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第33章 一生受益的财富教育(3)

(二)有意识使用时间词汇

只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。(德国诗人歌德)

所以,单单说“时间”两个字,要教孩子掌握时间观念,就要教孩子从他能理解的、最熟悉的、亲身经历过的和感兴趣的事开始,对于年幼的孩子来说,认识时间。多少有些抽象

相反地,如果家长本身的生活就没有规律,给他制定一份科学合理的作息时间表。这样,孩子在认识时间、遵守时间方面就会无所适从。他就可以知道,要孩子从小就养成有规律的生活习惯,每天妈妈起床后他也应该起床了;吃过午饭后就应该午睡……这样就会加强孩子的时间观念

理财教育笔记

(五)在生活中培养时间感

(三)有效利用钟表

让孩子从小认知时间的概念,因为他们对时间的判断标准是随着年龄增长而变化的

想要懂得今天,就必须研究昨天。(美国女作家赛珍珠)

不同的是,时间对每一个人都是均等的,时间特别善待珍惜它的人

所以,大人教孩子认识时间或是和孩子讨论时间,时间看不见也摸不着,尽量用具体的时间来标示。他可能无法清楚地理解,可是如果你对他说“睡好午觉后我们去院里玩”,和孩子说“3点钟我们去某某”,你的宝宝一定很兴奋

教会孩子认时间,首先,包括日期、四季、时分秒的认识

家长要为孩子制订科学的作息时间表,使孩子养成按照时间表作息的习惯。对起床、就寝、吃饭、做功课、自由活动、做家务的时间都要做出具体的规定,并要严格要求,严格训练,1、要建立严格的作息制度

因此,冬天到”等等。如“今年宝宝两岁,虽然孩子的时间概念发展大都不如他对时间词汇的掌握,明年3岁了”、“明天星期六,我们要去姐姐家”;或者给小孩念唱一些和时间有关的儿歌,家长可以有意识地在孩子面前使用时间词汇,如“太阳公公起得早,我们大家来做操”、“小雪花,但是学习使用时间词汇,轻轻飘,告诉我,可以增进他的时间观念

(四)我和宝宝有约定

(一)做好孩子的榜样

因此,在孩子的学习过程中,3、让孩子养成全神贯注的学习习惯。学习经常中断,家长不要轻易打扰,不要随意叫正在学习中的孩子去买东西、倒垃圾、看电视等,或拖拖沓沓,努力让孩子养成学习时全神贯注的好习惯。既浪费时间,双影响学习效率

别浪费时间,你热爱生命吗?那么,因为生命是由时间组成的。(美国前总统富兰克林)

今天的事不要拖到明天。 (美国前总统富兰克林)

让儿童计算自己年龄,5、过生日时,并学会用月来表达自己的年龄有多大

遵时守时好习惯

还有的孩子没有星期几的概念,所谓的时间感是指儿童对时间的感知,上幼儿园不知星期几。较复杂一点的时间感是对钟表的指认,知道现在是几点钟了,也指儿童的时间观念。例如,是上午还是下午。许多孩子不知道今天是几月几日,不知道一年有几个季节,现在是什么季节。那么父母或教师应当如何培养孩子的时间感呢

时间感的培养不仅仅是指对时间的认知,即使他知道几点,几号,有些父母可能会觉得时间感的培养不需要很早进行,星期几,却不一定懂得合理的使用和分配时间,通常做事情会比较的有条理性,做事情作风拖拉,没有秩序感。所以,当孩子慢慢的懂事了就会懂得,如果可以让孩子从小就对时间有着很强的感觉和概念,能够从小训练他合理地分配时间,更重要的是对时间的把握和感觉。主次分明,效率很高,而没有时间感的孩子,其实不然。一个有时间感的孩子,将对孩子今后的生活学习非常有帮助

(一)用具体事件标示时间

理财教育笔记

普通人只想到如何度过时间,有才能的人设法利用时间。(德国哲学家叔本华)

因为天气预报不仅预报了天气,而且说明了当天是几月几日,3、培养儿童听天气预报的习惯,看天气预报可以增加儿童对日期的直观的认识

可是到那时候他依然玩得忘乎所以;你对孩子说,明天要做什么,半个小时后吃饭,他却对你兴致勃勃讲昨天发生的事;你叫孩子要准时起床,他却老是赖床……是孩子调皮不听话吗?不一定,你对孩子说,很可能是他并没有建立起明确的时间观念

时间感的培养越早越好,教孩子认时间的方法很多,并且应当长期坚持下去。父母可以根据自己的想法和所掌握的技巧,灵活地使用

父母可有意地计算时间,然后用一个等级表示现有时间,如果儿童用的时间有所减少,6、儿童写字时,就给予一定的奖励

其实,时间对每一个人都是均等的,不同的是,有些父母抱怨孩子没有时间观念,时间特别善待珍惜它的人。作为家长,我们有责任帮助孩子从小就认识到时间的重要性,做事拖拉。而孩子自己呢,有责任从小就培养孩子建立良好的时间观念。则抱怨时间不够用

所以,例如,对孩子,妈妈不一定要他知道几点钟时应该做什么事,“早上”可是以“太阳出来的时候”、“奶奶送你去幼儿园的时候”,而是可以告诉他“早上起来要喝牛奶”、“吃过午饭要睡午觉”、“周末时爸爸妈妈都休息”等等,来作为时间的概念传达给他。这样宝宝就很容易听懂了,也可以用其他孩子所熟悉的具体事件来表达。同理,而且能比较直观地检验这个时刻的到来。“中午”、“晚上”都可以用这样的方法来表示

理财教育笔记

例如,“早晨”就是起床的时候或天亮的时候,言谈中也越来越常使用与时间有关的字眼。此阶段幼儿的时间知觉是以与事件的联系为主,“白天”就是“上学的时间”,“下午”就是“午睡起来之后”等等。一般来说,他们总是借助于生活中具体事情或周围现象作为指标,3-4岁的小孩应该知道白天、黑夜、早上、晚上;4-5岁的小孩应该分得清昨天、今天和明天;5-6岁的小孩应该知道具体为几点钟。包括:周遭环境或大自然的变化,如日夜和季节的变化以及生活中的具体事例,孩子的时间概念积极形成,如吃饭、睡觉、上学等,都是幼儿知觉时间概念变化时的主要指针,大约3岁开始,尤其是生活作息在他们对时间的理解上起着决定性的作用

例如,“早上七点起床”、“下午三点可以做游戏”,随着孩子渐渐长大,让具体的事件概念慢慢渗入到孩子的脑海中。家长可以把具体的钟点结合起来

家长可以和孩子一起,小宝宝的思维都是具体形象化的,把钟表上的数字形象化、具体化

让儿童每天上幼儿园时,都撕掉一页,并记住是星期几,2、给儿童准备一个日历,或几月几日

可以教孩子朗诵以下有关时间的格言

我走得很慢,但是我从来不会后退。 (美国前总统林肯)

通常做事情会比较的有条理性,主次分明,一个有时间感的孩子,效率很高

所以,要培养孩子有计划地做事情,时间感的培养同时也包含了对时间的把握和感知,分配时间,节省时间。这是培养时间感中最重要的部分,更重要的是,是我们训练孩子时间感的目的所在。对时间的合理的分配

答应孩子的事要做到,说好6时起床绝不赖床到7时;说好5时去接他回家,培养孩子守时的好习惯,就不要让他等到5时半。同时,还要办事麻利,和其他好习惯的养成一样,不要拖拖拉拉。还可以帮助孩子把重要的事用画图、做记号等方法记在日历上。家长同样要以身作则

不管是谁,没有遵守时间,家长和孩子不妨做个决定,就应该有一点小惩罚哦。让嘴上约定有效果的关键在于,不管是惩罚还是奖励,为了引导孩子养成遵时守时的好习惯,都应该及时兑现。相互监督

养成遵守时间的好习惯,对孩子的一生都有益

另外,整理书包,要使孩子的生活条理化,如学习用品放置条理化,再拿出来,日常生活用品摆置固定化等,帮助孩子养成做事有条有理的习惯。浪费很多的学习时间。这样,2、训练孩子迅速进入学习状态。许多孩子在学习开始时,浪费的时间会大大减少。因此,家长要让孩子遵循一条原则:立刻开始学习,总要收拾书桌,不要拖拖拉拉,把书拿出来,一般来说,如果孩子能习惯于毫不迟疑地投入学习,再放进入,往往会觉得时间过得快,不但学习效率高,放进去,还会产生轻松愉快的感觉,使孩子更乐意泥塑

先教儿童分和秒的概念,用去了多少时间。待儿童掌握后,点燃一枝蜡烛,让儿童判断蜡烛烧完后,4、时间估计练习

若虚度年华,人生苦短,则短暂的人生就太长了。(英国剧作家莎士比亚)

他们对时间的知觉,主要依靠本身的“生物时钟”来提供时间的讯息。例如,幼儿几乎都是活在“当下”,婴儿主要依靠生理上的变化产生对时间的条件反射,这也是人生最早的时间知觉的表现。肚子饿了,对于时间的流逝没什么感觉,便知道喝奶的时间到了,这种对吃奶的时间所产生的条件性反应,在3岁以前,就是由“生物钟”所提供的时间信息而形成的。言谈中自然很少提到过去或未来所发生的事

比如给他讲讲名人守时的故事;或是讲一些因为不遵守时间而造成严重后果的故事。有几个孩子不喜欢听故事呢?家长可以从讲故事入手,引导孩子树立自觉的时间意识

( 合理安排时间就是节约时间 英国哲学家培根)

(二)生活作息有规律

掌握时间观念的方法

黄金时代在我们面前而不在我们背后。( 美国作家马克·吐温)

怎样让孩子增强时间观念学会珍惜时间呢

理财教育笔记

如在7时贴上面包,表示7时要吃早餐了;在3时贴上玩具,和宝宝一起动手,表示3时是游戏时间。画一些简单的图画,如床、面包、玩具等,或者是把现成的贴纸,自己做一个只有时针的大时钟,把它们贴在钟的相应位置上

1、给儿童准备好一个描述四季景色的画面,让儿童指认

许多孩子做事情拖拉,无先后顺序,自律性差,对于儿童的学习而言,就是因为他们从小开始就没建立良好的时间感。时间感的培养很重要的

30岁时是机智,20岁时起支配作用的是意志,40岁时是判断。(美国前总统富兰克林)

别叹息,别哭泣,别呻吟;悲伤唤不回流逝的时光。(英国剧作家弗莱沏)

让时间说话

(三)听听故事懂道理

下一章全书完
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