人生就像爬阶梯一样，必须一步一阶，丝毫取巧不得；只要一步一阶，终能抵达峰顶。
有一位父亲带着三个孩子，到沙漠上去猎杀骆驼。
他们达到了目的地。
父亲问老大：“你看到什么呢？”
老大回答：“我看到了猎枪、骆驼，以及一望无际的沙漠。”
父亲摇头说：“不对。”
父亲以相同的问题问老二。
老二回答：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、猎枪、骆驼，还有一望无际的沙漠。”
父亲又摇头说：“不对。”
父亲又以相同的问题问老三。
老三回答：“我只看到骆驼。”
父亲高兴地点头说：“答对了。”
上面这个故事告诉我们，目标确立之后，就必须心无旁骛，集中全部的精力，注视目标，并朝目标勇往迈进，这是迈向成功的第一步。
1876年，美国亚马士都大学的校长威廉·克拉博士，应聘到北海道刚创立的札幌农校，担任教务主任。他和学生一同生活，教育他们达八个月之久。培养了佐藤昌介、内材鉴二、新渡等杰出的教育家。
克拉博士在任满离校时，给学生们留下了一句名言：“少年人要立下大志。”
确实无志者常立志，有志者立长志。
在我们一生中，必须立下长久的志愿，才会有奋斗的目标。否则浑浑噩噩地过日子，就是虚度光阴。孔子在15岁时就立志儒学。日本高僧日莲法师也在12岁时，立下志愿要成为日本顶尖的人物。他们都是在年轻时就立下大志愿，终身为之奋斗，终于成为一代名人。
立下长志不但使生活变得有意义，同样也提高了生命的价值。相反，一个人始终不知道自己一生中将做些什么事，不但不能体会人生的快乐，也会失去生存的意义。
松下幸之助曾说：“即使是乞丐也会发下宏愿，努力乞讨，以求致富。”
这句话的意思不是说志向要愈高愈好。因为所立下的志愿若超出了自己的能力，或脱离了现实范围，也就成了妄想。“先衡量自己的能力，设计长远目标；从实际出发，制订长远的计划，一日一日的逐步去执行，才能达到理想。”
这就是克拉博士给札幌农校的临别赠言，语重心长。
萧伯纳说：“人生真正的快乐，在于你自认有一个伟大的生活目标。”
“每个人对工作看法的差异，就在人生观不同罢了。”
著名的心理学家马斯洛把人类的需求区分为五个层次，依次为：生理的需求（饥饿、性欲等基本需求）、安全的需求（免于恐惧、工作保障等）、社会的需求（亲情、爱情、友情）、自尊的需求（受他人的认可与尊敬）、自我实现的需求（立功、立德、立言）。
如果把这五项需求与“为何而工作”相互对照的话，“为生活而工作者”满足了生理与安全的需求：“为工作而工作者”满足了社会与自尊的需求；“为理想而工作者”满足了自我实现的需求。
有人问企业家张国安成功的秘诀，他回答说：“先定一件事，就咬住不放。世界上成功的人，不是那些脑筋好的人，而是对一个目标咬住不放的人。”
张国安的话中谈到了二件事，其一是定一个目标，其二是咬住不放。
有一位老师在讲台上谆谆勉励学生做事要专心，将来才会有成就。为了具体说明专心的重要，老师叫一名学生上台，双手各持一支粉笔，命其同时在黑板上，右手画方，左手画圆，结果学生画得一团糟。教师说：“这两个图都画得不像，那是因为分心的缘故。追逐两兔，不如追一兔。一个人同时有两个目标的话，到头来一事无成。”
这个小故事告诉我们，要成功，只能定一个目标。
再看下面的故事。
又有一则小故事。
有一个工头与一个工人。工头叫工人拿一支圆锹，挖了一个深洞后，工头要工人爬出来，到别处挖另一个洞。当工人挖到某一深度后，工头进洞检视一番，不满意地摇摇头，要工人再到别处又挖了一个洞。
如此，周而复始，挖到第五个洞时，工人忍不住了，他生气地丢下圆锹说：“挖。挖。挖。到底在挖什么呀？我不干了。”
工头讶异地说：“你急什么呢？我一直在找水管的破裂处啊？”。
工人的脸色缓和下来说：“原来如此，你何不早说呢？”他拿着圆锹，继续地工作。
对啊？工头何不在一开始，就把挖洞的目标告诉工人呢？做任何事，首要之事就是——目标要明确。
一个人若想走上成功之路，首先必须确立目标，这是我们每个人都明白的道理，然而是不是有了目标就会成功呢？
“成功最大的阻碍，说是放弃。”
再说咬住不放，咬住不放就是锲而不舍、坚持到底的意思。
王永庆说：“年轻人踏入社会工作，只要你努力学，一年就可以得其要领，而三年有成。”
目前许多年轻人，胸怀大志，自信心十足，也勤奋努力，但稍遇挫折就放弃了。爱迪生说过，全世界的失败，有75%只要继续下去，原本都可成功；成功最大的阻碍，就在放弃。
日本有句俗话说：“再冷的石头，坐上三年也会焐暖。”
这两句话主要在勉励我们，至少要三年咬定一个目标不放，全力以赴，才会有所成就。
所以，不论就业或创业，在定一个目标之后，万万不可操之过急，必须愈挫愈奋，咬住不放，一定会成功。
人生就像爬阶梯一样，必须一步一阶，丝毫取巧不得；只要一步一阶，终能抵达峰顶。
