主人听了，笑了笑，不以为然。后来，这家人家果然失了火，左邻右舍立即赶来，帮忙把大火灭，总算没酿成大祸。
为了酬谢大家的全力救助，主人办了酒席。主人热情地请被烧伤的人坐在上席，其余的人也按功劳大小依次入座，唯独没有请那个建议改修烟囱、搬走柴草的人。有人提醒主人说：“要是当初您听了那位客人的劝告，改建烟囱，搬走柴草，就不会造成今天的损失，我看哪，您应该把那位劝您的客人请来，并请他上坐才对呀！”
主人听了，这才恍然大悟，赶忙把那位客人请来，请他坐了上席。
事后，主人新建厨房时，就按那位客人的建议做了，把烟囱砌成弯曲的，柴草也放到安全的地方去了。
什么事情都要有个预见性，如果自己没意识到，听听别人的建议也是好的，防患于未然总比出了险情再去补救更为重要。这种未雨绸缪的意识，应该从小就植入青少年的心里。
鼹鼠擅长在地底挖洞，它把洞挖成四通八达、立体网状的坑道。要挖出这样的坑道当然很辛苦，但一旦完成，同样在地底钻土而行的蚯蚓、甲虫等等，常会不知不觉闯进鼹鼠的坑道中，被来回巡逻的鼹鼠捕获。鼹鼠在自制的网状坑道里绕行一周，就可以抓到很多掉进陷阱的猎物。还有这样一则故事，一只山猪在大树旁磨獠牙。狐狸看到了，好奇地问，既没有猎人来追赶，也没有任何危险，为什么要这般用心地磨牙。山猪答道：一旦危险来临，就没时间磨牙了。现在磨利，等到要用的时候就不会慌张了。
俗话说：“凡事预则立，不预则废。”面临随时可能到来的危机，我们只有未雨绸缪，随时做好应对的准备，才能在危机到来之时应付自如。
另外，在竞争如此激烈的社会中，面对种种机遇，青少年也应该学会未雨绸缪，做好抓住机遇的准备，因为机遇总是垂青有准备的头脑。
考上美国哈佛大学并获全额奖学金的刘亦婷，6岁时便意外出演了电视公益片《桃花曲》；她与妈妈的一次谈话，被选入了《新中国的一日》一书；14岁时巧结戏缘，出演了电视剧《苍天在上》；高二时应邀访美，结识了许多美国老师、朋友，从此与留学结缘……这些机会并不是每个人都有的。许多青少年总是很羡慕像刘亦婷一样的成功人士，羡慕他们有能使他们成才的环境，羡慕他们总能获得无数的良机。他们也常这样抱怨：“为什么我没遇上这么多的机遇？为什么我没碰到‘伯乐’？为什么成功人士总有那么多良机？”事实上他们的抱怨也反映了一个现象——越是优秀的人越能赢得机遇，越是抱怨的人却往往没有机遇。
机遇只垂青有准备的人，这是真理。因为，一贯奋斗和不懈努力会使你面临机遇时轻松赢得它。
父母在教育孩子时，告诉他们不要抱怨自己运气不好，没有别人那样的机遇。事实上，每个人或多或少都会获得一些机遇，之所以有人成功，有人失败，很大程度上取决于这个人是否有足够的实力去抓住机遇。因为“实力”毕竟是内因，“机遇”只是客观条件，再好的客观条件也只有通过内因才起作用。正是因为各人的实力不同，有实力的人，一旦机遇到来，就可以凭借实力抓住机遇；没有实力的人，即使机遇就在眼前，也会失之交臂。青少年朋友不可不知的是：具备足够的实力才是把握机遇，获取成功的关键。
要安逸有度——周公旦教侄要能吃苦
周公既是成王的叔叔，又是成王的老师，周公担心成王年纪太小，无治国经验，贪图享受，怠于国事。周公教导成王要“勤于国事，切勿逸乐”。他说：“治理国家好比种庄稼，既然以勤劳的开垦、播种，那就应该整治土地、修画田界、挖掘水沟。又如建造房屋，既然已经辛苦地砌起了墙壁，那就应该涂上泥巴，盖上茅草。还如制作上好的木器，既然已经辛苦地削成了，那就应该涂上油漆彩饰。”告诫成王，要有计划、有步骤地艰苦工作，不能有一点偏废，才能把国家治理好。不能够贪图安逸，在富饶的土地上俭朴地生活，克服种种困难，自强不息，家国才能安宁。
现在的孩子们“运气好”，大多数孩子都免修了周公开创的“吃苦教育课”。的确，现代家庭的物质生活条件较过去好得多，因此，许多家长舍不得让孩子吃一点点苦，经受一点点磨难。在生活和学习上，孩子遇到一点点困难，家长就心疼得不得了，并赶快帮他解决。有的甚至上学送，放学接，中间还送牛奶。做完作业不愿意收拾书包，家长赶忙替他们整理。替孩子洗脸、穿衣服，更认为是家长“理所当然”的事。刮风怕吹着，下雨怕淋着，冬天怕冻着，夏天怕热着。就像温室里养花一样，从不让孩子经风雨，见世面，受锻炼。
做父母的都深深地爱自己的孩子，希望他们将来的生活幸福美满。
于是，许多家长挖空心思地满足子女的各种要求，而富甲天下的日本人却千方百计地对他们的孩子进行“吃苦教育”。最近，为了不忘过去最困难的日子，日本一家学校给孩子们做了“忆苦饭”，结果，孩子们面对当年大人吃过的糠菜号啕大哭，拒食3天。校方毫不动摇，第4天，孩子终于咽下了这顿忆苦饭。在日本的许多孤岛或森林里，人们常常可以看见日本小学生的身影。他们在无老师带领的情况下，面对着既无水源又无粮食的可怕自然界，安营扎寨，寻觅野果，捡拾柴草，寻找水源，自己营救自己。一个孩子从荒岛归来后，感慨地对老师说：“我以前以为我们享受的一切现代化设施都是本来就有的，荒岛的历险才使我明白，人生来两手空空，一切都是劳动创造的。过去老师讲劳动光荣，我们感到很空洞，如今才真正理解了它的含意。”
许多从日本归来的中国人对日本人的教学方法表示赞赏。他们介绍说，日本的幼儿园有一条不成文的规定：每逢冬天，幼儿都要赤身裸体于风雪之中滚爬跌打一定的时间。天寒地冻，不少幼儿嘴唇冻得发紫，浑身发抖，但在一旁的家长们个个硬着心肠，没有一个上前搂住自己的孩子。他们知道，只有这样才能换来孩子真正的健康。
周公对侄子不要贪图安逸，要自强不息的教育与日本的“吃苦教育”不谋而合，正因为这种让孩子不贪图安逸的吃苦教育有利于孩子健康的成长，世界各国的父母都纷纷效仿，许多国家的领导在教育孩子时也采用了经历苦难的方法。
新加坡前总理李光耀的儿子李显龙，14岁精通俄、英、马来语和中国普通话，靠着自己的才干和能耐，1984年大选，他和一批30岁少壮派被选为国会议员，1986年，当上贸工部代部长。1988年，李光辉卸任时明确表示位子不能传给儿子，最后传给了吴作栋。
中国有句古话：“庭院里驯不出千里马。”为了孩子成为千里马，家长千万别把“小马驹”“圈”在“庭院”保守地“饲养”，而要让他们冲出“庭院”，到艰苦的环境去修好另外一门必修课——“吃苦受难”。
在“吃苦受难”的必修课上学习正视挫折的勇气，学习面对困难无所畏惧的坚强，争取做一个有本领、有志气、有道德而自强不息的人。
中国皇室教育启示10：职业是一个人安身立命的根本
职业是一个人安身立命的根本，而职业素养是根本之根，职业素养包括职业道德、职业意识和职业态度。职业素养不是在工作之后养成的，而是在青少年时期就已经渐渐积累，只是在工作之后这种职业素养更完善而已。在职业素养的培养上，皇室教育给了现代父母不少的启示：
1.不劳而获即灾难
朱元璋教育子女美好的生活要靠自己勤劳获取，只有脚踏实地，靠自己的双手辛勤地劳动，才能让自己过上美好的生活。天下没有免费的午餐，父母在生活中要加强对孩子辛勤劳动的职业素养教育。
2.体虽疲心仍安
康熙教育子女认识到劳动对于人生的意义。他的劳动教育对于现代家庭教育很有现实意义，劳动不仅是生存的必需，还是一种乐趣，劳动可以让人体会到生活的意义和乐趣，也只有劳动才能够创造生活，给人们带来幸福和欢乐。青少年要拥有快乐幸福的生活，就应当善于体味劳动的快乐，养成爱劳动的好习惯。
3.敬小事而心安
康熙教育子女对于生活中的一切小事都应该谨慎，其实，他这种敬畏小事情的教育值得我们家长朋友们学习和借鉴，一方面要引导孩子勇于自甘平凡，在平凡的小事上尽自己最大的努力做好。另外，要他们养成“敬业”的习惯，在自己的工作中认真、踏实、专心地完成任务。
4.乐于工作的学问
青少年虽然还未参加工作，但也应及早培养乐于劳动的习惯。父母应该教育孩子要把劳动当作幸福的开始，劳动可以让孩子从中获取经验、知识、和信心。培养他们从劳动中寻找乐趣的习惯，为未来的事业发展打下良好的基础。
5.创业难，守业更难
唐太宗让子孙懂得了祖宗创业的艰辛时，引导他们思考守业的艰难。他还在子孙心中树立了一种危机意识，在竞争激烈的现代社会里，父母难道不应该有意地培养孩子的危机意识吗？孩子如果安于现状，看不到自己所面临的竞争和危机，那么他们必定会被未来社会所淘汰。在生活中，孩子不能骄傲自满，也不应该故步自封，更不能沉迷于安逸，否则将一事无成。
6.目光长远，未雨绸缪
周文王教育武王在危机到来之前要做好应对一切的准备，这种未雨绸缪的意识，应该从小就植入青少年的心里，俗话说：“凡事预则立，不预则废。”面临随时可能到来的危机，只有未雨绸缪，随时做好应对的准备，才能在危机到来之后应付自如。只有未雨绸缪，只有青少年才能够在人生道路上迎接各种挑战，抓住机遇，赢得生活的胜利。
7.要安逸有度
做家长的应该学习周公教育侄子的经验，在生活中不要养成孩子贪图安逸的习惯，应该让他们继承中华民族的传统美德，养成自强不息的习惯，遇到挫折能够冷静地处理、总结经验、振奋精神、继续前进。
