读（观）后感
写作指导
当我们看过一本书或一部电影之后，给你感受最深的是什么？是主人公不怕困难努力拼搏的精神呢？还是主人公与坏人坏事作斗争的事迹呢？……想一想，如果主人公是你，你会怎么做？
你到底学到了什么？你应该怎样去学习主人公的精神呢？你应该怎样把口号变成现实？读过一篇文章或看完一部电影后，我们都会有自己的心得体会，把这些心得体会记录下来，这就是读（观）后感。
写读（观）后感可以帮助我们记录所看电影、书的主要内容，加深我们对主要内容的理解，丰富词汇，积累生活素材，提供思想认识水平和思想辨别能力。
写好读（观）后感必须做到以下几点：
1.看懂原著。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果，只有深入细致地看懂了原著，深刻理解了原著的思想意义和精神实质，才会获得真切的感爱，有感而发。
看懂原著，不但要知道电影、文章写了什么，还要知道电影、文章是怎样写的，为什么要这样写。理解电影、文章的主要内容，理清电影、文章的层次结构，体会电影、文章的思想感情，弄清作者的写作动机，才能在自己写作时，紧扣题意，不偏离主题。
2.深谈感想。“感”由“文”生发，因此“感”应与“文”有密切的关系，即把“看到的”与“想到的”紧密结合起来，但一定要注意，“感”是重点，不应只注意读了什么，而忽略了感受、感想，“重墨要泼洒在感上”。写观后感不要面面俱到，应抓住自己感受最深的一点去谈感想，或是原著的主要内容，或是原著的中心思想，或是原著的某一个情节，抑或是某一段话，某一句话，围绕一方面写深写透，用鲜明准确的语言表达出自己的所思所想，表明自己的观点。这一部分重在联系实际，或联系社会实际，或联系自己的感想和行为实际，有针对性的展示议论，也可以适当地进行叙述和抒情，写出自己真实的内心感受。
小学生读（观）后感可以按照读（观）后感的一般结构去写，步骤如下：
1.开头简单介绍原著（包括时代背景，主要内容，中心思想，可以根据自己的需要而定），以便读者对所看的电影、文章有一个大概的了解。
2.谈感受。这部分必须注意的是要结合所看电影、文章谈感受。引用原著的内容要少，感想的内容要多。“引”是为了“议”，引要恰当，不要只“引”不“议”。
第三，结束语。结尾用结论性的语言进行概括，点明主题。
开头应遵循的原则：
1.向心性。开头要与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
2.精简性。语言精简，最好是开门见山。
开头常见的毛病：
1.拐弯抹角。落笔时，总爱兜圈子，结果是离题千里。
2.千篇一律。开头写来写去就是这么几句话。
3.追求花样，弄巧成拙。表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
常见的开头方式有：
1引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；可引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。
2点题式。开门见山，开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。
3抒情式。开头直抒胸臆。
4设问式。开头就提出问题，引起读者注意，激发读者思考，造成悬念引人入胜。
5总起式。开头总领全文。
常见读后感的结尾有：
1.自然式。事情结束了，文章也结尾了。
2.照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。
3.引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，主题得到升华。
4.抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。
5.评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。
结尾常见的毛病有：
1.画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。
2.公式化。空喊口号。
读后感想
日记范文
勇敢地去探索
——读《无畏的探险者》有感
山东贺可珂
1月28日星期三雨
今天，我看完了《无畏的探险者》的最后一章，合上书，眼前出现了一幅“江海奔腾图”。在波涛汹涌的大海上，航海家哥伦布带着他的船队在前进……
为了能找到一条海上通道，使船队西行到中国、印度，然后继续西行返回西班牙，哥伦布不惜倾注自己全部的心血，百折不挠地奋斗一生。虽然在前进的道路上他受到过挫折，遇到过失败，但他不怕挫折和失败，无畏地探索着。
探索，是人类文明发展的动力，也是生活中不可缺少的一种精神。现代科技的每一点成果都是人们勇于探索的结果。当然探索需要智慧，但更不能缺少勇气。当我们遇到一道难题时，如果我们胆怯了，失去了探索的勇气，那么就一定不能得到最后的答案。
生活中，还有许多未知的难题在等待着我们，我们要用智慧、用勇气去解答。勇敢地去探索吧！正像哥伦布所说的那样：“探索是我惟一的兴趣……往前走……再往前走！”
名师点评
全文紧扣“探索”以想象哥伦布航海画面为开篇、引申论据，最后以哥伦布的话作为结尾，再次点明了主题。
读报有感
谷慧珠
9日8日星期四雨
今天，杨老师给我们读了报纸上刊载的《哑女变神童》的小故事。听后，在我面前树立起了一个新的榜样。
哑女是一个小女孩，名叫周婷婷。她一生下来就双耳失聪，可是她妈妈凭着坚强的毅力，对她进行耐心的教育，终于，奇迹出现了。周婷婷6岁时，会认两千多个汉字，会背几百首古诗；到8岁，祖冲之研究出来的圆周率，她会背一千位；上小学时，周婷婷连跳两级；初中毕业考试，名列全校第二名。要知道，她原来是一个哑女，而今天却变成一名“神童”，在这之中，凝结着多少她和妈妈的努力啊！我们不聋不哑，却……这说明了什么？说明每一个孩子只要勤奋学习、不断努力就会成长为一名优秀的学生；说明每一位家长都可以培育出一朵朵鲜花。老师是园丁，爸爸妈妈同样也是辛勤培育我们的园丁。我要用实际行动去告诉我的爸爸妈妈，告诉我的老师，我要发奋努力，去打开知识的大门，不断攀登新的高峰。
名师点评
没有付出，就没有收获，小作者由故事深受启发，表明自己的决心，文章感情充沛。
勤能补拙
佚名
2月27日星期五阴
今天，我读了一本写爱因斯坦的书，其中有一节谈爱因斯坦取得成功的秘诀，给我的教育很深。
成功，这是一个多么令人向往的字眼，可是成功的秘诀到底在哪里呢？爱因斯坦对成功的秘诀定下了科学的概念：W＝X＋Y＋Z，即：成功等于艰苦劳动、正确的方法及少说空话的和。这也正是爱因斯坦的成功之道。我认为，这三个条件中，艰苦的劳动，即“勤”是首要的条件，因为勤能补“拙”。
爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗？爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题，他比别人多花几倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做出了巨大的贡献。
对于“勤能补拙”，我也有深深的体会。我有个同学叫小琼，我俩一般大，经常在一起。人们说我比她聪明，平时背一篇课文，我总比她先背完；背完我把书一扔，就算完事；小琼却拿着书一直在背，直到彻底背熟为止。结果，老师每次检查背诵，她都比我的分高。刚开始作文，我也每次都比她写得好。后来，她对我说，她一定要把作文水平提高。因为她平时不怎么爱说话，所以我不相信她作文会有多大的进步，但她不管这些，坚持每天写日记，三天写一篇作文。经过一段时间的努力，她的作文水平果然提高了。上次学校作文竞赛，她竟超过了我，获得年级组的第一名。
这使我认识到：“勤能补拙”，这是一条颠扑不破的真理。我们每一个人都应该用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开那绚丽的成功的花朵。
名师点评
作者从爱因斯坦关于成功的公式W＝X＋Y＋Z提炼出“勤”这个要素论述“勤能补拙”的观点，并通过具体实例来阐述，做到不仅有说理，还有论据，更加说明了“勤能补拙”这个观点的正确性。
读《纪昌学射》有感
佚名
10月18日星期二雨
今天我从一本寓言故事书里读了《纪昌学射》的故事。
纪昌拜神射手飞卫为师，跟飞卫学射技。飞卫先叫纪昌练不眨眼。于是，纪昌就躺在妻子的织布机下看织梭，这样过了两年，即使锥尖刺到眼眶，纪昌的眼睛也不眨一下。可是，飞卫说还不行，又叫他练习看东西，要把小东西看大，把微小的东西看清楚。纪昌就天天看虱子，三年之后，他竟把小小虱子看得像车轮—样大。并用弓箭射穿了虱子的心，而悬绳不断。就是这样，纪昌经过长期的、持之以恒的苦练基本功，把飞卫的射箭技术全学到了手。
这个故事说明了苦练基本功是取得成功的必由之路的道理。俗话说：高楼从地基打起；学习从字母开始。像发明了“相对论”的爱因斯坦，就是由基本功练起，最后取得成就的。又如18世纪意大利著名画家达·芬奇，他是从画蛋入手，扎扎实实地苦练绘画基本功，经过长期的艰苦的艺术实践，终于创作出像《蒙娜·丽莎》、《最后的晚餐》等世界名画，成为一代大师。
再如我国古代书法家王献之练书法。王献之小时看父亲练毛笔字，也想练。于是他就从练写“鹅”字入手（因为“鹅”字上包括了汉字的基本笔画），终于把十八缸墨水写完了，最后，以写行草书出名。这些事例和纪昌学射都是同样的道理，就是：学习，无论学什么，必须从最基本的东西开始。这样，也只有这样，才能取得成就。
对此我深有体会。在学习数学时，我一味钻难题，经常找一些难题要父母帮助解决，结果忽视了基础知识，在课堂测验中只考了40分。我检查了原因后，就开始重视基础知识的学习，对每一道习题，哪怕是最简单的概念、基础题也不放过。这样，我的数学基础就比以前牢固了，终于在单元测验中取得了较好的成绩。
学习知识就像爬台阶一样，一层也不能少。基础知识——就是台阶的最底层，而且是最重要的一层。因此，我们要想攀登科学高峰，必须首先打好牢固的基础。没有打好基础，就去攀登科学高峰，那是徒劳，只不过是痴心妄想罢了。
今天我们学习文化知识就一定要打好基础，要像纪昌学射那样，从最基础的东西学起，勤勤恳恳地学，踏踏实实地学，苦练基本功，不断地积累知识。只有这样，才能对人类有所贡献，才能把自己培养成建设祖国四化的有用人才。
名师点评
这篇日记叙事与说理结合，由故事到分析并结合作者自己的亲身经历，进一步作阐释和说明。文章结构严谨说理深刻具有强烈的号召力，理论结合实际逻辑性较强。
作文好帮手
好词
阅读、肺腑、爱国、流畅、探索、蓦然、贡献、攀登
感动、崇高、顽强、坚强、远大、印象、探究、广阔
奇妙、追求、脱俗、诚信、雄伟、狭窄、浅薄、素养
希望焦灼、慷慨豪情
通俗易懂、明白晓畅、谦虚尊敬、无动于衷、热泪盈眶
不禁惭愧、思想交流、同悲同喜、详略得当、助人为乐
热心助人、谦虚谨慎、戒骄戒躁、和蔼可亲、良药苦口
忠言逆耳、一尘不染、刻苦耐劳、先人后己、以身作则
发自肺腑、耐人寻味、历历在目、诗意盎然、行动敏捷
望而生畏、心存感激、绮丽风光、半途而废、坚强意志
远大志向、情感共鸣、不可思议、因小见大、莫名其妙
好句
★读了《只有一个地球》这篇文章后，我知道了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。
★一个少年，年纪还小，却有着这么强烈的爱国心，这种金钱难买的爱国精神，是令人敬佩的。
★这几天，我读了一本《钢铁是怎样炼成的》书。书中讲述了主人公保尔从—个普通的穷孩子，成长为一名革命战士的经历。它像一块磁石，深深地吸引了我。
★《海伦·凯勒》这本书写的是一个真实、感人肺腑的故事，我一口气读完了它，从中受到了许多教益。
★马克思说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山峰攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”
★这首诗是当时社会的写照，诗人李绅对农民艰辛的劳动生活进行了真实的描写和反映，表达了对他们深切地同情。
★《竹石》这首诗语言朴实，形象生动，含义深刻，诗人通过咏颂立根于岩中的劲竹，含蓄地表达了自己决不随波逐流的高尚思想情操。
★今天，我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。
观后感想
日记范文
火药味极浓的和平大战
佚名
8月15日星期五晴
今天晚上，奥运会上演了一场火药味极浓的女排“和平”大战。这场比赛中美双方主教练分别是陈忠和与郎平，所以被冠以“和平大战”。
我们在电视镜头中看到国家主席胡主席和夫人在台上观看这场比赛，并不时为运动员的精彩表现而热烈鼓掌！场上的欢呼声此起彼落，一阵高过一阵，真是一场高水平的比赛！
虽说是和平大战，但是双方球员都非常坚强，表现出顽强拼搏的作风，中国队首先拿下第一局，交换场地再战，美国队胜了第二局，接着中国队又胜了第三局，第四局中国队失误增多，又丢了一局，只好打第五局。
进入结胜局以后，中国队体力下降，失误频率更高，阵法大乱，最终不敌对手，失败告终！
我真为中国女排感到可惜，我想失败的原因有二条：一是老队员体力不行；二是新队员不稳定，常常把关键球丢掉。希望中国女排总结经验，奋力拼搏，为国争光！
名师点评
一看就知道小作者是个很专业的排球迷，不仅对比赛解说的很精彩，队赛后的感想写的也是很真切。以往赛事观后感中写“赢”的很多，写“输”的很少，因为很难写，很难表达感情和突出主题。小作者为我们做了一个很好的范例，这样的创新的让我们眼前一亮。
观看奥运闭幕式有感
佚名
8月24日星期日晴
就在今天北京29届奥运闭幕式在国家体育场隆重的举行了。
晚上，礼花“画”出倒计时数字，滚动、火红的圆圈寓意北京奥运的“美满”绽放出了一朵朵祥云，绽放出了“长龙”，绽放出了五环形状……千姿百态、各式各样、绚烂多姿、争奇斗艳。这些礼花释放出了没有尽头的激情。
北京奥运会是在奥林匹克运动史上留下辉煌一页的体育盛会。来自204个国家和地区的1万余名运动员在过去16天里挑战极限、攀越新高，刷新了38项世界纪录和85项奥运会纪录，多个国家和地区实现了奥运会金牌和奖牌零的突破，奏响了更快、更高、更强的激情乐章，描绘了团结、友谊、和平的壮丽画卷。中国体育代表团取得了51枚金牌、100枚奖牌的优异成绩，第一次名列奥运会金牌榜首位，创造了中国体育代表团参加奥运会以来的最好成绩。
这是一个梦幻之夜，一个令我们家无以忘怀之夜，一个令中国人民难忘之夜，一个令全世界记忆犹新之夜。
名师点评
小作者说出了我们所有中国人的心声：“这是一个令中国人民难忘之夜，一个令全世界记忆犹新之夜。”作者的语言通顺，词语丰富，对礼花的描写十分出彩，当然观后感的重点在于一个“感”字上，小作者在文尾的一句话很有深度的写出了自己的感受，而且意味深长，将文章立意提升很高。这样的一句妙语，实在胜过了大段大段的赘述。
