嘉诚谦恭礼让的行为为他赢得了所有人的尊敬,显示了教养在增强人格魅力方面的无与伦比的作用,这也为我们这些追求卓越的青少年树立了很好的榜样。

我们每个人都希望生活在一个和谐的环境中,希望得到别人的尊重和友谊,要实现这样的目标,离开谦恭礼让是绝对不行的。无论是同学、朋友、家人之间,还是陌生人之间,多一分谦恭,我们就能得到多一点认同,多一些礼让,我们就能少一些冲突。

对我们青少年而言,谦恭礼让就是要求我们摆正自己的位置,时刻保持谦逊有礼的态度,在为人处事方面宽容一些,多为别人想想,多帮帮别人,不能为一点小事就斤斤计较。

如果你想修习好教养,还有一个不容忽视的问题,那就是要学会尊重。我曾经听身边的老师抱怨说班上的一些孩子就是不懂得自重,更不懂得尊重他人。这其实是很糟糕的一件事。因为尊重他人是有教养的一种表现,我们每个人,即使是最卑微的人,都渴望得到别人的尊重,但只有自己先尊重别人,才能获得别人的尊重,尊重应该是互相的。有个成功的商人就给我们上了这样一课:

一天,一位小有成就的商人在回家的路上看了一个衣衫褴褛的铅笔推销员,觉得他有些可怜,便不假思索地将10元钱塞到那位推销员的手中,然后快步离开了。可是没走多远,他忽然觉得不妥,连忙返回来,说自己忘了一件事——取回自己买下的笔。最后,他郑重其事地说:“您和我一样,都是商人。”

一年以后,在一个商贾云集的重要社交场合,一位西装革履、风度翩翩的推销商走到这位商人跟前,满怀感激之情地说道:“您可能早已忘记我了,我虽然也不知道您的名字,但却永远记得您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。在我觉得自己在像乞丐一样推销铅笔的时候,你重新唤起了我的自尊和自信。”

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