守信是对自己言行负责的最基本的表现。父母要注意培养孩子的守信意识，从小事做起，让孩子说到做到，使孩子认识到守信是优良品德，失信是不道德的行为。
仍仍今年小学二年级，周末喜欢看电视。
一个周日，吃过午饭，仍仍问妈妈：“妈妈，我可以看一会儿电视吗？”妈妈答道：“可以啊，但是前提是你要告诉妈妈，你打算看到几点？”仍仍看了看表，13：37，对妈妈说：“看到15：10，可以吗？”“可以，不过到了15：10要准时关电视哦！”仍仍非常高兴地看起了动画片。
15：05的时候，妈妈提醒仍仍说：“仍仍，几点了，快到时间了哦！”仍仍看了看表，回答：“好，马上。”一会儿她关了电视来找妈妈，妈妈说：“宝贝，几点了？”仍仍小声回答：“15：19。”妈妈说：“你答应妈妈玩到几点？”仍仍小声回答：“15：10。”妈妈接着说：“你没有做到信守承诺，晚了9分钟，妈妈要对你拖延9分钟的行为进行惩罚，惩罚你今天不能再看电视了。”仍仍接受了惩罚，一整天都没有看电视。
孩子的守信意识是随着年龄、经验的增长逐渐培养起来的，需要父母加以引导并时常提醒。守时和守信，在很多场合是互相联系的，父母要善于把它们融会贯通，一起训练、培养，使孩子有良好的守时守信的习惯。
建议三、激励孩子做事有始有终
现在的孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以父母要适当地让孩子做一些事情，哪怕是很小的事情，父母也要检查、督促以及对结果进行评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。
例如，孩子要养些花草动物，父母在答应孩子的要求前，可以让孩子承诺定时给花浇水或给小动物喂养等。当然孩子在照顾的过程中，难免“三天打鱼两天晒网”，这时候父母应该进行监督和提醒，并告诉孩子疏于照顾的后果，让孩子负起责任来。
鼓励孩子坚持，如果孩子做事中途退缩，父母应细心观察，对于他产生的困难及时予以帮助，对于他的点滴进步要及时予以鼓励、表扬，使他产生愉悦感和自信心，从而使孩子树立坚持完成任务的决心。
建议四、激励孩子对自己的过错负责
孩子有了过失的时候，恰好是教育的良机，因为内疚和不安使他急于求助，而此时明白的道理，有可能刻骨铭心。所以，不论孩子有什么过失，只要他有承担的能力，就应当让他承担责任，这是才是现代父母真正的爱心。
圆圆今年8岁，一天晚饭后，妈妈带圆圆到邻居家去玩。
客厅里，大人们聊天说笑，圆圆在一边玩儿，她看到电视机前的花瓶很好看，伸手要拿下来。一不小心，没拿住，花瓶掉在地上摔碎了。主人忙跑过来关切地说：“伤到了没有？没关系，你继续玩，我来收拾。”说完，主人拿来了扫把。这时候，妈妈示意性地制止了邻居，对圆圆说道：“我们犯了错误，打碎了花瓶，自己来收拾好吗？”圆圆低着头，站在那里不动，妈妈继续说道：“犯错误不怕，就怕自己不能承担错误，圆圆能不能自己承担呢？”这时候，圆圆不好意思的蹲下，收拾起了地上的碎花瓶。事后，妈妈还鼓励圆圆向阿姨承认了错误。
父母要坚持原则，该让孩子承担责任时，必须把责任放在孩子的肩上，不能因为面子等问题，就放弃让孩子承担责任的机会。
当孩子犯了错误而没有勇气承担时，父母切忌一味地采取打骂的教育形式，以免引发新的教育问题，如孩子学会逃避和欺骗、归罪他人或其他不可预料的事等，形成不合理的行为模式，进而影响孩子人格的形成和完善。
建议五、不帮助孩子推卸责任
有些父母一直抱怨自己的孩子不管怎么样叮咛嘱咐，同样的错误还是会接连不断地犯，甚至有时会怀疑孩子的智力和能力。事实上，有时往往父母无意的借口，起到推波助澜的作用，导致孩子的这种错误经常发生，同时又不需要承担相应的责任。
家鑫今年上一年级，开学没多久，就丢了3个小黄帽。妈妈对家鑫的行为很伤脑筋，于是决定和爸爸商量这件事，可是爸爸的回应是：“没关系，孩子还小，长大了就好了。”可是一学期下来，家鑫共丢了7个小黄帽，这回家鑫的行为引起了爸爸的重视。
一天放学回家，家鑫不好意思地走到爸爸面前，“爸爸，我的小黄帽又丢了。”这时，爸爸严肃地说：“没关系，爸爸会拿你下个星期的零花钱帮你买一顶新的。”结果，家鑫下一周的零花钱果然被扣掉了。以后，家鑫再也没有丢过小黄帽了。
在生活中，父母不能以“孩子还小，长大了就好了”等这样的借口来帮孩子推脱责任，要知道孩子的坏习惯都是从小养成，所以很可能是这种无心之举，成了孩子不能承担责任的罪魁祸首。
【教育箴言】
父母要坚持教育的原则，要知道教育“慎于始”。父母从一开始就要让孩子照规矩办事，不能轻易妥协，逐步培养孩子对自己言行负责的习惯。但是当不良习惯形成了，父母想要改正，必定要经历一个斗争和反复的过程。此时父母要有耐心，对此持冷静的态度。
53．跌倒了，激励孩子自己爬起来
马克思曾说过：“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤，才能学会走路。”每一个孩子在成长过程中都会“跌倒”，而“跌倒”并不可怕，可怕的是没有勇气再站起来。所以，当孩子面对困难与失败时，父母要做孩子坚实的支持者，帮助孩子走出阴影，激励孩子有勇气再站起来。
【经典事例】
乔治·史密斯·巴顿，生于美国加利福尼亚州，是美国一位著名的陆军上将，他的成功离不开父亲老巴顿激励式的教育方式。
小巴顿小时候患有“阅读失常症”，这对小巴顿来说，不得不比其他孩子付出更多的汗水和辛苦。他不仅要克服阅读和拼写上的生理缺陷，还要忍受同学们的羞辱和嘲笑。小巴顿很伤心，自信心严重受挫。老巴顿会经常激励他：“这就好比一个人跌倒了，如果不爬起来，他就永远不会成长。所以，如果你不能克服这个障碍，不把学业坚持下去，就是辱没了巴顿家族的荣耀。”爸爸的话深深地印在了小巴顿的心里，在他小小的心灵上一直有一种家族的责任感。
小巴顿平时努力学习，但是成绩却是班里最后一名。这一天考试成绩下来后，他垂头丧气地回了家，问爸爸：“爸爸，我学习这么用功，为什么总是班里最后一名呢？”老巴顿蹲下身子，对孩子说：“孩子，人生总要经历无数次失败，我们不能因为失败而退缩。重要的是，要找出失败的原因，终结失败，重新站起来，去挑战以后的一次次失败，最终一定能取得成功。”
在父亲长期的激励下，小巴顿振奋精神，克服了心理障碍，克服了“阅读失常症”，形成了有信心、有理想的个性，最终成为一名出色的军官。
【教育启示】
父母不会保护孩子一辈子，未来的事业和个人的生活道路上也绝不会是一帆风顺，只有那些在前进道路上不畏艰险、勇敢的人，才有可能克服人生路途中的种种困难，对社会做出贡献。所以，父母就要注意培养孩子战胜困难的勇气。
父母可以对孩子进行适当的抗挫折教育，增加一些磨练，使他懂得如何正确对待失败、困难，从而具有较强的心理承受能力和坚强的革命意志，这对于孩子将来的成长，对于我们民族未来的发展，都有着非同寻常的意义。
相反，如果孩子遇到困难，父母每次都“包办”，替孩子解决，如看到孩子跌倒了，父母立刻跑过去，将孩子抱起来；看到孩子吃饭时把米粒掉在地上，父母马上过去端起孩子的碗喂孩子吃饭……这样的做法，并非爱孩子，而是剥夺了孩子动手的机会，会让孩子感到自卑、无能，从而使孩子丧失探索和尝试的勇气。
那么当孩子“跌倒”，父母应该如何激励孩子重拾信心，勇敢地克服困难呢？
【教育建议】
建议一、给孩子克服困难的勇气
在孩子遇到困难时，父母不要马上帮助孩子解决，应该细心观察孩子的心理。当孩子逃避、灰心时，父母要给与孩子精神上的鼓励，让孩子有勇气战胜困难，走向成功。
然然今年5岁，在幼儿园学了一些英语单词。每天放学回家后，然然都很有兴趣地把英语说给妈妈听。
一天，然然在幼儿园里学了英语——关于人体器官的说法。放学回家后，然然边指着身上的器官边说起英语来，妈妈听得很投入。说着说着，当指到“肚子”的时候，卡住了，妈妈提醒了她。
当说到说第二遍的时候，她依然在“肚子”这个词上卡住了。这时，然然灰心地低下了头，对妈妈说：“妈妈，今天老师要我回答这个的时候，我没说上来，现在又忘记了，别的小朋友都说对了。”
妈妈听了，知道是然然在幼儿园失败的经历使然然丧失了信心，于是用鼓励的眼神看着她说：“然然，妈妈相信你能说上来，你再好好想想。”妈妈一番鼓励的话仿佛给然然充了电，她转了转眼睛，最终说出了这个词。
孩子在碰到困难和失败时，一般会产生垂头丧气、灰心、逃避等消极情绪。当孩子再次触及时，由于上一次失败的经历，往往会产生抵触情绪，这时，需要父母给孩子勇气和信心，父母可以采用一些鼓励性的话语激励孩子，如“你能”，“你行”，“你可以”等，给孩子打气，帮助孩子走出失败的阴影。
建议二、引导孩子分析失败的原因
有些时候，孩子失败了，不能清楚、冷静地认识自己，喜欢推脱责任，将失败归过于一些客观原因或其他人的身上，这时需要父母从旁边提醒一下，帮助孩子找出自身原因。
张静文从小学习刻苦努力，成绩一直在班里名列前茅。父母以及周围的亲戚朋友一直拿她做榜样，对她考上大学抱有很大的希望。
今年，张静文以优异的成绩考上了理想的高中。和初中生活相比，高中生活科目多，压力大，节奏快，面对这些，张静文很不适应，晚上拼命学到一两点，成绩也只能排在班里的中等位置。由此，张静文自信心严重受挫。
父亲看出了女儿的压力，一天晚上找张静文谈心，帮助她分析成绩不能提高的原因。于是张静文向父亲抱怨：“初中学校教育差，我的基础没打好；高中老师讲课太快，我也跟不上……”当父亲听张静文吐完苦水后，问：“抱怨有用吗？”张静文摇了摇头，父亲接着说：“凡事我们都要从自己身上找原因，爸爸来帮你分析，上课听讲很重要，课堂上吸收的知识要比自学高很多。你听讲效率怎么样？”她回答说：“不好。”爸爸继续说道：“那除了老师讲课快的原因，有自己的原因吗？”张静文想了想，若有所悟地说：“爸爸，我知道了，我知道该怎么做了。”
从此，张静文改变了作息时间，晚上一定会在22：00之前睡觉，大大地提高了课堂效率，成绩突飞猛进。
父母要让孩子正确认识自己，好胜的孩子由于暂时的失败而产生自卑心理，过分的贬低自己的能力和价值，使自己承受着沉重的压力。这时父母要让孩子学会正确看待过去的成绩，既不要把自己看得过高，也不要把自己贬得一钱不值，引导孩子分析自身原因，找出症结所在。
建议三、激励孩子再次尝试
作为父母，必须要让孩子们明白：没有所谓失败，除非你不再尝试。生活是由逆境和顺境交替组成，在孩子尝到失败时，父母必须鼓励他重新站起来前行，并不断培养承受失败的心理能力和走出逆境的行动能力。
王超今年上5年级，平时喜欢和爸爸聊天。
新学期开始第一天，王超回家后就一直少言寡语，爸爸看出王超有些异常。晚上，爸爸来到王超的房间，鼓励王超诉说心事。原来新学期开始，班里要竞选班长，王超因为去年一次失败的经历，犹豫今年要不要参加竞选。于是爸爸对他说：“记得爸爸给你讲的关于科学家庄纳思·思科的故事吗？他成功地发现了小儿麻痹症疫苗，他是怎么发现的？”王超答道：“他做了200次实验都失败了，最后一次他成功了。”爸爸继续说道：“他能坚持201次，那你呢？”
第二天，王超竞选失败。晚上，爸爸又走到儿子的房间，刚想安慰他，他反而安慰爸爸说：“爸爸，没关系，虽然今天竞选又失败了，但我离‘200’更近了一步，我还要继续努力，坚持到我的第‘201’次，直到成功。”
“在哪里跌倒，就从哪里站起来”，孩子失败后，给他再次尝试的机会，他就能克服自身的缺点，战胜失败。如果害怕失败，孩子的心理压力很大，本来轻而易举、能够做好的事情也做不了、做不好了。同时孩子会丧失尝试的动力，以至于长期处于无能的心理状态。所以，父母要激励孩子，再次尝试。
建议四、对孩子的失败“袖手旁观”
“袖手旁观”不等于置之不理。当孩子失败的时候，父母要给孩子自己思考的空间。父母要切忌采用“包办”的形式，所有的问题都帮孩子解决。
宋庆龄的父亲宋耀如一生充满了传奇色彩，成功地培养了三个优秀的女儿，他教育孩子有自己独到的方式。
当孩子们学会走路时，宋耀如就鼓励他们：“一步二步三步，好！接着走。”有时孩子跌倒在地上，哇哇大哭，宋耀如绝不去扶他们，而是鼓励道：“别哭，你能自己爬起来的，自己爬起来再走……”在父亲柔和而坚定的话语中，孩子们爬起来，继续向前走。
朋友们说宋耀如是在“开孩子们的玩笑”，宋耀如说：“错了，这不是玩笑，这是孩子们人生之路的第一步，将来在社会上闯荡，全靠这第一步啊！”
对于孩子来讲，没有永远的“失败”，偶尔的“失败”也不是一件坏事，只有在失败后再站起来的人才是真正的强者。因此，父母要想真正地帮助孩子，在他失败后，不妨多“袖手旁观”几次，让他经受抗抵抗挫折的锻炼，使孩子吸取一些输的教训以后掌握赢的经验。
【教育箴言】
父母要根据孩子的性格培养孩子克服困难的能力。胆怯的孩子，一般性格大都较为脆弱，当失败时，父母应积极鼓励他，帮他走出失败的阴影；而对于天性活泼、好表现的孩子，父母要多指点、多约束，适当地给他创造“逆境”、设置障碍，以磨练孩子克服困难的意志。
54．激励孩子积极锻炼身体
有这样一句格言：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！”可见，体育锻炼对我们的身心健康起着至关重要的作用。父母要认识到健康是孩子的第一财富，所以要激励孩子积极参加体育锻炼，让孩子拥有一个健康的体魄。
【经典事例】
著名教育家孙云晓教授曾讲过康健父子的故事：
康康出生时5斤2两，这让身为体育老师的父亲康健很担心儿子康康的健康状况。于是康健决定对康康采取独特的教育方式，本着“健康第一，体育为主”的教育方针来教育康康。
从康康会走路到初中毕业十多年里，康健每天都带儿子进行至少一个小时的体育锻炼，期间从未间断。随着康康年龄的增长，周围许多的父母开始帮孩子报各式各样的特长班。康健经过思考，认为孩子有一个健康的身体比拥有一门特长更重要。于是，当其他父母在为孩子报什么特长班而发愁时，康健却带康康来到各种运动场所，观察别人锻炼身体，让孩子感受运动给人带来的无限活力，体会别人在运动中释放的激情，让孩子受到运动熏陶。
