（面向6周岁到14周岁的少年儿童）
一、一年级
提示：
1. 基本目标：让少年儿童了解少先队，加入到少先队。
2. 主要工作：入队前教育，发展新队员。
3. 需要关注的问题：从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响。
4. 要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
二、二年级
提示：
1.基本目标：了解队的创业者和领导者是中国共产党，增强少先队员的光荣感。
2.主要工作：进行党旗、团旗、队旗的教育。培养自己的事情自己做的能力。
3.需要关注的问题：队员在集体中的人际交往和学习的初步差异对队员心理的影响。
4.要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
三、三年级
提示：
1.基本目标：让队员通过“手拉手”活动，结识不同区域、民族的小伙伴，了解祖国大家庭，体验互相帮助的快乐。
2.主要工作：开展“手拉手”活动，开展自护能力的培养。
3.需要关注的问题：队员从儿童期向少年期的心理转变。
4.要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
四、四年级
提示：
1.基本目标：通过少先队组织的小岗位，帮助队员学习过民主生活，增强责任感。
2.主要工作：广泛设立少先队小岗位。开展科技活动。
3.需要关注的问题：队员的学习方式和人际交往能力的发展。
4.要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
五、五年级
提示：
1.基本目标：在队员中开展民族精神教育，弘扬和培育民族精神。
2.主要工作：继续深化“手拉手”活动。开展环保活动和少年军校的活动。
3.需要关注的问题：学习成绩和生活事件对队员心理的影响。
4.要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
六、六年级
提示：
1.基本目标：开展理想教育，引导和帮助少先队员树立远大志向。
2.主要工作：回顾总结小学阶段的少先队生活。开展社会实践活动。
3.需要关注的问题：队员小学毕业阶段的学习心理负担。
4.要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
七、七年级
提示：
1.基本目标：引导队员“迈好中学第一步”，准备加入共青团。
2.主要工作：做好中小学少先队工作的衔接，进行团的基础知识教育。
3.需要关注的问题：新环境对队员的心理影响和进入青春期的心理变
八、八年级
提示：
1.基本目标：做好少先队与共青团的衔接，积极争取加入共青团。
2.主要工作：进行少先队员离队工作。开展“推优入团”工作。
3.需要关注的问题：队员的学习分化现象和青春期的心理变化。
4.要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
