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第28章 能力比分数更重要,让男孩更强大(3)

要实现远大的人生志向,并不是一件容易的事情。男孩在不断努力进取的过程中,肯定会有想要懈怠和放弃的时候,也会有脱离既定的人生规划的时候。此时,他需要我们的同情、理解、包容、安慰和鼓励,最不需要的就是我们的批评、讽刺和苛责。

所以,当男孩感觉到累了的时候,请用我们的温柔去包容他,请用我们的智慧去帮助和鼓励他……我们可以为他做好吃的饭菜,为他放舒缓的音乐,为他做做按摩,也可以帮他寻找适合他的学习方法和做事方式……当他重获力量继续努力奋斗时,我们也要为他加油!

86. 慎独自律--任何时候都严格要求自己

慎独自律,是指人们在无人监督的情况下,高度自觉地遵循道德规范和制度法律的要求,不做任何违反道德原则、违反法律制度的事情。它是一种高贵的情操,也是我国儒家的道德观念和自我修养的方法之一。

儒家经典《中庸》中讲道:“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”意思是说,君子在别人看不见、听不到的时候,也要谨慎自己的言行。而儒家另一部经典《大学》中也讲道:“小人闲居为不善,无所不至。见君子而后厌然,揜其不善,而著其善。人之视己,如见其肺肝然,则何益矣。”意思是说,那些没有道德修养的人,自己闲居独处的时候,什么坏事都做得出来。当他们见到真正的君子时,却想方设法将自己所做的坏事掩起来,而且装出一副好像做过好事的样子。每个人都能看到自己的内心,总是自欺欺人又有什么用呢?

古语说,“举头三尺有神明”,所以,一个人即使是独处的时候,也不能放松对自己的要求。否则,不但成不了受人尊重的君子,还会变成自欺欺人的小人。

对于男孩来说,我们要想让他做到积极进取、坚定果敢,变得更加强大,就得让他学会任何时候都要严格要求自己,拥有慎独自律的能力。如果我们溺爱他、纵容他,从不要求他严格要求自己的话,那他长大后就不能担负起他应该承担的重任。

那么,我们怎样做,才有让男孩在任何时候都能做到严格要求自己呢?

l管教男孩要松弛有度

如果我们平时把男孩管得太紧,总让他处于一种被动的状态,就会让他失去主动性,不会产生要严格要求自己的想法。但是,如果我们对男孩“大撒把”,什么都不管他,给他绝对的自由,他就会像脱了缰的野马,一点规矩也不懂。

所以,我们对男孩的管教一定要松弛有度,既给他管理自己、监督自己、修正自己的机会,也要对他进行必要的教导。

比如,我们可以让男孩自己掌握睡觉、起床的时间,不要再因为催他睡觉或起床而操心。如果他开始做不到早睡早起,就让他承担觉不够睡,或者上学迟到的后果。得到几次教训之后,他的自律能力自然就会有所提高。

当然,这期间我们必要的提醒还是应该要有的,只是不要再强制他,而是要让他学会严格要求自己,自觉地做到早睡早起。

l耐心教男孩学会严格要求自己

乐乐想吃冰淇淋,妈妈怕他控制不住自己会吃多了,又怕到时强硬地从他手里抢下来他会哭,于是就对他说:“冰淇淋太凉了,如果你能答应妈妈只吃三口,妈妈就同意你吃!”

乐乐听后赶忙答应了。

可冰淇淋太好吃了,只吃三口实在不过瘾,于是乐乐对妈妈说;“妈妈,我很热!能不能再吃点?”

妈妈装作生气地说:“你当着妈妈的面都敢说话不算数,那妈妈不在的话,你是不是就要吃好多的冰淇淋了?那以后妈妈再也不答应让你吃它了!”

乐乐听后,十分不舍地把手中的冰淇淋交给了妈妈,并说道:“妈妈,我说话算数!你以后还要给我吃,好不好?”

妈妈趁机说道:“如果你能严格要求自己,以后都自觉地只吃三口,我就答应你!”

乐乐点了点头。

从那以后,即使妈妈不在,乐乐每次也只吃三口冰淇淋。

乐乐妈妈做法很简单,也很有效。我们把她的做法推而广之,举一反三,就可以让男孩在各个方面都能自觉地约束自己,从而提高他的自律能力。

此外,让男孩经常对自己的言行进行自我检查和反省,也有助于他学会严格要求自己。我们可以建议他每天都记日记,让他把一天当中的重要言行都记下来,回头检查一下自己的言行是否有不对或不当的地方,有则改之,无则加勉。

l教男孩从生活小事上学会自律

对于年幼的男孩来说,做到慎独自律并不容易,所以我们要让男孩从生活小事上开始,从一点一滴中学会自律。

比如,当他放学会,我们可以问他:“儿子,每天放学后,第一件事应该做什么?”如果他能知道是写作业,我们要给予肯定和表扬。如果他说不知道,或是想先做些其他的事情,我们可以提醒他,写作业是最重要的事情,应该先去完成,而且以后要养成这种好习惯。

当男孩能在生活小事上自然而然地严格要求自己时,他就越来越有自律精神了。

87. 领导能力--男孩成长的制胜之道

社会上各行各业、各个领域都需要有领导能力的人才。一个优秀的领导者能带领他的团队战胜危机,顺利完成各项任务,并能为团队指明发展方向,给团队成员带来新的希望。

这种能够受到他人爱戴和尊重、能“一呼百应”的领导者形象,常常让一些有雄心的男孩羡慕不已。于是,他也渴望能脱颖而出,渴望能变得强大,渴望长大后能有所作为……但男孩仅仅有雄心壮志远远不够,他必须拥有强大的领导能力才行。否则,一切都将是空谈。

所以,我们要从男孩小时候开始,就培养他的领导能力,在以后的日子里,他就会凭借着强大的领导能力成就一番事业。那么,我们应该怎样做呢?

l教男孩学会自我管理

一屋不扫,何以扫天下?只有能够做到以身作则的领导者,才有资格去说服别人听从他的指挥。否则,就会出现上下不能同心,或领导无力的现象。

男孩要想去管理他人,就得先管理好自己。否则,连自己的学习和生活都一塌糊涂,他又怎么能让别人听他的话,领导别人去做事情呢?所以,我们要让他自己的事情自己做。比如,让他自己的衣服自己洗,自己的作业自己独立完成,自己的房间自己收拾等。

l提高男孩的危机意识

海尔是国内首屈一指的著名品牌,海尔集团的业务遍及全世界。可海尔集团首席执行官张瑞敏曾经说,海尔的生存理念是:永远战战兢兢,永远如履薄冰。

戴尔公司董事长迈克尔·戴尔也曾说过,他有的时候会在半夜惊醒,一想起事情就害怕。如果不这样的话,估计他很快就会被对手打败。

确实,作为一名领导者,如果不能“先天下之忧而忧”,不能预见前方将要出现的危机,不能提前做好准备的话,就会使整个团队陷入危机之中,甚至使团队遭遇灭顶之灾。

所以,提高男孩的危机意识,是培养他的领导能力的“必修课”。

我们平时要带着男孩过简单而朴素的生活,不能让他沉迷于物质享乐中。此外,我们还要时常提醒男孩,“生于忧患,死于安乐”,太安逸的环境只能让他丧失斗志,放弃进取心。因此,他要懂得居安思危,把眼光放宽些,放远些,多为大局着想,多为未来着想。

l帮男孩树立正确的价值观

正确的价值观,是领导者必须具备的素质之一。一名领导者,如果拥有正确的价值观,就不会在名和利中迷失自己,就可以在大是大非的问题上作出正确的抉择,就会自觉抵制那些会腐蚀他灵魂和肉体的“垃圾”,成为一个值得信赖和令人钦佩的优秀领导者。

男孩有了正确的价值观,就能抵抗各种诱惑,不会在前进的道路上迷失方向。所以,正确的价值观,不但能保证男孩现在身心健康成长,还会为他将来的发展打下良好的基础。

因此,在家庭教育中,我们要让男孩知道,什么才是正确的价值观,什么才是他应该坚持和信守的。比如,积极认真地学习和工作,追求崇高的理想,为他人谋福祉,为祖国和社会的发展作贡献等,都是人生价值的体现,都可以成就自己和他人的幸福生活。

此外,我们一旦发现男孩思想中有了不正确的价值观,比如,崇拜名牌、沉迷物质享受、自私自利等,就要及时加以纠正。

l提高男孩的综合素质

领导能力不是简单的几个思想和行为能力的组合,也不是僵化、生硬的大道理。它是一种与时俱进的艺术,是一门值得深思和探讨的科学,是多种能力、多种才华相互交织的结果。所以,培养男孩的领导能力,一定要注意提高他的综合素质。比如,渊博的学识、强健的体魄、良好的品德、自信的心理、过硬的观察力、判断力、决断力等……当男孩的综合素质都得到普遍提高时,他的领导能力又提高了一大截。

88. 与人交往--提升男孩的人际关系

作为一个社会人,谁也不能远离人群而独自生存。每个人都需要与人交往,都需要与人沟通、交流与合作。所以,与人交往的能力,是人们生存于社会必须要掌握的技能,是人们得以传递信息和情感、丰富和发展自己、获得幸福和快乐生活的保证。

男孩要变得强大,更离不开与人交往。因为他只有通过与人交往,才可以获得他人的友情、赞赏与支持,才会拥有良好的人际关系,也才会从中找到通往成功、快乐与幸福的阶梯。相反,如果男孩没有与人交往的能力,没有良好的人际关系,就会变得越来越沉默,越来越消极,越来越苦闷,甚至产生自闭倾向。

东旭是家里的独子,很受家人的宠爱。家人怕他出去会磕着碰着,或是被其他孩子欺负,很少让他出去与其他孩子一起玩。所以,在上幼儿园以前,东旭基本上没有与同龄人交往的经验。

上幼儿园后,东旭显得很沉默,总是静静地在一旁自己玩。虽然幼儿园的老师向家人反映了这种情况,但也没有引起家人的注意。

当东旭上了小学以后,他因缺少与人交往的能力,做出了很多不正常的行为。比如,被人欺负了却不说出来,不愿意与老师、同学交流,不愿意参加集体活动……同学们甚至因此在背后给他取了个外号--独行侠。

东旭的家人没有注意培养他与人交往的能力,导致了他在人际交往方面出现了障碍,不能融入到学校生活中去。如果他的家人不想办法去改变他,不想办法提高他与人交往的能力,不久之后,他很可能会出现厌学、严重自闭等状况。这将是他的悲哀,也将是他整个家庭的悲哀。

今天,很多男孩都缺少与人交往,尤其是与同龄人交往的机会。如果我们平时再不注意培养男孩与人交往的能力,不注意创造他与同龄人在一起的机会,那他就会产生与人交往的心理障碍,不是不敢,就是不会与人交往,建立不起属于他自己的人际关系。

因此,我们在养育男孩的过程中,一定要注意培养他与人交往的能力。那么,我们具体应该怎样做呢?

l多为男孩创造与人交往的机会

平时,我们要尽可能地多为男孩创造一些与人交往的机会,让他从中获得与人交往的经验,掌握与人交往的技巧,增强与人交往的勇气……从而提高他与人交往的能力。

我们可以多带他到室外与同龄的孩子一起玩耍,也可以带他多到有孩子的邻居或朋友家串门,还可以让他邀请同学或朋友到家里来一起写作业或者一起玩。此外,还要鼓励他多参加学校组织的集体活动,或者是一些适合他参加的社会交往活动等。

l提升男孩的表达能力

与人交往,离不开沟通,而要想顺畅沟通,就需要清楚地表达自己。所以,我们要重视提升男孩的表达能力。表达能力分为语言表达能力和非语言表达能力,二者都会在男孩的人际交往中起到至关重要的作用。

对于提高语言表达能力来说,没有比多交谈更简单、更直接的办法了。因此,我们平时一定要耐心地与男孩多交谈、多沟通,不能总是让他自己一个人默默地玩。我们可以鼓励他给我们讲故事听,也可以与他讨论他喜欢的动画片,还可以让他把在学校里的所见所闻讲给我们听。此外,我们还要鼓励男孩在课堂上多举手发言,多参加学校组织的语言活动,如演讲、辩论比赛等。

所谓非语言表达,就是除了语言之外的表达形式。面目表情和肢体语言都属于非语言表达的范畴。在人际交往中,一个微笑、一个眼神、一次握手、一个拥抱……往往能起到良好的交往效果。所以,我们平时也应该有意识地多用非语言的表达方式与男孩交流,比如,当他做事做得好时,我们可以对他微笑以示鼓励;当他犯了错时,我们可以给他个严厉的眼神,以示我们的不满;当他需要安慰时,我们可以给他个拥抱,以示我们的关怀……

男孩的表达能力提高了,他就可以用恰当的语言向交往对象表达心中所想,就可以用到位的面目表情或是肢体语言表情达意,从而与人更有效地沟通、交流。

l教给男孩一些必要的社交礼仪

相比言行粗鲁、不懂礼仪礼貌的男孩来说,那些彬彬有礼的男孩,总会得到更多的欢迎与友善。所以,我们应该教给男孩一些基本的社交礼仪。比如,见人主动打招呼,懂得使用文明礼貌用语,自觉遵守公共场所的各项规定,要衣冠整洁、穿戴得体,懂得尊重他人等。

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