因为有想像，才诞生了《西游记》、《封神演义》、《聊斋志异》等古今中外许多杰出的文学作品；
因为有想像，才有了李白"白发三千丈，缘愁似个长"的千古绝唱；
因为有想像，郭沫若才会把夏夜的繁星满天看做是《天上的街市》；
因为有想像，《白雪公主》、《海的女儿》、《拇指姑娘》等家喻户晓的优美童话才会诞生在安徒生的手中……
想像力是智力活动富于创造性的重要条件。作家的人物构思、艺术家的勾画创作、工程师的蓝图设计、科学家的发明创造、实践家的技术革新，都离不开想像这一心理过程，也正是想像力激励着他们获得成功的。
"免扣带"是怎么发明的？
大家都知道在衣服、鞋子上有一种一扯即开的"免扣带"，它以方便省时而大受现代人的欢迎。说到它的发明就要提到一个叫马斯楚的瑞典人的故事。
马斯楚就是"免扣带"的发明人，这个发明纯属偶然。
1948年的一天，他和朋友兴致勃勃地去登山。登上顶峰后，他们随便坐在草地上吃午餐。这时，马斯楚突然觉得臀部又痛又痒。他知道这又是鬼针草的"恶作剧"，于是坐不住了，不耐烦地把鬼针草一根一根地从裤子上摘下来，但摘不胜摘。回家后，他把残留在裤子上的鬼针草取下来，想弄清楚它为什么"粘"人，结果发现鬼针草的结构十分特殊，粘在裤子上拍不下来。马斯楚顿生一想："如果模仿它的结构，做一种纽扣或别针，那该多好！"
一念之间，一项新发明创造诞生了。马斯楚先生制成了一种合上就不易分开的布，即一块布织成许多钩子，另一块布织成很多圆球，两者合起来，产生拉链的效果。他将其命名为"免扣带"，申请了专利，然后与一家织布公司合作生产。由于"免扣带"的使用范围很广，马斯楚足足赚了3亿多美元。
在文学艺术创作中，想像力的应用更为广泛。许多名著都是在作者丰富的想像力下完成的。
法国著名作家大仲马一次偶然在警察局的档案中看到一份资料，记录的是：皮科--一个鞋匠同一个富有的孤女结了婚。皮科后来被人诬告入狱。在狱中，他忠心耿耿地服侍一个因政治问题而被捕的意大利主教。主教临死前向皮科讲了一个埋藏珍宝的秘密地方。7年后，皮科找到珍宝重返巴黎，终于将诬告他的仇人一一杀死。大仲马就是根据这一件事，经过神奇的扩充想像，写成了一部波澜起伏、扣人心弦的著名小说--《基度山伯爵》。可以毫不夸张地说，没有想像，尤其是没有扩充想像，也就没有文学创作。
关于想像的作用，爱因斯坦说："严格地说，想像力是科学研究中的实在因素。"换句话说，想像对于科学研究的重要性相当于它对文学艺术的价值。
想像，从实质来看，它来源于现存事物但又高于它们，它是新生的事物与印象，是一种"新"的产生。因此，创新能力从一个侧面说，就是想像力。想像力强的人，其创新能力一般而言比较丰富，想像是创新的生命之源。
想像力和其他能力一样，都有待于后天的开发和培养，如果平时不重视想像力的培养，想像力就会逐渐枯萎。
美国著名的教育家何利思·曼恩有一次参观纽约市的一所公立高中时，走进一间高三的教室，拿起粉笔，在黑板上书一个实心的小圆。他问学生："这是什么？"90％以上的学生都说那是一个点，其它的学生则说是一个句号。
曼思在小学三年级学生的教室里又重复一次这个实验。结果出现了27种不同的答案，从"我爸爸的秃头"到"上帝的眼睛"都有。
小学三年级和高三学生的答案为什么出现这么大的差异？答案就是，右脑充分发展所致。1981年罗杰·史派瑞因为发现人的大脑分为左右两半球，各有不同功能，而获得诺贝尔奖。我们的左脑职司逻辑、线性及分析性思考；而右脑则控制想像力、创造力及冲动性思考。左右两半球虽然各司其职，但运作却相辅相成。例如：当我们想到某人时，右脑的运作使我们想到他的脸，左脑则使我们联想到他的名字。
遗憾的是，我们在学校所受的教育，鼓励的是左脑的活动(例如记诵一些已发生的事实，然后来填写试卷)，较少鼓励右脑的活动(创意思想等)。结果是，我们左脑的发展胜过右脑的发展。
想像力需要后天不断地开发和培养，才能成为一种创新品质。那么，我们如何在日常的生活和学习中培养自己的想像力呢？
首先，为了有效地锻炼自己的想像力，可以经常想像自己所不了解的一些事物的细节。比如在只知道一个故事的梗概时，不妨尽可能地多去揣想一些它的具体细节，尽力把它"填充"为一个有血有肉、完整、生动的故事。
其次，多参加一些需要发挥想像力的竞赛与游戏活动。对于青少年朋友来说，经常参加"中学生智力运动会"一类的竞赛与游戏，对培养与训练扩充想像能力就很有好处。另外，经常看看电影、电视，以及欣赏包括漫画在内的各种文艺作品，也可以使扩充想像得到有效的训练。
再次，聪明伶俐、想像力强的小孩都能把一件看似平常的事物加以扩展，经常和这样的小孩接触，也会培养自己的想像力。儿童的想法不受任何社会观念的影响和束缚，一般都富有想像。而随着年龄的增长，在生活中逐步学会了各种各样的"规则"以后，如果不是有意识地培养想像力，这种天性便很容易在长大的过程中越来越弱。正如著名的法国画家毕加索所说："每个儿童都是艺术家，关键是他长大后如何才能仍然是一个艺术家。"当你感到自己的想像力不强时，不妨多同聪明伶俐、善于想像的小孩接触，也许你受益匪浅。
勇于创新，不要畏惧失败
如果斗争只是在有极顺利的成功的条件下进行，那么创造世界历史就未免太容易了。
--马克思
创新意味着机会，同时也意味着风险。青少年要养成创新的品质，就不要畏惧失败。
第二次世界大战期间，**德国给世界人民带来巨大的灾难。但在战争期间，其军事将领们也给战争史留下许多创造性的战例。
1942年2月12日中午，英国海军和空军重兵布防的英吉利海峡上空，一架英国战斗机在例行巡逻。突然，飞行员发现有一队德国舰队大摇大摆地从远处开了过来，他立即将这一发现向司令部报告。英国司令部的军官们大惑不解：德国舰队怎么可能在大白天从英吉利海峡通过，是不是飞行员搞错了？英国人忙于思考和争论，却没顾及到时间正一分分溜走。直到过了近一个小时，又一架英军侦察机发现德舰已经闯入海峡最窄也是最危险的地段了，并且正在全速行驶。
英军指挥官们这才意识到敌情的严重性，等他们判定真相，调集部队，下令进攻时，德国舰队已然远离了最危险的地段，给其致命打击的机会已然丧失。整个下午，英军虽然不断出动飞机、驱逐舰对德国舰队进行拦截，但由于仓促上阵，反而被严阵以待的德军给予了沉重打击。就这样，德国人在英国人的眼皮底下，将驻泊在法国布雷斯特港内的舰队顺利地移至挪威海面，增强了那里的战斗力。
原来，这一切都是德军为完成这次战略转移精心策划的大胆行动。因为从法国到挪威有两条路线可走，一条是向西绕过英伦诸岛北上，这条航线路途遥远，费时费力，如果遭遇兵力占绝对优势的英国军队，后果将不堪设想；另一条航线则是直穿英吉利海峡，但此处有英海、空军的重兵布防，同样是危机重重。
最后，德军指挥官经过反复权衡后，决定在英国根本没有想到的情况下，出其不意地闯过英吉利海峡，在夜间出发，白天通过英吉利海峡最危险的多佛和加莱之间的地段。
这一大胆冒险的行动果然成功，庞大的德国舰队在飞机的掩护下，在英国人认为绝不能的时候出现，在英军来不及判断和阻挠的情况下，明目张胆地闯过英吉利海峡，给英国人上了一堂生动的战争教学课。
这场战役带给我们一个启示：创新与风险并存，如果你要创新，就不能畏惧失败。
威尔士是美国东北部哈特福德城的一位牙科医生，是西方世界医学领域对人体进行麻醉手术的最早试验者。在威尔士以前，西方医学界还没有找到麻醉人体之法，外科手术都是在极残酷的情况下进行的。
