第五章7对事不对人——犹太式的宽容
当孩子问你“我当如何宽容一个人时”，请告诉他：“孩子，你需要的是去憎恨这件事，或忘记这件事，而不是要对这个人怀恨在心。否则，你将被宽容所折磨！”
犹太孩子有一次放学回家，告诉你：“妈妈，我的好朋友把我的书弄丢了，太讨厌了！”这时候，犹太的父母会说：“不值得为这件事难过。忘记它吧，朋友没有错。”
这位犹太母亲强调的宽容是“忘记这件事”，犹太人的宽容是“对事不对人”的。这种不同的思维似乎更容易使人走出坏情绪。
拉比是犹太人的道德典范，但偶尔也有身为拉比的人作奸犯科的。犹太人对于这种现象，往往是憎恶他的罪行，却并不痛恨这个人。
在犹太人心里，恶是与生俱来，无处不在的。但是，犹太人认为，人完全可以通过后天的学习和努力而去除罪恶，改邪归正。
从前，有几位拉比碰上一群坏人，这些人属于那种咬住人不吸出骨髓不肯罢休的坏蛋，世上再也没有比他们更狡猾、更残忍的人了。其中有一个拉比无法忍受他们的行为，说道：“像这种人，还是让他们掉进水里去，全部溺死算了，这样人们就可以安心地生活了。”
可是，他们中最伟大的拉比却说：
“不，身为犹太人不应该这么想。虽然你认为这些人还是死了比较好，或许很多人也这么想，但不能祈祷这样的事发生。与其祈求坏人灭亡，不如祈求坏人悔改才对。”
犹太拉比认为：处罚坏人其实是没有意义的，这种行为对我们没有什么益处，不能使他们悔改，不能使他们跟随我们走正途，其实是一种损失。因此，犹太人认为，如果能够改正，那么他们就不再是罪犯。犹太人把罪犯的恶行看做被罪恶玷污了的人的行为。这种污痕是可以擦拭掉的，他们从不会希望恶人遭报应，而是寄希望罪恶最终得以清除。
犹太父母也是这样教育孩子的，他们告诉孩子：“憎恶罪，而不要憎恨人。如果有谁做了对不起你的事，请就事论事，忘记这些不愉快，而不要对这个人耿耿于怀。”
温馨小贴士
要培养孩子的宽容之心，首先父母要做孩子的榜样。父母遇事情或待人接物时，宽容大度，不斤斤计较，能够与他人融洽相处，那么孩子会学着父母的样子处理他身边的一些事情。
其次，告诉孩子要“换位思考”。如果孩子站在父母的角度考虑，就会理解父母的良苦用心；站在老师的角度上思考，就会理解老师的一片苦心；站在同学的角度上思考，就会体谅同学的难处，理解“金无足赤，人无完人”。
再次，鼓励孩子多与同伴交往。孩子只有通过与其他同学的交往才体会到宽容的意义，体验宽容带来的快乐。
最后，父母要教孩子学会既往不咎。这绝不意味着完全忘却了别人对自己的伤害，也不是卑怯懦弱的表现。事实上，过早的忘却是一种逃避伤害的危险做法，只有当我们有了宽容之心，那么忘却才是一种健康的征兆。能放手时则放手，得饶人处且饶人，这才是心胸豁达、雍容雅量的成功者所应具备的高贵个性。
