在这个瞬息万变的社会里，具有敏锐的洞察力和预见能力是对每一个青少年的基本要求。能否用一双眼睛"看"出问题，并比别人提前看到事物的发展趋势，往往决定着你能不能比别人优先一步获得成功。做个善于观察的人
我们生活的世界丰富多彩，认识世界最初的方式就是用眼睛去观察，观察在人们的一切实践活动中都具有非常重要的作用。观察力是智力活动的源泉和门户，人们通过观察，获得大量的感性材料，获得有关事物的鲜明而具体的印象，经思维活动的加工、提炼，上升到理性认识，从而促进智力的发展。俄国伟大的生理学家巴甫洛夫在他实验室的建筑物上刻着："观察、观察、再观察。"
有这样一则小故事，让青少年朋友深刻体会到观察是何等的重要。多数人的失败不是因为他们的无能，而是他的心志不专一，缺乏敏锐的观察力，缺乏一双"火眼金睛"。
古鲁德有一个外科医生给大家上了非常生动的一节实验课。
这位外科医生一迈进课堂就听到了学生们各种各样的提问："你觉得怎样才能成为一名好的外科医生呢？"
"要做一名优秀的外科医生有什么诀窍吗？"
外科医生沉吟片刻，便这样告诉学生："当个外科医生，需要两项重要的能力：第一，不会反胃；第二，观察力要强。"接着，他端出一杯颜色混浊的液体，告诉学生这是一份病人尿液标本，然后伸出一只手指，将手指蘸入其中，然后张口舔舔手指。他要全班学生照着做，他们只好硬着头皮照做一遍。大家好不容易把这个试验挨个做完了，满心期待着外科医生会给出怎样的答案。
可是，外科医生却颔首一笑说："各位，恭喜你们通过了第一关测验。不幸的是，第二关你们都没通过，因为你们没注意到我舔的手指头，不是我探入杯中的那根手指。"
学生们被自己的眼睛欺骗了。他们有足够的勇气，却没有很好的观察能力。我们不禁要自问：如果我是故事中的学生之一，我能否顺利通过"第二关"？所以要认真想想自己是否在学习生活中养成观察的好习惯，想想自己是不是一个善于观察的人。
翻开名人传记，不难发现，人类历史上，尤其是科学发展史上的成功人物大都具备优良的观察力。意大利科学家伽利略，就是从观察教堂里铜吊灯的摇曳开始，经过实验研究，发现了钟摆的定时定律。伟大的生物学家、进化论的创始人达尔文从小热衷于观察动、植物，坚持20年记观察日记，写出了《物种起源》。他自己曾说："我没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。"伟大物理学家牛顿从孩提时代起就喜欢对各种事物进行仔细观察，而且力图透过现象看本质，把不懂的地方彻底弄明白。狂风刮起时，人们都躲进屋里，牛顿却顶着沙石冲出门外，一会儿顺风前进，一会儿逆风行走，实地观察顺风与逆风的速度差。我国明代名医李时珍幼年时就爱观察各种花卉、药草的生长过程，细致地察看它们如何抽条、长叶、开花，花草的每一处细微变化都逃不过他的眼睛。正由于这种观察细致的严谨作风，使他得以纠正古代药草书中的很多错误，而写出流芳百世的《本草纲目》……
通过诸如此类、数不胜数的实例，我们可以发现，多听、多看，锻炼感官、积累感性知识，是观察力得以发展的前提。观察的过程也恰恰是以感知为基础的，但并不是任何感知都可称为观察。真正的有效的观察过程既包含感知的因素，也包含思维的成分，如果在观察过程中不注意锻炼思维能力，那么观察也只是笼统、模糊和杂乱的，既不可能抓住事物的主要特征，也不可能做出科学的判断。
青少年朋友平时可以通过观察大自然来培养自己的观察能力。
法国著名的生物学家拉马克说："观察自然，研究它所生的万物；追求万物，推究其普遍或特殊的关系；再想法抓住自然界中的秩序，抓住它进行的方向，抓住它发展的法规，抓住那些变化无穷的构成自然界的秩序所用的方法；这些工作，在我看来，乃是追求真实知识的唯一的法门。"
1760年，正值德法交战之际，16岁的拉马克满怀着保卫祖国的激情当了兵，由于他勇敢善战，很快被提升为中尉。但他的军事生涯很短，战争一结束他就退了伍，因为他并不喜欢当兵，而喜欢采集植物。
有一天，拉马克在巴黎的一个植物园散步时偶然遇见了卢梭，拉马克的言谈举止，尤其是对自然科学的见解给卢梭留下了深刻的印象，他认为这个年轻人将会有所作为，所以决定帮助他。通过卢梭的关系，拉马克幸运地进入了植物研究室。后来，他又结识了法国当时最有名望的科学家布丰。后经布丰提名，拉马克成为巴黎科学院的植物学院士。之后，布丰对他说："你带我的儿子出去游历吧！带他到天涯海角，教他怎样做人。"拉马克遵命而行。他既是作为布丰儿子的导师，又是作为皇家植物学家出外考察的。在这次难得的游历中，拉马克不仅收集了大量动、植物标本和矿石标本，并且大大地开阔了眼界和见识。
法国大革命后，皇家植物园改为国立自然历史博物馆。这时，已经50岁的拉马克不得不改行，这看来是一件不正常的事，但这次改行却给科学界带来了意外的好处。拉马克原来也相信基督教教义，认为世界上的万物都是神造的，是永不可变的。可是，当他从植物学研究转向动物学研究以后，通过对生物的发生发展的大量观察和研究，他的思想认识发生了骤然的变化，逐渐成了一个进化论者。
拉马克说："无论是人或其他什么东西，并不是由个别创造的结果……神学家把世界从亚当到耶稣的发展时期定为4004年，这个说法是毫无根据的。我仔细考察了我所找到的生物化石和古生物化石，认为世界已经存在了若干万年。这个时间与伟大的自然界比较起来，实在算不了什么……一切变迁都是在不知不觉之中逐渐进行的。"
拉马克的思想能够有如此大的转变，他能够正确地理解自然界发展的规律，最终从基督徒转变为进化论者，并在自然科学界取得了颇丰的成就，这无疑要归功于他多年认真观察自然现象，并进行科学分析的努力。
现在，很多青少年怕写作文，甚至有些人提到作文就头疼。许多人作文写不好，原因是他没有到生活中去亲身体验、仔细观察，所以写出的文章没有更多的材料，空空如也，只好草草了事。但是只要你去仔细观察，写作素材就会如长江之水滚滚而来。
在日常生活中，我们不仅要仔细观察，还要善于从不同的角度去观察，得到的写作材料才会丰富。这样既提高了自己的观察能力，又提高了自己的写作能力，还丰富了自己的写作素材，这不是一举多得吗？学过基本绘画的人都知道，在素描时，物体虽然是不变的，但是从不同的角度所观察到的形状都各不相同，要想把一幅画画完整，就必须从不同的角度去观察，然后确定一个最佳角度进行作画，这样，这幅画才会更有立体感，更生动形象。
擦亮眼睛，用心去观察，带给你的将是别样的风景，正所谓"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"。
观察能力的强弱决定着一个人智力发展的水平，因为观察力是智力活动的基础。观察是聪明的眼睛，没有敏锐的观察力，就谈不上聪明，更谈不上成才。我们常为福尔摩斯的观察力惊叹不已，实际上我们每个人都应该向他学习，将观察力训练得更敏锐些。
在实际的学习、工作、生活中，怎样利用科学的观察，最大限度地发挥自己的聪明才智以取得成功呢？
首先，要选择正确的观察对象。对象选对了，就有做出发现的可能；对象错了，便徒劳无益。
其次，思想不受任何约束。要避免陷入前人之见的怪圈，一旦有一种观点先入为主，占据了头脑，就很难再从所观察的现象中分析出其他因素。
再次，要具备积极的思维过程。要培养以积极探究的态度注视事物的习惯，要有意识地寻找可能存在的每个特点，寻找各种事物之间存在的联系。
观察不只用眼睛，更要用心。青少年应该学会用心去观察，做个有心人，做个会观察的人。
名人名言：
对细小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。
--［法国］史迈尔
观察要细致入微
观察事物要细致、细心，对事物发展有决定性促进作用的因素往往隐藏在事物的深层，所以，青少年朋友要学会在细节上下工夫。
在美国的约翰·肯尼迪总统眼里，似乎任何细枝末节都具有特别重要的意义。在其就职典礼的检阅仪式中，肯尼迪注意到海岸警卫队士官中没有一个黑人，便当场派人进行调查；他在就任总统后的第一个春天发现白宫返青的草坪上长出了蟋蟀草，便亲自告诉园丁把它除掉；他发现美国陆军特种部队取消了绿色贝雷帽，便下达命令予以恢复。尤其使人感到意外的是，肯尼迪在就任总统后不久举行的一次记者招待会上，竟然胸有成竹地回答了关于美国从古巴进口1200美元糖的问题，而这件事只是在此4天前有关部门一份报告的末尾部分才第一次提到过。
也许有人会认为，身为总统，肯尼迪怎么会管什么除草、帽子的问题。但正是他这种细致入微的观察和平易近人的做事风格，使美国人非常尊崇他，这些细节反倒丰满了他的形象。
富兰克林·罗斯福总统通常都能够凭借惊人的记忆力来记住诸多细枝末节。第二次世界大战中，有一条船在苏格兰附近突然沉没，沉没的原因是鱼雷袭击还是触礁，一直没有结论。罗斯福认为触礁的可能性更大。为了说明这种看法，他滔滔不绝地背诵出当地海岸涨潮的具体高度以及礁石在水下的确切深度和位置。这一招令许多人暗中折服。罗斯福更拿手的绝活是进行这样一种表演：他叫客人在一张只有符号标志而没有说明文字的美国地图上随意画一条线，他都能够按顺序说出这条线上有哪几个县。
林顿·约翰逊总统也曾在细枝末节上做过出色的表演。
有一次，约翰逊刚刚在国会参众两院联席会上致完词，一位参议员便走上去向他表示祝贺。约翰逊说："对，大家鼓了80次掌。"这位参议员立刻跑去核对会议记录，竟然查实总统丝毫没有说错。显然，约翰逊在讲演的同时，必定在仔细记着会场上鼓掌的次数。
实际上，这些惊人的记忆力无非得力于对事物细节的仔细观察。年轻的达尔文能够对科学产生怀疑，对物种的进化有深刻的理解，也源于他对事物精细的观察。
