第十九章 良好合作的能力—— 才能共赢 (2)
25岁时，吉田忠雄创办了专门生产销售、拉链的三S公司。50岁时，吉田忠雄建成了世界一流的拉链生产工厂，完成了年产拉链长度绕地球一周的宏愿。每逢有人追问他的成功之道时，吉田忠雄总是笑着说：“我不过是爱护人与钱而已。人人为我，我为人人，不为别人利益着想，就不会有自己的繁荣。对赚来的钱，我也不全部花完，而是一部分作为员工的红利，一部分再投资于机器设备上。一句话，就是善的循环。”
吉田忠雄信奉“善的循环”哲学。他相信在互惠互利的情况下，才能真正做到双赢。公司支付的红利，他本人只占有16％，他的家族占24％，其余60％由公司员工分享，这是其他老板难以做到的。吉田忠雄要求公司职员把工资及津贴的10％存放在公司里，用来改善设备，提高利润；员工每年可以分到8个月以上的奖金，但他要求员工奖金的2／3购买公司的股票，公司由此增加资金，员工薪水与资金更加提高，且可以拿到20％股息。这形成了公司与员工之间的“善的循环”。
美丽感言：
马克思说，协作不仅可提高个人的生产力，并且“创造一种生产力”，产生一加一大于二的神奇效果。聪明的人不但要积极与伙伴合作，也要勇于与竞争对手合作并从中获益。在合作中，首先要放弃个人的利益，做到大公无私，达成双方利益共享，那么你的合作才会成功。青少年在学习和工作中，如果能做到这些，相信会有一个美好的将来。
永远和团队拧成绳
人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业。智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。
彼得大帝小时候十分喜欢玩游戏，尤其是玩军事游戏。可是，他是个皇帝，这就使得他有一种与生俱来的优越感。因此，在游戏中他总是做首领，总是无礼地指挥小伙伴们干这干那，有时还会随意打骂他们，致使小伙伴们总是躲着他。小彼得也感觉到了小伙伴们对他的疏远，但他搞不明白为什么，就去向他的一位叔叔请教。
叔叔听他说了自己的困惑，哈哈一笑，引导他说：“你是不是希望他们可以和你亲密无间啊？”“是呀。”小彼得一听叔叔一语中的，高兴地回答。“那你知道问题出在哪里吗？”叔叔进一步问。“我就是因为不知道才来问您的。”彼得不高兴地回答。叔叔说：“虽然你是皇帝，但他们还是很愿意和你一起玩，只是你总是以皇帝自居，在游戏中没有礼貌地叫他们干这干那。你喜欢争强好胜是对的，但你总是利用你的地位来达到这一切就不好了。”“他们原来是因为这个啊。”听了叔叔的分析，彼得高兴得一蹦三尺高。
随后，他又为难地问叔叔：“那我以后应该怎么做呢？”叔叔看到小彼得诚心改过，也希望小彼得成为一位人人尊敬的好皇帝，就进一步引导他：“首先，在游戏中你应当把自己当成他们中普通的一员，而不是什么皇帝，要平等地对待小伙伴们。然后，在行动上对你的伙伴要讲理，有时也应听听他们的想法，不可无理取闹。总之，你要融入到他们当中去，去体会和了解他们的感受和想法，去和他们合作，共同完成游戏，这样你就会从中学到很多东西。”叔叔最后补充说：“我觉得你应该在明天游戏的时候试着去当个普通的士兵，然后慢慢和你的小伙伴们接近，直到他们接受你为止。”小彼得点了点头。第二天，小彼得对大家说：“从今天开始，我在游戏中不当司令了，我就当一个士兵吧。”大家感到很奇怪，小彼得接着说：“你们以后就叫我彼得好了，我希望大家在游戏中互相合作，打好我们的仗。”
慢慢地，在军事演习中，小彼得身先士卒，和小伙伴们一起冲锋陷阵，摸爬滚打，经常是一场游戏结束，衣服磨破了，手脚也擦伤了，但他毫不介意，还对小伙伴们说：“不要紧的，你们不是也和我一样吗，在这里我只是一个小兵而已。”
美丽感言：
集体是我们成长的摇篮，和大家拧成一股绳，你会在集体中汲取营养，脱颖而出。
青少年朋友在日常的学习和工作中，相互间难免会有很多挤压和碰撞，但是只要我们有集体的意识，就能在集体的智慧中，筑起共同的新高度。
学会与他人合作
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。”
他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一把汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子，只能望“汤”兴叹，无可奈何。
“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。
“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？”
上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”
美丽感言：
同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂，而另一些人却经营成了地狱？关键就在于你是选择共同幸福还是独霸利益。
学会与他人合作，取长补短，相携共进，才能实现双赢。
在合作中前进
一滴水只有融入大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能发挥出自己最大的能量。
有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。
有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。
他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？
不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，“噌噌噌”从水面上飞一样走到对面上厕所。
博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飞？不会吧？这可是一个池塘啊。
正所长上完厕所回来的时候，同样也是“噌噌噌”地从水上“飞”回来了。
怎么回事？博士生又不好去问，自己是博士生哪！
过了一阵，副所长也站起来，走几步，“噌噌噌”地“飞”过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？
博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所要绕10分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？
博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。
只听“咚”的一声，博士生栽到了水里。
两位所长将他拉了上来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”
两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？”
美丽感言：
学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。正如故事中的博士，当即他如果去寻求了互助性的合作，那么，他就不会栽在水里。
掣肘，易事难为；携手处，难事可成。合作是力量的凝聚，对命运的抗争，以团结协作的手段，为共同发展所努力。
能力拓展训练：
你来比画我来猜
甲乙同学面对面，在甲的后面放一块牌子，上面写着词组，要求乙来比画，甲来猜，比画的时候不能说出词语中的任何一个字，否则弃权；猜不出的时候马上说过，节约时间；必须在一分钟内猜对四个才算过关。
示例词组：
篮球、羽毛球(体育用品)
光盘、鼠标(科技产品)
电视、空调(家用电器)
老师、记者(职业)
圆规、钢笔(文具)
发怒、苦笑、皮笑肉不笑(各类表情)
心花怒放、战战兢兢（成语）
老鼠、犀牛(动物)
桃、香蕉(水果)
能力导航：
此游戏可以训练青少年之间的合作技巧、表达能力。
