在孩子的一生中，许多事情是他无法进行选择的，也是我们帮不了他的。而我们能够教给他的，并且他也能够选择的就是看待事物的心态。
这里所说的心态主要指两种，一个是积极乐观的心态，另一个则是消极悲观的心态。两种不同的心态，会给人带来不同的生活感受，从而也会对一个人的生活产生巨大的影响。
一位老奶奶有两个女儿。大女儿的工作是给别人洗衣服，而二女儿的工作则是卖伞。于是，这位老奶奶每天便开始担心，当天气好的时候，她想小女儿的生意肯定不好做；而当下雨的时候，她又会想，大女儿洗的衣服晒不干可怎么办。就这样，她变得闷闷不乐，两个女儿看到母亲这个状态，也很是担心，甚至影响到了她们的工作。
后来一个人劝导老奶奶说：“您应该反过来想：天晴的时候大女儿的工作就能顺利进行，而下雨的时候，小女儿的生意一定很好。”老奶奶这么一想，果然心情大好，人也开朗了许多。两个女儿看到妈妈的精神状态也很高兴，工作起来也安心多了。
同一件事情，其他条件都一样，只是我们看待这件事情的心态改变了，那么最后的结果就会是截然不同的。
这个道理对孩子来说同样如此。如果孩子习惯了用消极悲观的状态来看待他身边的许多事情，那么，他也就会变得消极，有些本来他可以做好的事情，因为他的消极态度，最后也没能完成好，甚至是孩子都没有勇气去做。而那些比较困难的事情他也就更不会去做了。而且，消极悲观的孩子还总喜欢将错误归结到他人的身上，归结到外部环境，对他人的依赖性也会更强。
相反，如果孩子能够用积极乐观的心态去面对这个世界和他的生活，那么他就可以感受到更多的美丽和幸福，也会受到他人的喜爱。而在挫折和困难面前，他也会更有信心去战胜它们，甚至一些小挫折他都不会放在心上。
可以说，一个积极乐观的心态是我们能够给孩子的最好“礼物”。那么我们怎样才能使他具有这样的好心态呢？
l创造积极乐观的家庭氛围
有研究表明，孩子看待事物的心态与他的家庭环境有着直接的关系。如果孩子的父母就总是消极地看待事物，怨天尤人，说一些悲观的话，那么孩子就会很自然地接受这样的态度，并且将它牢记在心，在遇到一些事情的时候，他也会很自然地用消极的视角去看待它们。
因此，为了能够让孩子成为一个积极乐观的人，我们首先就要做到这一点，为孩子营造一个愉快、乐观的家庭环境。为此我们可以在生活中多唱唱歌，多用微笑去面对孩子和其他家庭成员，多组织一些积极健康的活动，比如一起做游戏，或者是出去郊游。在家的时候多说开心的话题，对于生活中的一些问题，要积极去面对，想办法去解决，不要当着孩子的面表现得愁眉苦脸，或者总是说工作中的烦心事或者是社会上一些消极的事情。生活在这样的环境中，孩子自然会拥有积极乐观的心态了。
l引导孩子积极地看待事情
很多时候许多事情是无法改变的，但是我们看待这些事情的态度却是可以选择的。在生活中我们就应该引导孩子多从积极的方面去思考一件事情，即使是一件让人不如意的事情，我们也要让孩子看到其中积极的因素。
比如，孩子的考试成绩不理想，我们就可以告诉他：“成绩已经不能改变了，但是其中的问题却是必须要改的，好好总结这次考试，你会学到很多。”或者是本打算带他去玩，可是外面却下起了大雨，孩子如果感到不高兴，我们就可以开导他：“下过雨之后一定是大晴天，空气会更好，景色也会更漂亮，到时候玩得才痛快。”
经常引导孩子这样看问题，他就会懂得用积极乐观的心情面对生活中的许多事了。
l培养孩子广泛的、健康的兴趣
孩子的兴趣广泛、健康，也有利于他养成积极乐观的好心态。因为兴趣广泛的孩子在遇到烦心事的时候可以有更多的途径去将它排解掉，比如，他可以听听音乐，平静一下心情；也可以读读书，从中找到解决问题的方法；或者是做一些运动，放松自己紧张的神经；等等。总之，兴趣广泛的孩子总能想到使自己开心的事情，他也更能看到世界美丽多彩的一面。
所以，我们应该从现在开始，在尊重孩子意愿的前提下，尽量让孩子多去接触一些活动， 培养他广泛、健康的兴趣。同时，我们也可以用自己的一些好的兴趣来影响孩子，使他能够在兴趣中，积极乐观地生活。
40. 我要给自己“加油”！--教孩子学会对自己进行激励
人在很多情况之下是要一个人面对困难的，这时，往往没有人会给你提供帮助，没有人给你加油。在这种情况下，能够自己给自己鼓励就显得十分重要了，有时候，就是那么一句自我激励的话，就可能让我们坚持到最后。
而孩子则往往做不到这一点，或者说是他没有意识去这么做。因为在日常生活和学习中，孩子已经习惯了从我们那里获得鼓励，获得前进的动力，并产生了依赖性。所以有些孩子会出现只有我们鼓励他，他才肯去做一件事的情况。
快期末考试了，妈妈这些天一直在督促小磊抓紧时间复习。可是妈妈却发现，当她经常鼓励小磊时，他还能专心学一会儿，一旦没有了自己的鼓励，小磊就会坚持不下来而去玩其他东西了。
于是妈妈就问小磊：“都快考试了，你不着急吗？还总是松松散散的。”小磊答道：“妈妈，要复习的东西太多了，我真的很累啊！”妈妈有鼓励他道：“你应该在快坚持不住的时候给自己打打气，告诉自己要认真复习……”还没等妈妈说完，小磊就不耐烦地说道：“可是妈妈，那时候我只想休息。”听他这么一说，妈妈那下半句话也被堵了回去。
的确，孩子想得更多的是如何让自己开心，如何轻松一些，而遇到困难的时候自己鼓励自己一下，许多孩子却不会这么去做。这就使他在困难面前少了一份很重要的力量。
还有些孩子，他是知道自我激励的，在做事做不下去，或者碰到难题的时候，他会在心里说一句：“我能行！”然而当问题依然没有解决，或者是过了一段时间，刚才的激情就慢慢变淡了。久而久之，他也就不会再去自我激励了。
那么，我们有什么办法可以使孩子懂得如何更好地进行自我激励，以此战胜他自己，战胜困难呢？
l让孩子经常听一些自我激励的话
在生活中，我们就应该多向孩子灌输自我激励的意识，并用自己的行动让他多听一些自我激励的话，并鼓励他也去这样说。
比如，我们可以经常对自己说：“再坚持一下，坚持就是胜利！”或者就是简单的一句： “加油！我一定行！”当然，说完这些话之后我们一定要有实际行动，即斗志昂扬地将剩下的事情做完。孩子经常看到我们这种积极的状态，他也会受到感染，也就能学会这些自我激励的话了。
当然，我们也可以给他一定的指导，告诉他一些适合他自己说的话，比如“我是勤快的孩子”，“我相信自己一定能做好”，“我要加油”、“我一定要努力”……并告诉他在什么情况下说这样的话，而且要经常让孩子去说，不要让他的热情变淡。
l帮助孩子制订目标和计划
有时候，只是一句“我要成功！”并不能起到激励的作用，而且也显得太空泛，孩子这样说几回他自己就可能觉得烦了，也就达不到自我激励的目的了。
所以，为了孩子自我激励的话能够做到有的放矢，我们可以针对孩子的实际情况，帮助他制订一些目标和相应的计划，可以是学习计划，也可以是其他形式的短期计划，比如读一本书、练习一项技能等。
有了这些目标和计划，孩子就知道应该朝着哪个方向去努力，以及该坚持些什么了。这时我们再告诉孩子根据目标和计划来进行自我激励，他也就会知道应该激励自己做什么了。
l让孩子经常朗读激励自己的话
小齐最近一直在和爸爸锻炼身体，他们每天早上都会一起去跑步。不过在跑步之前，他们还会有一个特殊的“小仪式”，就是大声朗读一段话，这段话是这样写的：
“我要跑得更快！我要长得更高！我要变得更强！加油！加油！加油！”
这是爸爸特意给小齐写的，而每次小齐大声读完这段话后，确实变得很有激情，跑步也没有偷过懒。
在适当的场合、时间，大声朗读出一些话，的确可以起到很好的激励作用。所以，我们平时可以让孩子经常读一些自我激励的话语，在他斗志不高，或者是劳累的时候，也可以读一读，放松自己，同时激发斗志。我们也可以跟他一起读，帮助他养成这样的一个习惯。
同时，孩子经常的读激励自我的话，也会慢慢地在心中形成一种积极的自我暗示，也有利于他形成对自己的肯定，从而达到自我激励的目的。
