第2章 我好累

早上，伴随着闹钟“懒虫起床，懒虫起床”的叫声磨磨蹭蹭爬起来，洗脸、梳头、刷牙等等，几乎占了半个钟头，然后又不紧不慢地吃过早饭，这个早上总之一个字——慢。

上午四节课的课间，总有我的身影在教室内穿梭，“请问这个……”唉！我总有问不完的问题。其实这些在别人眼里是不堪一提的，可我还是必须要弄明白，为什么？因为我智商低，纳而好学，不耻下问嘛！是吧？——勤。

中午，吃完饭饭碗一推，就去养精蓄锐——睡觉。此时的我两耳不闻天下事——太平。直到一点钟便“天下大乱”。你瞧！翻箱倒柜地又找书又找笔，好不容易觅到支钢笔，一写，没水啦！“咦！我语文书放哪儿了？记得昨天我还背古文呢！……哦，在这里呀！”边说边从枕头底下找出来。“我英语书又飞哪儿去了？”我抱怨着自己平时太懒，没有整理好房间，这个并不宽敞的小屋，到处是书本、笔、草稿纸、鞋、衣服，总之很像垃圾堆。真不易，齐了。刚要走出家门，好像忘带什么了，什么呢？我一时还想不起来，到了半路脑子里猛地想起眼镜，又不得不返回。这个中午——乱，因懒而乱。

下午，上完两节课，便是匆匆赶作业的时候。别人早已在课间和午休时间完成了，可我必须在自习课上使劲写着、算着。原因有二：第一，第四节课必须交齐作业；第二，晚上有更重要的任务在等待我。没办法——忙。

接着，晚上便是复习、预习、做辅导题，白天还不够，晚上更要加班加点——累。

我就是这样的一个初三女孩。

温馨叮咛

看了你的文字，真为你的“充实”的一天捏一把汗呢。想必紧张到“残酷”的初三生活，会给以后的你带来很深刻的印象吧？慢、勤、乱、忙、累……这种情况下的你居然能够把自己的状态描述得如此准确，真可以去当评论家了。在心理学中，著名的精神分析学家弗洛伊德曾经用“本我”来形容人的本能冲动，它依据快乐原则追求享乐，表现为懒散、拖沓；用“超我”来形容人的自制力，它依据社会道德原则行事，监督、控制着“本我”的懒散与冲动，使自我做出自己该做但不想做的事情；而“自我”是现实中的我，它真实、客观、实实在在，是“本我”和“超我”的调和剂。一天平淡而忙碌的生活中，这三种“我”的状态通过你的描述表现得淋漓尽致。每一次忙碌、勤奋，都表现出“超我”的神圣，而每一次的磨磨蹭蹭、杂乱无序都是“本我”的放纵，真实的“自我”则在偷懒，在叹息——我好累！

想对你说的是，人与动物最根本的区别在于人有自制力。因此，我们既然如此清晰地明确自己的状态，就不要一味放放纵自己“本我”，尽我们的努力“超我”，你会走向成功。