让天才在卓越的家教中崛起
我国著名教育家陶行知有言：“幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。” 心理学研究和现代脑科学的研究亦表明：婴幼儿时期是大脑发育最迅速的时期，是语言发展的关键期；4～5个月的孩子已经初步建立了触觉反应；6个月以前的孩子已有辨别音乐中的音色、音高、旋律和简单曲调的能力；嗅觉结构在7～8个月形成……这些研究结果也提示人们，对学前儿童的培养和教育至关重要。
从育儿角度来说，孩子在6岁之前，帮助他们养成的良好习惯将使其受益一生。美国犹太学者席伯格在《犹太人赚钱智慧》一书中便从育儿角度破译了犹太人培养天才的密码。
目前，犹太人在美国的人口比例仅占全美国总人口的3.2%，然而在美国大学攻读博士的犹太人，却几乎占全部博士班学生总数的30%！在美国著名的大学中，犹太籍教授竟然占教授总数的30%～50%！纵观犹太人历年来荣获国际公认最具权威的诺贝尔奖人数，竟然占美国全部得奖人数的32%之多，为其他各民族的数十倍。一切的一切，令人不胜惊讶！
缘何散落在世界角落的状况几乎能用寥若晨星来形容的犹太人，“精英”的生产率却如此之高！？学者分析，这很可能与他们特别重视家庭教育与早期的训练有极为密切的关系。
一般犹太家庭出生的孩子从3岁起就必须接受文字方面的教育，不管这些孩子是否能够足够了解文字的内容，都必须反复加以背诵和学习。再有，犹太人的家长或经常跟婴儿说话，或每天播放音乐或父母轮流给婴儿献唱，以期让婴儿享受“听觉盛宴”。此外，他们也常常在婴儿的摇篮或床边四周挂许多图画，并勤更换之，以期让婴儿享受“视觉盛宴”的同时，尽早刺激婴儿的认知能力……犹太人如此重视幼儿教育，无怪乎，犹太民族以人才辈出、善于经商赚钱谋财，饮誉世界。
犹太人多产精英的实例印证了哈佛大学大名鼎鼎的心理学教授塞德兹所言：“人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。”
绝大多数心理学家一致认为，一个人在成长过程中具有关键期或敏感期。人的某种行为和技能，在一定时期内发展得最快，最容易受影响。如果在关键期里进行科学而有效的教育，便可以极大地促进脑结构与功能的发展，产生事半功倍的效果。但如果错过了关键期，就需要花费数倍的努力才能弥补，甚至终生都不能弥补。
本书以精心呵护的育儿理念为宗旨，在系统学习和借鉴国外先进的“早期教育”理念的基础上，融会中国传统文化和散落民间的诸多宝贵教育经验，进行了细致科学地整理、筛选、考证和编辑，推出了这样一本家庭教育与幼儿智力开发领域不可多得的情景式全方案（认知、语言、动作、感觉、音乐、人际交往能力等训练方案），相信是年轻父母和幼儿教育工作者的理想学习读物。
