有句话说：“可怜天下父母心。”父母无不希望自己的孩子平安、幸福，也无不对其抱有殷切的期盼，盼望他能出人头地。有的父母将所有的路都替孩子铺好，不让他经受一点挫折，认为这样孩子能走得更快更远；有的父母为孩子准备好一切，让他随取随用，认为这样孩子能省去许多不必要的麻烦；有的父母“帮助”孩子判断好坏，“决定”是非，认为这样孩子就可以不必走弯路……当然，父母的心是可以理解的。但这种行为，却并不是在帮助孩子成长，反而是在为他的未来之路铺设了看不见的障碍。不能照顾自己的生活、不能好好地与人相处、不能自己作决定、不能自己解决困难……孩子在未来势必会遇到这样一个又一个的问题，到那时，父母又该如何帮他解决呢？
所以，父母要放开保护过度的手臂，给孩子发展能力的机会与自由，父母只要在一旁给予指导就好，让他自己经历风雨，而不是靠着父母的手臂做支撑才能长大。
要让孩子具备基本的生活能力。
生活能力，是孩子无论到哪里都能自己照顾自己的保证，是让他能生存下去的基本要求。所以，不要溺爱孩子，要从他小时候起就开始培养他良好的生活习惯。比如自己穿衣服、整理房间，自己的东西要自己归置，会做简单的家务，等等。这些事情虽然看似简单，但它们在孩子的成长道路上，却又都会发挥巨大的作用，父母绝不能忽视这些能力。
父母要告诉孩子：“一个人成长道路上，不仅仅需要知识学习，还有比学习更重要的东西，各种能力也需要掌握。”明白这个道理的孩子，就会自觉地去加强自身能力的培养。
孩子丰富知识的同时，也要教他学以致用。
有位教育专家曾经这样对他的学生说：“知识学到手了还不算成功，只有将它灵活运用，达到了学以致用的目的，才算完满。”
战国初期，赵国名将赵奢的儿子赵括熟读兵书，对兵法了如指掌。但赵奢认为儿子并不能领兵打仗，因为他没有实战经验。可当秦军攻赵的时候，赵王却还是因赵括懂兵法而授予了兵权。但打起仗来，赵括却只会照搬兵书，不懂变通。结果40万赵军被秦军围困，全军覆灭，赵括自己也被射死。
这就是历史上有名的“纸上谈兵”的典故。很长时间以来，人们都知道这个典故是在讲只有书本知识没有实践经验是不行的，但是却依然有许多父母在培养孩子的时候，只注重他的成绩，却忽略了知识的实际应用。
所以，父母和孩子都要明白，一个人不仅要通过不断的学习来丰富自己的知识，同时也要培养在实际中运用知识的能力。能力的培养是孩子一生的立身之本。
多赏识孩子，给他以自信。
培养孩子的能力，父母也不要吝啬夸奖。当孩子某一方面的能力发展取得进步的时候，父母要及时给予肯定，对他做得好的地方多加表扬，对他做得不对的地方帮助他纠正。
父母的赏识，对孩子能力的发展将起到推动作用。因为赏识可以挖掘出他的潜能，并且使其能力得到最大的发挥。同时，赏识还能培养孩子的独立意识，使他在生活中能够得到磨炼。父母的赏识将会给孩子以勇气，能帮助他从失败中吸取教训，找回自信与发展。这无形中培养了孩子的独立意识、耐挫能力。
在这个过程中，父母不要显得很急躁，孩子不可能做得十全十美，他的能力培养也是急不来的。父母要让孩子用心去体会，多赏识他，给他以自信心，让他的能力得到最大的发展。
关于赏识要注意的一些细节问题，在前一节中已经提及，可以参考。
提醒孩子，好品德什么时候都不能丢。
除了学习，孩子不能忘记能力的培养。但是，无论是学习还是能力培养，父母对孩子的品德教育都应该贯穿始终。只学习知识，而没有好品德，到头来知识的运用有可能会走上歪路；而具备了能力，却品德败坏，那么能力越大，对社会、对他人的危害也就越大。
所以，父母应该提醒孩子，要学习知识，培养能力，但最重要的品德无论什么时候都不能丢。在培养能力的同时，要将品德的培养也贯穿始终。比如，锻炼自理能力，做家务的时候，不要忘记对父母的孝道；锻炼自己的交往能力，与人相处要有悌道；在外处世，要讲诚信公德，等等。孩子应该成为一个有知识、有能力，同时又品德高尚的人。
沟通箴言今天的社会是具备高能力的人的天下，缺乏能力，只知道死读书、背定理的人，将会没有用武之地。所以，父母要避免孩子陷入“高分低能”的境地，要让他刻苦努力学习文化知识的同时，也要重视起各方面能力、品德的培养，让他能在未来成为一个真正有用的人才。
“妈妈（爸爸）要做你的榜样！”
无言的行动胜过一千句“话”
有人曾这样比喻：“家庭是孩子的一面旗帜，孩子是家庭的一面镜子。”也有人说：“家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任教师。”这些话无不折射出这样的一个真理：父母就是孩子最大最好的榜样，父母的行动、思想、品德，会慢慢地渗入到孩子的生活中去。
现在孩子的学习是许多父母最为关心的话题，直接对孩子讲道理让他好好学习，可能起的作用不大。这时候，父母榜样的力量就显现出来了。若是父母能给他作出一个好好学习的榜样来，那么他在榜样力量的作用下也许会自觉地去学习。
一位父亲曾经很羞愧地讲过这样一件事：
最近，我发现上五年级的儿子总是上网玩游戏，学习不如以前认真了，成绩也下降了。一天晚饭时，我对儿子说：“你这几天总玩游戏，你看你小考成绩才刚刚及格。你就不能控制一下自己，不再玩游戏，转而把精力用在学习上吗？”儿子却很无所谓地说：“你还说我呢，妈妈说你要参加什么考试，你自己不也天天看电视，没有看书？”我一下子愣住了……其实，孩子经常会将自己的行为与父母相对照。若是父母平时不注意自己的言谈举止，孩子就有可能会借由父母的不当行为来为自己的过错开脱。
再来看一位母亲的故事：
夏季的一个傍晚，母亲带着上小学三年级的女儿到广场散步。忽然发现一直跟在身边的女儿不见了，她慌忙回头正要寻找，却看见女儿正蹲下身子捡起路上的空饮料盒子，随后把它丢进了垃圾箱。
母亲看着女儿跑到自己身边，问道：“为什么要捡那个呢？”女儿很认真地回答：“因为之前看见妈妈有时候会捡地上的垃圾丢进垃圾桶，再说，老师也经常教育我们要爱护环境。”母亲听后，欣慰地笑了……身教往往就是这么简单，这位母亲并没有给女儿讲过什么大道理，但女儿幼小的心灵里却记下了母亲的良好品德。也许开始的时候，孩子只是单纯地对父母的好行为进行模仿，但在父母好榜样的影响下，随着时间的推移，他自然也会培养出好品德的。
一段时间，电视里总在播一段广告，一位妈妈给自己的母亲洗脚，年幼的儿子看在眼里，立刻也学着妈妈的样子端出一大盆水来说：“妈妈，洗脚。”这段广告有一句画外音：“其实，父母是孩子最好的老师。”可见，一些事情不用刻意去教，只要父母做得好，孩子自然也就记住了，学会了。
同样的，学习方面也是如此。有位教育家曾经这样说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己的端正和完善上。”充满学习气氛的家庭会给孩子一个良好的环境，父母要教人先教己，父母认真学习的样子，也会成为他模仿的对象。在家庭良好的环境和父母良好的榜样的双重作用下，孩子就能受到良好的熏陶。
那么，父母应该如何做，才能为孩子现身说法，为他树立起良好的榜样呢？
父母要时刻注意自己的言行。
两个世纪之前，美国康涅狄格州有一个叫嘉纳塞·爱德华的人。他很有学问，注重自身修养，十分重视对子女的教育。他的家族至今已经繁衍了8代，这些子孙后代中有1位副总统、1位大使、13位大学校长、103位大学教授、60位医生、80多位文学家、20位议员。在长达两个世纪的时间里，这个家族竟没有一个后代因触犯刑法而被拘捕、关押或判刑的！
而与之相反的，还是两个世纪之前，美国纽约州有一个叫马克斯·莱克的人。
他整天不务正业，不仅是一个酒鬼，还是一个赌徒，他对子女自然也是不管不问。他的家庭至今也延续了8代，但是，在他的子孙中，却有7人因杀人被判刑，65人成了盗窃犯，还有234人沦为乞丐，因为嗜酒而残废甚至死亡者，更是超过了400人。
这就是一对鲜明的对比。父母榜样的力量不仅仅会影响下一代，甚至也能影响其后所有的子孙。
从来不看书的父母，孩子也不会对读书有多大兴趣；从来不愿意钻研知识的父母，孩子遇到学习上的问题，一定也不会愿意去多动脑子；自己都不愿意多谈论学习的父母，又怎能指望孩子在学术上有所成就呢？
尽管父母认为以上的这些言行大多是自己不经意间才表现出来的，但孩子的眼睛就好比是一架照相机，他会真实地记录下父母的一举一动。然后他会按照自己头脑中已存的这些“照片”去模仿，一旦孩子从简单的模仿变为养成不好好学习的习惯，那时候他的学习之路就会变得越发难走。
所以，父母要时刻注意自己的言行，多培养一些好的行为习惯。要努力树立良好形象，在一点一滴的小事上，给孩子以健康、积极的影响。比如，父母工作勤恳扎实、敬业上进，孩子对自己的学习也会认真对待；父母有广泛阅读的习惯，孩子也就愿意博览群书；父母平时喜欢逛书店，孩子一定也愿意去徜徉书海，等等。父母要让孩子如入芝兰之室，久在自身好言行的“芬芳”之下，使他也变得“芬芳”起来。
用榜样力量帮助孩子解决不同的问题。
孩子在成长的道路上，经常会遇到各种各样的问题，学习上的、生活上的、思想上的，这些问题中，有一些是需要父母给孩子直接的帮助，让他能尽快寻找到合适的解决问题的方法。而有一些问题，父母可以借由自身的榜样力量，让孩子自己了解问题的根源所在，从而找到解决的方法。
着名教育家黄炎培十分关心子女的成长。一天晚上，黄炎培故意将鸡毛掸子扔在地上，然后对孩子们喊：“快过来，爸爸有事要跟你们说！”几个孩子一听都争先恐后地跑过去。
但孩子们看见地上的鸡毛掸子不是绕了过去，就是跳了过去，没有一个人弯腰捡起来，他的小女儿竟然还一脚踢飞了它。孩子们的母亲也跟在后面，她一眼就看见了被小女儿踢飞的鸡毛掸子，便走过去捡了起来并将其放回了原处。
这时候，孩子们都问黄炎培：“爸爸，什么事啊？”黄炎培严肃地说：
“有事，就是鸡毛掸子的事。”看着孩子们迷惑的神情，他说道：“鸡毛掸子掉在地上，你们为什么不捡起来呢？但你们的母亲却毫不犹豫地就把它捡起来放回原处。这虽然是小事，但是却反映出一个大问题。你们的母亲长期操持家务，养成了勤劳的习惯，但你们却从来都依赖大人，这样下去将来如何自立呢？从现在起，你们要学会自己照顾自己，长大了才能踏踏实实地做些事啊！”
从那以后，孩子们都争着帮妈妈做家务，努力学习打理自己的生活。
这样一来，他们的学习、生活各方面都进步得很快。
黄炎培从生活细节处开始培养，让孩子以母亲为榜样，让他们具备了基本的生活自理能力。这就是一个用榜样的力量帮助孩子解决问题的例子。在教育孩子好好学习方面，父母也可以参考这个例子，要让孩子从父母的言行思想中自己发现问题，让他自觉地去向父母这个好榜样学习，使他最终愿意自主去学习。
不要用榜样来压制孩子，也需要听听他的意见。
说到给孩子树立榜样，有的父母也许会走入一个误区。比如，当孩子对父母的言论行为产生疑惑的时候，父母就会说：“我怎么说你就怎么做！我怎么做你照着学就是了！”孩子的问题并没有被解决，而且还要按照父母的样子去做，久而久之，孩子的疑惑越来越多，他的意见也就越来越多，父母的榜样作用也就显现不出来了，取而代之的就变成了父母的专制。
父母应该与孩子就学习方面的疑问及相关问题多作交流沟通，多了解他内心的想法，要能及时为他答疑解惑，也要能听进他提出来的不同的意见和建议。父母千万不要用榜样来压制孩子，不要让他觉得父母的榜样就是父母的权威。榜样是让人发自内心地去学的，而不是被命令必须去学的。
所以，父母也需要多听听孩子对自己的学习以及未来发展的意见，亲子双方共同解决问题，共同向着积极的人生方向去发展，这样父母和孩子就都能得到进步，同时还能增进亲子关系。
沟通箴言
有些父母可能会说：“我没文化，工作忙，也不懂教育。学校不是能教育孩子吗？”这是一种错误的、片面的、推脱责任的想法。要想教育好孩子，家庭教育必不可少。而且，父母自己首先要成为好的模范，否则上行下效，孩子将会深受其害。良好的家庭教育与父母的文化水平高低无关，只要有良好的品德修养，多关心孩子的成长，孩子就能成才。
