第五章3 婴儿能判别“好脸”和“坏脸”吗
晚春的一天，妈妈带着9个月的小文到楼下的花园里散步。小文看到花园里有许多小哥哥小姐姐在玩，十分高兴，也跟着他们“咿咿呀呀”地乐。这时，有两个淘气的小男孩趁人不注意摘了好几朵花，碰巧被邻居张大爷看见了，张大爷生气地批评了这两个孩子。没想到当小文看到张大爷生气的表情时，突然“哇”的一声哭了，妈妈哄了好半天也不管用，妈妈只好带她回家了，回到家后小文才不哭了。
婴儿除了能够表达自己的情绪以外，还能对他人的情绪进行辨别和做出反应。1岁左右的孩子已经能够“察言观色”：别人发怒时，孩子会感到焦虑不安，并想离开那个环境；当别人对母亲表示温情或亲密时，孩子也会表现出深情的行为或妒忌。
婴儿能够区别不同情绪的最有力证据来自对面部表情的研究。费尔德及其同事进行的几项研究表明，一个三天大的孩子已经可以模仿成年人做出高兴、伤心和惊奇的表情。在他们的研究中，新生儿被垂直地抱着，脸部与一个女模特的脸相距约10英寸。女模特做出以上三种表情中的一种，直到婴儿的视线移开。与此同时，观察者仅观察婴儿，记录婴儿的眼睛、眉毛和嘴的变化，并且猜测婴儿模仿的是何种表情。婴儿在模仿“惊奇”时张大眼睛和嘴，在模仿“高兴”时张大嘴唇，在模仿“伤心”时紧闭嘴唇或锁住眉毛。尽管一些研究者质疑这些发现、但许多研究者相信婴儿对情绪表情具备早期的敏感性，或者说，婴儿很早就能识别和模仿成人的面部表情。
在测查婴儿识别面部表情照片的能力时，研究者采用的另一种方法是习惯化和去习惯化。国内的研究者采用习惯化—去习惯化实验设计，测查了42名8~12个月婴儿对愉快、愤怒和惧怕三种表情(照片)的习惯化速率及在六种表情配对顺序下的识别能力。结果发现，多数婴儿的注视高峰出现在习惯化早期，不同年龄的儿童对三种表情的习惯化速率相同，在识别过程中不存在顺序效应。
育儿启示：游戏提高宝宝的情绪识别能力
喜怒哀乐是人类天生的一种能力，但是如果宝贝从小没有足够的情绪体验，他识别和理解他人情绪时就会反应比较迟钝。想要宝宝对情绪“明察秋毫”，那就和他一起玩一些情绪游戏吧！
游戏1：情绪变色龙
适合年龄：2岁以上的宝宝
游戏目的：帮助宝宝理解不同的表情，学会以恰当的方式表达不同的情绪。
游戏方法：
1找一些杂志或者图书，引领宝宝一起观察里面人物的表情，让宝宝指出高兴的脸，难过的脸，或者其他表情的脸。
2说出指令“我高兴！”“我难过！”等，然后和宝宝一起扮演不同情绪的表情。指令可以由爸爸妈妈来发出，也可以由宝宝来发出。指令可以由“高兴”、“难过”入手，进而过渡到别的情绪，并逐渐扩展，让宝宝逐渐学会用表情来表达各种情绪。
游戏2：小小倾听者
适合年龄：2岁半以上的宝宝
游戏目的：帮助宝宝理解情绪和事件之间的关系，学会体察他人的情绪。
游戏方法：
1罗列一些令妈妈自己或者宝宝高兴的事情：
如：宝宝会自己滑滑梯了，我真高兴！
抱着你我真开心……
2罗列一些令妈妈或者宝宝感觉难过的事情：
我的玩具不见了，我很难过。
看到你不高兴，我也很难过……
3罗列其他可能招致不同情绪的事情：
下雨了，今天不能去公园玩了，真让人沮丧。
小哥哥把我的玩具抢走了，我很生气。
小猴子剥花生，剥一颗掉一颗，它的样子太滑稽了。
研究发现，儿童运用面部表情和分辨他人情绪表情的能力是逐步发展起来的。8个月左右的婴儿对母亲的微笑、悲伤或无表情面孔，显示出相应的欢快、微笑、呆视、犹豫或哭泣反应。
直到半岁之后，婴儿才能理解成人面部表情的意义，才可能利用情绪进行信息交流。
