第二篇 第9章第4节如何开发孩子的想象力
4号人格的孩子多愁善感，想象力丰富，他们常会沉醉于自己的想象世界里，构思一些稀奇古怪的想法。所以，在日常生活中，很多4号人格的孩子并不按老师和家长教的方法进行学习，他们总是能很快地总结出一套属于自己的方法，这就是想象力的最好表现。
爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”而想象力的缺乏一直是许多孩子实践能力差的原因之一。
教育家蒙特梭利认为，想象力是儿童与环境交互作用下建立了心智能力后才发展的内在天赋能力。因为儿童要将环境中获得的知觉加以组织，所以环境必须真实。这样，儿童才会将事物的主要特质抽象化，从而在本体事物上分支出超越它的意识。需要注意的是，要产生这个结果，必须具备三项特质：其一，孩子要有惊人的注意力及全神贯注的能力；其二，孩子要具备相当的自主与独立判断的能力；其三，孩子要有随时期待接纳真理与事实的信心和勇气。
所以，要想培养孩子的想象力和创造力，一定要让孩子养成多提问题的好习惯。好奇心是每个孩子都有的，它是推动孩子进行创造性思维的内在驱动力，所以，当孩子不断提出各种各样的问题时，父母要做的就是让他们通过自己的独立思考来寻找答案。
另外，要时刻注意丰富孩子头脑中表象的储存量，表象是外界事物在孩子头脑中留下的影像，是具体、形象的。表象是想象的基础材料，头脑中的表象积累得多，就有进行想象的丰富资源。所以，应该经常带孩子去博物馆参观、到郊区游玩、参加各种公益活动或走亲访友等，让孩子头脑里融合许许多多的表象。当他们多接触社会、接触大自然，开阔了眼界和心胸后，也就为培养想象力和创造力制造了必要的条件。
