王献之是晋代书法家王羲之的第七个儿子，自幼聪明好学。七八岁的时候，他开始跟着父亲学习书法。他十分羡慕父亲那潇洒飘逸的好字，于是下定决心，有朝一日一定要赶上父亲。
开始的时候，王献之热情高涨，劲头十足。但时间长了，他天天坐在书桌前与笔墨打交道，不但手臂和腰腿劳累酸痛，而且也日渐乏味。他想，父亲书法那么好，一定有什么窍门。而当他向父亲询问的时候，父亲王羲之指着院子中的18口大水缸说：“书法的秘诀就在这些水缸里面。只要将这18口水缸里的水写完，你自会明白。”
父亲的话让王献之很是好奇，他一定要看看这水缸中到底藏了什么秘密。于是他开始面对几口大缸蘸水磨墨，挥笔临帖。经过5年的努力，他终于写完了3缸水。可是当他把自己写好的字拿给母亲看的时候，母亲却在端详许久后才指着一个“太”字下的一点对他说：“你练尽了3缸水，却只有这一点写得像你父亲的笔法。”王献之听后十分泄气，因为那一点还是父亲在指导他写字的时候添上去的。如此说来，岂不是练了这么久，却一点进步也没有？
王羲之见儿子垂头丧气，便鼓励他道：“学书法没有秘诀，全在‘功夫’二字。功夫是练出来的，而不是找窍门找出来的。只要凭你的意志力将功夫真正练到了家，字就一定能练成。而且，除了练字以外，还要认真读书，加强道德修养，修身养性，这些都是练习书法必不可少的。”
从那以后，王献之在母亲的督促和父亲的教导之下，勤学苦练，持之以恒，他的书法水平突飞猛进。后来，王献之的字也达到了炉火纯青的地步，逐渐与父亲王羲之的书法齐名，世人将他和他的父亲一起称为“二王”。
意志力是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的品质。它需要通过一个人的决心或行动的力度和持久性体现出来。要想实现自己的理想，达到自己的目的，需要具有坚强的意志克服前进道路上的一切困难。王羲之用18口大缸的水来激励儿子，使他终于练成一笔令世人赞叹的好书法，他也正是通过锻炼儿子的意志力，才让儿子最终事业有成。
一个人成才的条件是多方面的，除了需要灵活的大脑、健康的体魄，还需要有优秀的品质，更需要坚毅的精神，这些都是事业成功的重要保证。而良好的意志力，则是一个人能否成功的关键。意志力坚强的人，面对困难不会退缩，反而更加奋发图强，努力在困难的环境中做出一番成绩来；而意志力薄弱的人，往往无法坚持完成自己的目标，更不要说遇到困难时想办法努力去渡过。
对于孩子来说，意志力对他的智力、兴趣、爱好的发展都有着直接的影响。意志坚强的孩子，学习自觉性强，并能独立克服困难；反之，若是孩子的意志力薄弱，则会影响他学业成就的提高。可以说，意志力的强弱与否，会对孩子的的成长与发展起到导向与推动的作用。
培养建议
建议一：从孩子实际出发找准弱点
父母培养孩子的意志力，应该因人而异，要从孩子的具体实际出发，找准他的弱点，针对孩子的特点来培养。
比如，有的孩子做事情虎头蛇尾，一开始干劲满满，也能坚持，但越到后面，干劲越不足，甚至有的孩子还可能会半途而废。这样孩子的优点在于能确定目标、确定行动，但他的缺点就在于不能坚持，也缺乏自制力。对待这样的孩子，父母要在他确定目标行动起来以后不断提醒他，鼓励他克服困难，坚持不懈，尤其在接近事情完成的时候，更要让孩子坚持下去。
再比如，有的孩子准备开始做一件事情的时候，就犹豫不决难下决心，而干起来之后却能够较好地坚持。这样孩子的优势在于执行计划，而他作决定的能力比较薄弱，各种因素的干扰使他难以果断作出选择。对这样的孩子，父母就应该在一个行动的起始阶段，帮助他分析利弊因素，使他尽快确定目标，通过培养他的果断性来培养他的意志力。
当然，孩子还有其他的一些特点，这都需要父母在日常生活中多多观察，从而有意识地对孩子进行训练，以增强他的意志力。
建议二：让孩子确立努力的目标
父母要有意识地培养孩子意志力的坚持性，而这就需要父母提醒孩子，让他在自己的学习、生活中，在不同的阶段订立出不同的目标和计划，同时父母也要督促孩子按照计划向着目标执行。
对于孩子来说，只有具体、可行的目标，才能促使他主动、自觉地去努力实现。制定目标时父母要让他明白，困难是不可避免的，要有克服困难的勇气，要把如何克服困难的措施制定在实施计划中，这样孩子就有目标可奔、有计划可循，就有克服困难的勇气和办法。
10岁的韩娜看见邻居家的孩子买了一个悠悠球，于是她也向爸爸要求买了一个。可哪知道，买回来没几天，韩娜就对它失了兴趣——因为她不会玩。爸爸发现后，立刻从音像店里买回了关于悠悠球的VCD。
通过光碟，韩娜了解到玩悠悠球还能参加比赛，她一下子又来了劲头。爸爸趁势鼓励她：“只要你以冠军为目标，你也有机会拿到冠军。”从那以后，韩娜的课余时间都用来练习悠悠球，一段时间过去，她已经是花样翻飞，小有所成。她对爸爸说：“我一定会好好练习，我也要参加比赛拿冠军！”
无论是哪一方面，孩子一旦有了目标，他才会积极地去努力，就像故事里的韩娜，悠悠球冠军就是她的目标，再加上爸爸的鼓励，她的意志力在不知不觉中就得到了锻炼。
因此，父母应当根据孩子自身的真实情况与年龄性格特点，来帮助孩子确立合适的目标。当孩子完成一个目标后，成功的喜悦会强化孩子的进取精神，激起他确定下一个目标的热忱，在这个过程中，意志力的培养也是很自然的。
父母还要注意，这个目标须是孩子经过一段时间的努力就能达到的，切忌过高或过低。过高的目标会让孩子看不到胜利的希望，反而磨掉他的耐性。而过低的目标又因为过于容易就得到，起不到锻炼孩子意志力的作用。
建议三：尽量让孩子独立活动
著名儿童教育家陈鹤琴先生曾经指出：“凡儿童自己能够做的，应该让他自己去做；凡儿童自己能够想的，应该让他自己想。”现在的孩子大多数都是独生子女，长辈们对他的疼爱容易让他产生依赖性，而这种依赖性对培养孩子的意志力是一个阻碍。因此，父母要尽量放开手，对孩子的态度应该是帮助而不是“包办”，要让他独立活动，让他自己完成一件事情，从而有效培养他的意志力。
陆路上小学1年级，但他十分爱睡懒觉。每天早上妈妈叫他多少遍他都不起，可一旦他迟到了，却又会埋怨妈妈。
这一天，妈妈郑重地对陆路说：“上学是你自己的事情，别的小朋友能做到的，你也应该能做到。从明天起，你自己睡前上好闹钟，如果闹钟响了你还赖床，我也不再叫你，迟到了挨批评你自己担着！”陆路一看，妈妈对他动了真格的，而他要是迟到了，老师同学那里也会丢面子。于是，第二天，闹钟刚一响，陆路立刻就起来了。从那以后，他再也没迟到过。
这位母亲是明智的，她认识到，让孩子不依赖自己才是解决问题的关键所在。父母应该尽可能地让孩子独立活动，让他自主地学习生活。同时，还要鼓励孩子，要坚强勇敢地面对生活学习过程中遇到的困难和问题，尽量独立克服，从而使意志力得到锻炼。
建议四：舍得让孩子吃点苦
现在不少孩子变得非常害怕吃苦，对生活和学习中遇到的困难都十分恐惧，这样的孩子很难把一件事情坚持下去。
俄国作家屠格涅夫说过：“你想成为幸福的人吗？那你首先要学会吃苦。”意志力是从累和苦中磨练出来的。因此，父母要注意，无论生活条件优劣与否，都必须让孩子学会吃苦，通过各种方法来锻炼他的意志，以应对未来越发激烈的各种竞争。当然，任何办法都不是立竿见影的，贵在长期坚持，天天训练。
宋蔼龄、宋庆龄、宋美龄被称为“宋氏三姐妹”，她们都为推动中国妇女解放运动作出了不同程度的贡献。父亲宋耀如在孩子们还小的时候就十分注重对他们意志力的培养。他认为，每个人都必须学会自制、忍耐，养成不畏艰险的坚韧品格。
初春时候的上海依然寒冷，尤其在下雨的时候更甚。但宋耀如却带着还是孩子的宋蔼玲一起淋雨，锻炼她的意志力和忍耐力。当时年仅4岁的宋庆龄也对此颇感兴趣，父亲尊重她的意愿，也让她加入到淋雨的行列。另外，宋耀如还经常带领孩子们野外徒步旅行，和她们一起禁食，抵挡食物的诱惑，让孩子们在学会忍饥挨饿的同时也锻炼了意志力。
一个人的成长必须经历各种挫折和磨难，而越是困难的环境越能锻炼人的意志力。父母应该有意识地为孩子提供克服困难的机会，从而提高他应对困难的能力。当然，也不一定非要让孩子像宋氏三姐妹那样去淋雨和节食，父母还可以为孩子提供其他锻炼的机会。另外，父母不要全盘包揽，把孩子的前进道路都清扫干净，否则就会失去让孩子锻炼和培养意志力的机会。
金玉良言
良好的意志力往往可以成就一个人。在当今优胜劣汰充满竞争的时代里，父母要树立正确的教育观念，有意识地培养孩子的意志力，使之不怕困难，有勇气、有毅力地去战胜困难，这对于孩子的成长是十分有必要的。
