第七章3 婴猴实验带给人类的启示
1958年，美国心理学家哈洛设计了一个别具一格的婴猴实验。
在这一实验中，哈洛把刚刚出生的婴猴从母猴所在的笼中取出，放到另一个装有两个人造代理母亲的笼子里。人造母亲用金属丝编成，一个纯金属丝的人造母亲胸前安有一个奶瓶，另一个的表面包
裹着柔软的布，但不安奶瓶。按理说婴猴应该经常爬在安有奶瓶的金属丝妈妈的身上，然而结果却相反，婴猴只是在肚子饿吃奶的时候爬到金属丝妈妈身上，而大部分时间都爬在布妈妈身上。如果在布妈妈身上也安上奶瓶，那么婴猴就几乎不接触金属丝母亲了。如果在婴猴下地玩耍的时候，突然放入一个自动玩具，就会看到婴猴吓得马上逃到布妈妈身上，但是不久它就开始观察这个恐怖刺激，然后下地试探接触，最后玩弄起这个玩具来。但是，对于在只有一个金属丝母亲的笼子里生长的婴猴重复这样的实验，则不会出现上述的情况，研究者看到婴猴极端恐惧地躲在一边，一直不敢去碰那个自动玩具。
实验表明，婴猴对母猴的依恋主要不是有食物吃，而是有柔软、温暖的接触。推而广之，小孩子依恋母亲也不能完全用“有奶便是娘”来解释，这里同样有一个小孩子需要柔软而温暖的皮肤接触的问题，儿童只有在母亲温暖的怀抱里才能健康地成长。
在哈洛的另一个实验中，将刚出生的婴猴分为四组，即一组由母猴喂养，一组由金属丝母亲喂养，一组由布母亲喂养，一组单独放在一只笼子里人工喂养，而且每一组又进一步分为两种情况，一种是每天几次让它们与其他小猴子接触玩耍，另一种是不让它们与其他小猴子接触。这些小猴子长大以后，在行为和情绪方面表现出极大的差异。由母猴喂养并与其他小猴子接触的猴子行为最正常，而且母性也最强，但不与其他小猴子接触的猴子则比较胆小。单独人工喂养并不与其他小猴子接触的猴子行为反常、孤僻、不合群、胆小、没有母性，但与其他小猴子接触的猴子则行为基本上正常，不过表现得十分好斗，没有母性，甚至虐待自己的子女。另外两组猴子所表现出来的行为介于上述两组之间。
由哈洛的实验我们不难看出，亲子依恋对儿童的心理发展具有重要的影响。
育儿启示：培养依恋关系的新点子
全身心投入游戏和亲密的身体接触建立起来的依恋关系，可以引导出孩子强烈的自我感知力、信任力及在生活中建立信任关系的能力。教育的根基在于好的关系，没有好的关系，还不如不教育。
尝试以下几个方法来建立亲子间的依恋关系吧！
1让爸爸用皱纹纸将孩子装饰起来，作为礼物送给妈妈。妈妈假装不知道。满怀惊喜地打开，告诉孩子：“你是上天赐给我们的礼物，是我们最大的惊喜。 ”
2在孩子身上画几个面粉画的点，爸爸妈妈假装寻找，找到一个点亲一下。还可以数孩子身上的痣，找到一个涂上一点润肤露。
3让妈妈在孩子的脚上吻3下，然后迅速给他穿上鞋子，以免这些吻“飞”走了。
4与孩子玩一个双方都熟悉的游戏。
5与孩子相互喂食，可由妈妈扮演婴儿，孩子扮演妈妈，让孩子喂东西给她吃。
