第四章5把“我不能”埋葬起来
到微软工作或实习的同学常常给人这样的印象：喜欢与别人竞争，但这种竞争更多表现为一种“零和游戏”，无法使自己和他人得到真正的提高。其实一个人最难战胜的是他自己。中国学生，尤其是大学生不要总想着胜过别人，而要努力超越自我，不断在自身的水平上取得进步。
一般而言，人生中的许多事情你是能够做到的，只是你不知道自己能够做到；但如果你坚持前进，就一定能做到。在微软好员工的十条标准中有这样一条：作为一个独立的员工，必须与公司制定的长期规划保持步调一致。员工需要关注终身的努力方向，如提高自身及同事的能力。
汤姆?邓普西生下来的时候只有半只左脚和一只畸形的右手，父母从不让他因为自己的残疾而感到不安。结果，他能做到任何健全男孩所能做的事：如果童子军团行军10里，汤姆也同样可以走完10里。
后来他学踢橄榄球，他发现，自己能把球踢得比在一起玩的男孩子都远。他请人为他专门设计了一只鞋子，参加了踢球测验，并且得到了冲锋队的一份合约。
但是教练却尽量委婉地告诉他，说他“不具备做职业橄榄球员的条件”，促请他去试试其他的事业。最后他申请加入新奥尔良圣徒球队，并且请求教练给他一次机会。教练虽然心存怀疑，但是看到这个男孩这么自信，对他有了好感，因此就收了他。
两个星期之后，教练对他的好感加深了，因为他在一次友谊赛中踢出了55码远并且为本队挣得了分数。这使他获得了专为圣徒队踢球的工作，而且在那一季度中为他的球队挣得了99分。
他一生中最伟大的时刻到来了。那天，球场上坐了66 000名球迷。球是在28码线上，比赛只剩下了几秒钟。这时球队把球推进到45码线上。“邓普西，进场踢球!”教练大声说。
当邓普西进场时，他知道他的队距离得分线有55码远，那是由巴第摩尔雄马队华特?瑞奇踢出来的。
球传接得很好，邓普西一脚全力踢在球身上，球笔直地前进。66 000名球迷屏住气观看，球在球门横杆之上几英寸的地方越过，接着终端得分线上的裁判举起了双手，表示得了2分。比赛结束的哨声响起，汤姆队以19比17获胜。球迷狂呼乱叫，为踢得最远的一球而兴奋，因为这是有半只脚和一只畸形的手的球员踢出来的!
“真令人难以置信!”有人感叹到，但是邓普西只是微笑。他想起他的父母，他们一直告诉他的是他能做什么，而不是他不能做什么。他之所以创造出这么了不起的记录，正如他自己说的：“他们从来没有告诉我，我有什么不能做的。”
这个生动的事例告诉你：永远也不要消极地认定什么事情是自己不可能做到的。首先你要认为自己能让“我不能”三个字从你的人生字典里消失，然后要去尝试，再尝试，最后你就会发现你确实能。
唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年便要退休了。这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心，进而爱惜自己生命的活动。唐娜的工作是借着参与训练进而将这些理念实现。
她教的第一堂课就是让学生填写自己认为“做不到”的事情。
所有的学生都十分认真地填写。有的写道：“我无法将足球踢过第二条底线”，“我不会做三位数以上的除法”，“我没办法让黛比喜欢我”，有的写道：“我没法做十次的仰卧起坐”，“我发球无法超过前边的球网”，“我不能只吃一块饼干就停止”等。
而此时，唐娜也正认真地写着诸如“我无法让约翰的母亲来参加母子会”，“我无法不用体罚好好管教亚伦”的句子。
等大部分学生都填满了一整张纸，甚至有人开始写下页时，唐娜告诉学生将纸对折，交到前面来。学生依次到老师的桌子前，把纸张投入一个空的鞋盒内。把所有学生的纸张收齐之后，唐娜把自己的也投进去。她把盒子盖上，塞在腋下，带头走出教室，沿着走廊走，学生也跟着老师走了出去。
走到一半，整个行列停了下来。唐娜进入守卫室，找寻铁铲、铁锹、带领大家到运动场最远的角落边，大家开始挖了起来。
原来，他们打算埋葬“我不能”。整个挖掘过程历时十分钟，因为每个孩子都要轮流挖。直到洞有三尺深的时候，他们将盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。
三十多个十几岁的小孩，围绕着这刚埋好的“墓地”，每个人“力不能胜”的事情都深深地埋藏在了三尺的泥土下。
此时唐娜开口了：“小朋友，现在手牵手，低头默哀。”学生牵手绕墓地围成了一个圆圈，低下头来等待。唐娜念出一段悼词：
“各位朋友，今天我很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的生命，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合：如学校、市政府、议会甚至白宫。
现在，我希望‘我不能’先生能平静安息，并为他立下墓碑，刻上墓志铭。死者已矣，来者可追，希望您的兄弟姊妹‘我可以’、‘我愿意’能继承您的事业。虽然他们不如您有名，有影响力，但如果您地下有名，有影响力，如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。”
“但愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓励更多的人站起来，向前迈进。阿门!”
然后她带领学生回到教室，大家一齐吃饼干、爆米花，庆祝他们越过了“我不能”的心结。唐娜用纸剪成墓碑形，上面写着“我不能”，中间加上“安息吧”，再把日期填上。
唐娜把这个纸墓碑挂在她的教室里。以后每当有学生无意说出“我不能……”这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的解决方法。
后来，唐娜所带的这个班的31名学生在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。
敢于否定自我
一个人要想能拼能赢，就必须具有敢于否定自我陋习的勇气。
人并非生来就有某些恶习和不良习惯，而是后来慢慢形成的。通常，有些习惯虽然不好，但也无碍我们的生活和事业，不会产生直接的冲突和严重的危害；而有些习惯则是我们取得成功的大敌，对于那些阻碍我们成功的恶习，我们应努力改正，坚决摒弃，否则，它将影响我们一生的幸福。
在这个世上，有许多人都陷进了自己不期望的人生境况里，动弹不得。这些人不满意自己的职业，不欣赏同事的态度，甚至对现在的经济状况、居住环境及社会地位都感到不满。
这些他们感到不满的事物并非应该受到非难，问题在于他们错误的处事态度，而不是他们所厌恶的环境。他们错误的观念，使得他们将自己封闭在一个凡事都感到厌恶的状态中。
我们并非指责对现状不满是不对的，相反的，我们认为不满现状事实上极为必要。
要澄清的是，利用对环境的不满而拒绝一切，和真正的对现状不满完全是两回事。不论环境如何，在我们的生命里，均具有牵动现在环境的力量。如果你拒绝了“从现在位置努力”的行动，无异于就表示和力量接触的惟一泉源已被你切断。
回过头来说，对现状不满，而将希望寄托在明日的态度，是自我成长过程中的必要条件。但是我们必须知道，如果在我们所身处的现状里无法成功，那么任何环境我们也都永远不会成功。因为，没有今天，何来明日?
“你说的我都了解，但是要如何做呢?”对现状感到不满的你可能会如此反问。
不论你是否愿意，只要有一天的时间，就应该在你的现状里试着全力以赴，相信改变环境的力量便会油然产生。
没有敢想善思的习惯，只能面对现实环境哀叹不满，却动弹不得；勇于变化，立即行动，才能打破现状，改变环境。
让挑战继续下去
敢于拼搏的人要做自己想做的事，是用强烈的使命感迎接一个一个挑战，因为没有挑战的人生必定是不能取得人生赢局的。这是为什么而挑战呢?这是为梦想而挑战!
你对自己人生的使命感，会使你逃脱安逸的环境，迎接挑战。如果你一直安于现状，终将会感到失望及不满。为什么?因为你害怕——害怕失败、害怕丢失、害怕被拒绝，害怕正是你安于现状的主要原因。害怕是一种软弱的表现，它使你退缩不前、失去勇气、自我封闭，而这些畏缩、胆怯、封闭的现象，会使你感到越来越不满。
你也许会说你对自己的人生感到满意(或者你真的这么想)，但是如果你没有成长、不追求挑战、不去冒险，我不相信你可以真的感到满足。在你内心深处，一定有一个角落呐喊着：我需要更多、更新、更好的事物，它或许被层层的失败、贬损、侮辱、拒绝和消极的想法覆盖，但这种希望自己进步的渴求一定在你心中。
相反的，一个勇敢前进、不断接触、追求、学习新事物的人，即使他目前尚未达到目标或成就不大，但是他一定对自己的人生非常满意，因为他的人生有方向、有情感、有成长。这使他觉得满足而有收获，每一天都过得很有意义。
如果你可以轻易地依据自己现有的能力达到目标，而没有学习到新的事物、没有改变、没有成长，也没有做什么尝试性的冒险，那么你的这个选择就称不上“使命”，你只不过是抓住摆在眼前的机会而已。
你的使命永远在你的前方，当你追求自己的使命时，它也会获得发展与成长。但你永远不可能百分之百地完成它，它永远在前方召唤你，促使你迎向挑战，引导你更上一层楼。如果你所选择的目标是你现在一出门马上就可以买到或做到的，那么这并不算一项挑战，它或许是一种机会，但绝对不是你的使命或梦想。
你的梦想中必须含有某种能激励你自我拓展、自我要求的要素，而这些要素也会帮助你不断成长、改变、进步。
一个真正的梦想必定充满挑战性，正因为它具有挑战性，又是由你自己所选择的，所以你一定会积极地想完成它。换句话说，你的使命不仅是一种挑战，同时也是激励你的原动力。
突破极限
一个女儿对父亲抱怨她的生活，抱怨事事都那么艰难。她不知该如何应付生活，想要自暴自弃了。她已厌倦抗争和奋斗，好像一个问题刚解决，新的问题就又出现了。
她的父亲是位厨师，他把她带进厨房。他先往三只锅里倒入一些水，然后把它们放在旺火上烧。不久锅里的水烧开了。他往第一只锅里放些胡萝卜，第二只锅里放入鸡蛋，最后一只锅里放入碾成粉状的咖啡豆。他将它们浸入开水中煮，一句话也没说。
女儿咂咂嘴，不耐烦地等待着，纳闷父亲在做什么。大约20分钟后，他把火关了，把胡萝卜捞出来放入一个碗内，把鸡蛋捞出来放入另一个碗内，然后又把咖啡舀到一个杯子里。做完这些后，他才转过身问女儿：“亲爱的，你看见什么了?”
“胡萝、鸡蛋、咖啡。”她回答。
他让她靠近些，并让她用手摸摸胡萝卜。她摸了摸，注意到它们变软了。
父亲又让女儿拿一只鸡蛋并打破它。将壳剥掉后，她看到了是只煮熟的鸡蛋。
最后，父亲让她啜饮咖啡。品尝到香浓的咖啡，女儿笑了。她怯声问道：“父亲，这意味着什么?”
父亲解释说，这三样东西面临同样的逆境——煮沸的开水，但其反应却各不相同。
胡萝卜入锅之前是强壮的，结实的，毫不示弱；但进入开水后，它变软了，变弱了。
鸡蛋原来是易碎的，它薄薄的外壳保护着它呈液体的内部；但是经开水一煮，它的内部变硬了。
而粉状咖啡豆则很独特，进入沸水后，它们却改变了水。
在艰难和逆境面前，你可以学胡萝卜、鸡蛋或是咖啡豆。你可以屈服，也可以使自己变得更坚强，甚至，你可以改变环境，改变自己现有的生存状态。
现代汉语词典对临界的定义是：由一种状态或物理量转变为另一种状态或物理量的。对于人生来说，临界点是成功与失败的分水岭。突破临界点，可以使我们由一种平庸的人生状态跃至人生的巅峰状态。
