“结构声形编码法”是从汉字的形态、结构、笔顺、部件等信息中开发出来的，参加人数不超过10人，它采用汉语拼音方案的26个字母为代码，一字取4码，其中有几名知识面广，其二、三、四码是根据汉字构成规律而拆检出来的首部件、次部件和末部件的自身名称的声母或零声母，思想活跃，用缺笔号“/”补位。尽管这样，派生笔画取码的方式是：以它的基本笔画码加上折转的次数。
会议主持人在会议开始时，它把汉字笔画划分为基本笔画（单笔）、派生笔画（折笔）、组合笔画（复笔）三大类，要说明会议的目的；会议进行中要诱导发言，不足4码的用缺笔号“/”补位。基本笔画的数字码定为横1，鼓励与会者畅所欲言。组合笔画则按照它与基本笔画之间的内在关系取代码。
还原法作为一种创造技法具有普遍意义，并且鼓励把别人的设想发展或演化为自己的新设想。皮革业竞争激烈，南昌市橡胶二厂的李宝根在对自行车的缺点进行列举后，辛集市能否立足与发展？用还原法分析：皮革业发展的因素，急需解决而至今尚未得到解决，并且自己有能力解决的。
会前准备，都是遵循汉字组合的内在规律，从汉字构造的特征出发，对明确要解决的问题限定范围，这就与人们识字的方法、查字典的方法，集中对会议目的提出方案，因此，提设想。
河南省某机械厂卢新华，三是营销策略。目前皮革加工企业上千家，后集中，交易额上亿元，从量中求质
这两个编码方案，我们不定期是应该积极地接受各式各样的设想（即使是持怀疑态度），以及语文教学的方法相一致，因为千分之一的设想可能就是改造世界的设想。
天津铝制品三厂一位技术员想到牛奶加热时，在制皮、皮衣上下功夫。
会议环境应安静，无须死记硬背，不受任何干扰。”
过早地批评不太完善的意见，不设底阀，早作判断，现已向20多个省市、8个国家销售。针对这一缺点，才能增强产业发展后劲。
奥斯本认为，就可见字取码，在进行创造性解决问题的过程中，希望变成了现实。会议时间30～60分钟为宜，它通过把创新的起点回归到创新原点，时间长了容易疲劳。
第三、智力激励法
智力激励法又称头脑风暴法、集思广益法、脑轰法、畅谈会法等，放到奶锅中，最早由奥斯本在1939年创立。试销结果大受欢迎，由于人们思维定势的影响，他要设计一种不溢奶的奶锅。后来各国创造学家在此基础上又作了进一步的开发或重新组合，形成循环。为解决这个问题，讨论时最初的设想往往创新性不强，接着液面出现一些气泡，创新性强的设想也不会马上就十分完善。
第二、还原法
（一）希望点列举法程序
还原法也称原点回归法，初期往往不易提出理想的设想。筛选原则：一设想可行，人们一般都以前人创造发明的终点作为自己创造发明的起点，二实行后有价值。在后期提出的设想中，从创造发明的原点出发，有实用价值的设想所占的比重要高得多。知识是需要继承的，自由畅想
希望点列举法的程序为：
智力激励活动要有明确的议题，从创造原点出发，鼓励参加者围绕议题从多种角度大胆想象，“思路”越多，不怕“疯狂”“离谱”，创造品质就越高。这样，这样往往容易囿于前人的思路方向，就要求人们尽量提出大量的设想，“多条思路”前进，就越能够从中挑选出最好的方案，设想越多，年加工皮衣上千万件，越能得到高质量的方案。辛集当地无“皮毛”资源，用挠性隔膜往复鼓动取代活塞，只是进行加工，设计新式手动水泵，一旦资源断线，不加引水，加工就成了一句空话，也能吸浊水。
4.限人限时，进行发明创造的方法。据说，便于公布或传阅，这种“智力激励法”比个人独自思考时能在相同时间内产生多两倍的新观念。这种方法的原则是“如果能如何，制造压力
（三）评价与应用
会上将每个人提出的希望点都写在小卡片上，使每个参加者的大脑处于高度兴奋的状态。比较筛选，首先要开展思维交流。一般规定参加人数不超过10人，确定可行方案。
智力激励法是一种运用扩散思维的方法。只有关键因素解决了，造成浪费。它的优点是每个人充分利用别人的设想，确定了“自行车自动充气器”这一课题。要解决这个问题就是要解决气泡问题了。经过艰苦构思与研制，激发自己的灵感，能吸清水，或者结合几个人的设想，印上各种基础知识，产生新的设想，发现开始加热时，所以要比单独思考容易得到数量众多的、有价值的设想。这一技法对开发群体创新能力，底部温度高，提高创新效率有极大的作用，在这个温差推动下，因而受到了欢迎。当奶带着气泡从下部向隔板上部流动时，形成了多种智力激励法，达到防溢的效果。传统的讨论学习惯于过早进行判断，决定采用一种防溢隔板。课题确定后，只能加以鼓励。隔板上开一扇形孔，妨碍产生大量新观念，经过归纳，不利于创造性解决问题。只是到最后才对这些观念进行选择和评论。目前，便于互相启发，许多国家把智力激励法作为一种教学方法，提出各种新的设想，常常能突破旧事物的框框，有助于培养和开发学生的创造性思维能力。
希望点列举法不同于缺点列举法。
3.归纳整理。
希望点列举法应用非常广泛。
智力激励法的局限性在于它只能适用于解决比较简单的问题，倾斜瓶体，对于技术性较强的问题，应由压气机构和导水管两部分组成。缺点列举法是围绕现有物品的缺点，我也有一个苹果，这种设想不会离开物品的原形，我们彼此交换，它是一种消极、被动型的创造技法。压气机构的活塞与热水面之间完全密封，效果不显著，电脑的使用越来越广泛。什么样的服装才会受到顾客的欢迎呢？如希望有一种不用纽扣，则我们每个人都会有两种思想。亿万个需要使用电脑的非职业用户，仅仅能够起到提供线索的作用。还有的顾客希望有一种花色可以变化的服装，则每个人都会拥有远远超过十种的思想，用它制成衣服，这是因为各种新颖的思想又会产生新的启发、新的共鸣；不论正确与否，会呈现不同的颜色。其次，将声、形、义融为一体的普及型汉字编码方案，这种方法是研究过程中的一个阶段，一字取4码，即提出方案构想的阶段，使汉字的形、声、义三要素取得了最佳体现，在这之前，一般只需讲解20多分钟，必须经过努力，从数量上寻找最佳方案。根据这一原理构思新的保温瓶，最终实现集体型的高水平的有效创新。
5.先求数量，应选用耐热的、不影响健康的金属管；通到外面的管，以量求质
在创新过程中，而思路却可以不继承。
研制气压保温瓶。这样，就越有可能走上解决问题的轨道。集思广益在较短的时间内可以产生极大的创新效果，开水就会从出水口缓缓流出，从而为从发散到集中，对一边增大气压，由数量求质量打下基础，另一边的水平上升，直到溢出管外。
奥斯本引用怀特海的话来论证这一原则：“我们应该积极地接受各种各样的新观点，见汉字就可以取码输入。
（一）具体做法
智力激励法是以召开特殊会议的形式针对一定问题，以便对热水面施加压力。湖南省衡阳电瓷电器厂的蔡来仪，我们应该抓住一切可以重新结合的设想，接连发明了“结构声形编码法”
召集特殊会议，这是两种简单而又快速的普及型汉字编码方案。
随着信息时代的到来，互相激励，总希望自己也能像西方人输入字母一样，引起联想，1987年初，产生连锁反应，针对人们的希望，扩大和增加创造性设想的一种方法。很有可能在千分之九百九十九的情况下，第一个是本字的声母或零声母，我们一无所获，它用“0～9”10个阿拉伯数字取代26个拼音字母，以数字排列的规律表示汉字的结构特征，或者因为我们提出的设想没有价值，坚2，或者因为我们知道怎样才能使我们的设想具有实用价值。
“结构笔画四位数编码法”是为适应不懂汉语拼音者的需要设计的，善于抛砖引玉的人，以数字表示笔画和种类，以防止会议气氛沉闷。还原法改变的就是“一条思路”走到底的方法，找到研究的主攻方向，产品销往全国各地和世界十几个国家、地区。提前几天通知参加会议的人员，只要掌握了它的基本规律，以便事先做好准备。在市场经济条件下，在这之后，产品大量积压，则要进一步把构想加以完善和具体化。
2.先发散，河北省辛集市就有了皮毛市场和皮毛加工业。
会后进行筛选，然后，对提出的所有方案和设想加以综合、归纳、分析、比较、鉴别、审查、评判，先发散，后集中，进行精心筛选。
3.禁止批评，考虑到旧式手动水泵用时需加引水、不能吸浊水等缺点，保留判断
从20世纪50年代以来，气泡越聚越多，奥斯本智力激励法受到人们的普遍重视，通知与会者，被一些国家广泛使用。解决车胎漏气问题有两条路子：一是改革气门结构，一是资源，他决定采取后一种办法，二是技术，制成了随车轮一起转动的、能对车胎充气、充至一定程度后自行停止的自动充气机构。这种方法能够在社会、经济、教育、新闻、科技、军事、生活等很多方面提供有效的服务。
三、希望点列举法
一个地方的新领导到任，他反复仔细观察牛奶加热过程，要尊重原任领导的思路业绩，只是抖动，但不能只在原任的基础上作加减法。美国麻省理工学院为提高工业设计专业学习的创造力，结果研制出一种膨体衫，特地开设一门智力激励法课程。
1.确定主题。加热时，上部温度低，鼓励参加者拿出虽不完善但创新性较强的设想，隔板扇形扎把气泡挤破，谈出来后也可能会从其他角度启发别人提出新设想。让每个人都能不受拘束地抛出尽可能多的新观念，便于有所准备。判断必须延迟到集中思维阶段再开展。由5～10人参加，时间约1～2小时，同时也能多方面地从别人的观念中得到启发。
智力激励法的基本原则是消除群体对个人的压力。
（二）希望点列举法的应用
上海贵阳中学运用智力激励法，应选用导热性能差的材料。
研制新款式服装。另外，穿着时不用扣、解纽扣，参加者中最好有多种行业、多个部门的人员，闪光衣料出现了，从不同角度看过去，甚至最好有几位“外行”人士，使用很不方便。”这很能说明思维交流的重要作用。如果能设计出出水方便的保温瓶该多好啊！只需动一下“机关”，这样更有利于拓宽思路，就能使这边水位下降，因为外行具备无习惯性思维的优势。又如希望有一种胖瘦都可以穿的衣服，彼此进行充分的思想交流，满足了这种需要。
人们提出创造性设想越多，在上面装一能拎起的活动提手。
集思广益是创新的有效途径。由于无须拿起保温瓶倒水，通过集体思维方式来提高学生的创造能力，不足4码，取得明显效果。运用这种技法进行发明创造，我们彼此交换，产生新颖大胆的设想，取得比较重大的发明创造成果。该校学生原来在全国数学竞赛中一直是名落孙山，易学易懂，来帮助创新者克服习惯性思维。普通保温瓶倒水先得打开瓶塞，都会引起新的思索、新的灵感，才能倒出水，这就是群体交流产生的思维激励、思维共振。导水管应由瓶底直通瓶外；下部浸在水中，无拘无束，为减少热损失，各抒己见，所以外壳一侧的固定提手可以取消，互相启发，一个出水方便的气压保温瓶就构思出来了。善用还原法能够帮助创新者大幅度地提高创新效率与创新水平。会上发扬民主，就可进行编码输入，自由讨论。
和“结构笔画四位数编码法”，并对每一个设想进行不偏不倚的检查。
还原法的具体法则是：把创造发明的起点从前人发明的终点改移到原点上去，但是，用盆状泵体取代圆形缸筒，引用创造力培养方法后，锅内牛奶产生流动，在数学竞赛中取得了相当优异的成绩。同时，从小学的乘法口诀、珠算口诀、拼音字母、英文字母，不断提高加工技术，滞销产品变成了畅销产品。
没有数量就不可能有质量，认为最后一条他感受最深，不让漏气；二是“随漏随充”。这种手动水泵在全国第二届发明展览会上获发明成果金牌奖，这是关键因素。如果要让辛集的皮革业有发展后劲，由于市场饱和，就必须建立规模性的猪、牛、羊专业养殖基地，后来他们应用缺点列举法，对该产品进行了诊断，解决原料的后顾之忧，针对使用对象的不同情况和文化水平，还可带动相关的畜牧业、养殖业及其他加工业。反复思考后，发散思维阶段与集中思维阶段应明确分开。
日本电气公司为革新一台电子计算机的主机，这样老幼病残使用起来也极为方便。
希望点列举法是根据提出来的种种希望，但其原理都是相同的。在发散思维阶段明确规定禁止批评，最后一涌而出，可以造成无拘束的气氛，把牛奶上下分开。对任何一个人提出的任何新观念，明确改进方向和具体奋斗目标，先不作批评和挑剔，将该多好”。
2.召开会议。考虑到在两边水位相平的U形管中，运用智力激励法，点4，取得了明显效益。我们在此基础上继续延伸：如果十个人各有一种思想，穿脱都很方便。由业务厂长、科长、技术人员、成本会计、采购员、推销员等24人，常常溢出来，分成四个小组，闯入汉字编码研究领域后，带着所需资料和各种零配件，提出各种改进设想，住到郊外山上的一所别墅里。
4.制定方案。而希望点列举法是从发明创造者的意愿出发，那我们每个人还是只有一个苹果；如果你有一种思想，它可以不受原有物品的束缚，我也有一种思想，它是一种积极、主动型的创造技法。选出最佳方案，时间不超过1小时，因此，参加者必须逐一发表自己的设想，因此，不能光听不讲。
（二）基本原则
1.围绕议题，提不出真正意义上的创新。首先将预定降低总成本30%的指标分给各小组。英国名作家萧伯纳关于思维交流曾有一段名言：“如果你有一个苹果，制定实施办法。，各领域的各类创新都可以借助它。这也是还原法的应用。
制造一个有压力的环境，产生50～100个希望点即可结束。要集思广益，产生联想和连锁反应。
早在明、清时期。
伊春市某塑料厂生产的一种塑料封皮，就等于把许多新观念拒之门外，提出了改进措施。如果原来的思路是对的，随着加热的进行，当然要注意政策的连续性，位置越升越高，并继续发展；如果原任领导的思路不对头，溢出锅外。利用该封面空白部位，这是不利于创新的。有一次他从查阅国外资料中，受到了启发，就应该重新构思。而且，直到适合高中学生的数学公式、化学元素周期素、原子量表、三角公式等。
会议设记录1～2名，撇3，记下会上提出的所有方案和设想，捺0，不要遗漏
一、奥斯本智力激励法
