由于其自身的钻研与热情，他在环境应急监测工作上表现出突出的才能。他曾多次参加化工污染事故、泄漏事故、火灾事故等多起重大突发环境污染事故的应急监测工作，并且每次他都能以出色的业务能力圆满完成任务。
而在2008年支援四川汶川大地震环境应急工作中，作为监测组一线工作人员得他更是在地震灾区坚守了二十余天，凭借自己过硬的业务工作能力为保障灾区饮用水源安全作出了突出贡献。
饮水，要先有水可饮才行。只有自身丰富，才能让他人有所得到。只有足够完善的自我，才能真正为组织为党贡献自己的力量，才能紧跟党的每一步。这也就要求我们每个优秀团员和有为青年，必须要时刻加强自身建设，把时代先锋当成自己的学习榜样，努力完善、发展自己。
3.我们就是先锋
当世界充斥着响应“先锋”的口号，大家都在争做所谓的“先锋”时，有谁可曾想过自己给“先锋”这两个字作一个准确的定位与解释？
所谓先锋，主要是指三个方面：一、行军或作战时的先遣将领或先头部队；二、在事业中起先头引导作用的人或集体；三、个人在某件事或者某项事业上的出色表现。而这三个方面又可以归结为一个实质，那就是在组织、党和国家的事业中，真正起到模范带头作用。
革命战争年代，我们充满战斗力与热情，挥洒热血，是党的得力“帮手”和“后备力量”；新的和平时期，无论我们身处何处，居于什么岗位，从事怎样的职业，作为一个优秀团员、青年，都应力争在学习、劳动、工作或其他社会活动中起模范带头作用。
早期共青团中的优秀团员们，无不把党的工作当做自己终生奋斗的事业，配合中共中央发起武装起义和斗争。1927年3月，北伐军在上海发动第三次武装起义。其中在上海闸北的战斗中，由上海大学团支部书记杨振铎带领的全部由共青团员、青年工人组成的少年先锋队更是与军阀部队直鲁联军展开了最直接、最激烈的战斗。这支年轻的力量，作为起义队伍的先锋，在这次巷战中真正起到了先锋模范作用，他们的英勇机智、顽强拼搏，无不给其他人以鼓舞和震动，为起义的成功奠定了良好的基础，为起义的成功作出了重大贡献。
在最前沿的阵地上有优秀团员们的勇猛身影，而在党面对极端环境寻求帮助时也总少不了他们奋斗的事迹。1926年9月，北伐军攻打武昌。由于军阀吴佩孚派重兵死守武昌，再加上武昌城天然的城墙坚固，以致北伐军久攻不下，伤亡损失很大。
不利的作战条件引发的严峻形势要求，必须尽快攻入城内，这是当时那种情势下最紧要也最艰巨的任务。这时，**想出了一个办法。他提出可以从火车站挖地道直接通到城墙下，然后再施行轰炸。这是一段不近的距离，更不是一件轻松的事情。潮湿令人呼吸不顺畅的空气，黑暗的环境等，这些都是他们所要克服的恶劣条件，但接到任务的团员们却丝毫不把这些放在心上。这支团安源地委组织、由一百多名青年工人组成的工兵大队，在这次开挖地道中展现了勇敢与顽强。可以说常人挖地道只要挖半天就会令人非常难受，可是安源的青年工人们则24小时不停地挖，直到地道顺利挖通，成功放置了炸药，他们才深深舒了一口气。最终，北伐军利用此段地道，成功炸取了城墙，一举攻克了武昌城。
这是革命战争时期英雄们的奋斗事迹，但新时期的我们，奔走在为社会主义建设积极贡献自己力量的道路上，更多的理想需要我们去实现，更多的事业需要我们去投身，更多青年需要被吸收到我们的队伍中来，这也就需要我们优秀团员积极做好先锋，引领更多优秀青年加入我们的行列，为我们国家的建设奉献自己的青春和智慧。
荣获2009年度中央企业优秀共青团员荣誉称号的刘喜同志，2005年7月从内蒙古农业大学机电工程学院机械设计制造及自动化专业毕业后，到胜利能源公司参加工作。在自己的工作岗位上，他始终不忘对自己严格要求，以较高的标准来规范自己。几年来，他一步一个脚印，在露天煤矿机电工作这个平凡的岗位上，成功实现了从维修工到最基层技术员，从助理工程师到检修中心副主任的蜕变。
他用自己的实际行动展现了一名优秀共青团员应有的风采，用自己脚踏实地的工作态度和科学严谨的工作作风为有志青年树立了一个典型形象，这比什么都更有说服力。
在企业团委的组织下，广大青年以他为先进、为榜样，积极进取，勇于开拓，勤奋耐劳，推动了企业的实力增强。
一个人的力量看似微薄，但正是这一份份微薄的力量扛起了现代化建设；很多时候一个人的力量也可以大得让人不容忽视，那便是先锋的力量。先锋能带动并感染人，**、李素丽都是大家耳熟能详的名字，他们无不是用自己的行动影响了一代甚至几代人。
但先锋不是先天就有的，是慢慢形成的。这就需要我们在做事情时，时刻在自己心里树立标尺，用先锋的标准来要求自己。当这种先锋意识成为一种习惯，它便会渗入到我们工作、劳动、学习、生活的点点滴滴当中。这时，我们便会发现，原来自己可以如此充满力量和美丽，而这个世界也会因为我们更加美好。
如果我们的社会，人人都争做先锋，那必是一个更阳光、更亮丽的社会，也必是一个更进步、更辉煌的民族与国家。
4.“蜗居”山窝窝里的“民星”
——记河南淮阳最美80后乡村教师李灵
留守儿童何去何从
在中国有这样一个特殊的群体：父母为了生活奔波外出打工，他们被迫留守家中，或与爷爷奶奶、外公外婆一起居住，或者投靠其他亲戚门下，或者寄宿学校当中。他们与父母相聚的时间很短很短，一年一次，有时甚至会是几年一次。他们享受不到其他孩子应当享有的充分的母爱或者父爱，他们得不到与父母之间应有的沟通，他们构成了一个近年来越来越突出的社会问题，他们的名字叫“留守儿童”。
据有关调查显示：由于地理、历史等原因，我国区域经济发展不平衡，农村人地矛盾尖锐，这直接导致了农村大量剩余劳动力的产生。为了改变生存状况，很多剩余劳动力被迫选择了外出打工。而同时又由于经济问题，无法将子女带在身边。因此，也就产生了大量的留守儿童。
据有关调查数据显示：中国农村目前留守儿童数量超过了5800万人，其中57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。
由于对这些孩子的监护不力、疏于照顾、缺乏抚慰、亲情缺失等因素，常常导致这些孩子心理健康方面存在阴影。而近年来，由于处于成长发育关键时期的留守儿童无法享受到来自父母正确人生观、价值观引导和帮助而造成的青少年犯罪现象也越来越严重。
为此，国家出台了相关政策，各地政府也纷纷根据各自的实际情况制定相应的解决措施，众多的公益团体也投入到切实关注留守儿童的行列当中来。
2009年6月16日，郑州的一位网友“莫笑书生无情”在博客里动情地写道：“下班回家吃饭的时候，看到我们小区门口一个推三轮车收购废品的女孩，二十七八岁的年纪，衣着朴素，一看就是农村过来的。和别人不同的是，这个女孩只收购小学教辅之类的东西，出价也比别人的高。”同时他还附上一组自己实际拍来的照片：郑州街头，一名二十多岁的收破烂女子；她一边奋力蹬着三轮车，一边吃着馒头，还就着自带的开水喝上两口。这位网友还附上鼓励与敬佩的语言：“希望每一个曾经有过这种经历的人，可以稍稍给女孩尽一点儿力量……”
《郑州晚报》发现这一线索后，立即组织记者分路寻找，事隔两天后，在一个暴雨倾盆的下午，记者终于在这位女子郑州的亲戚家守候到冒雨归来的她。她就是2009年感动中国人物——最美80后女校长李灵。
一切从零开始
淮阳，一个历史悠久、文化灿烂的地方，这里既是道教文化的发源地，也是中国农业先河开辟的地方；同时它也是最美80后女校长李灵的家乡，一个国家级贫困县，河南省劳务输出大县。每个村子里几乎18岁以上的剩余劳动力都选择了外出打工，于是众多的孩子被留在家中，与爷爷奶奶或者外公外婆住在一起。但由于当地小学布局很分散，再加上经济条件优越的一些人搬向城镇，于是，农村学校在缩减，很多孩子面临辍学。
2002年，李灵从淮阳师范毕业了，当她看到有大量留守儿童即将面临辍学回家时，便萌生了在家乡办一所希望小学的念头。她的想法得到了拥有四十多年教龄的父亲和家人的支持。于是，一个为留守儿童搭建梦想、学习知识的学校的筹备开始了。
但很多时候现实是残酷的，李灵的父亲是一位执教四十多年的乡村教师，母亲在家务农，可以说家里经济很拮据。仅凭家里的积蓄根本无法支付开办学校的启动资金，于是父亲找亲友借了几万块钱，在邻村租了一块地建起了校舍。
可是，老师又成了问题，当时仅有自己一名老师，无奈她把同样是师范毕业的表弟拉过来当老师。接下来，她更是课本、机器、桌椅一件件去淘。在筹备的那段日子，她一有空就会去废品收购站，就这样，终于在当年7月，经当地教委批准，李灵希望小学在两间租来的房子里开课了。一个单纯的开办希望小学的想法，真正到具体开课，那绝对不是一件容易的事情。到现在有了几百个学生，教室班级也是一直在增加，而这一切都是因为有她。
她也真正印证了2009年感动中国人物评选组委会授予李灵的颁奖词：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。
“二十多岁本应是灿烂的年华，但她却把这些时光交给了这些孩子们，皱纹过早地爬上了她的眼角，双手也满是操劳的印记，而她对这一切始终无悔与坚持。”
别的学生拥有的我们也要有
作为学校校长又兼任思想品德老师的李灵，在课外的时候经常会给孩子们讲故事。常常是一本故事书讲遍了所有的班级，孩子们还是缠着自己讲。面对孩子们渴望的眼神，李灵心里深深地感到：孩子们太需要课外读物了。
可是，自己的学校是完全免费的，而且这几年来为了建学校自己已经欠下了8万元的欠款，现在自己实在无力拿钱给孩子们买课外读物。于是，李灵脑子里蹦出了这样一个想法——收购旧书，于是，她找父亲拿了200块钱后就前往了郑州，这也就有了前面郑州街头的一幕。
起初的时候，她也害羞，喊不出来，但想着那些孩子们渴望的眼神，她还是硬着头皮坚持了下来。可是，当她骑着三轮车想要进入小区时，却被门卫拦了下来，因为，她的样子，她的破三轮车只代表着她是拾破烂的。她把自己收购旧书的事情讲了一下，旁边的阿姨告诉她说，让她等着，自己回家给她拿孙子的旧课外读物。没过多久，小区里的很多人把自己家的旧课外读物拿来给她，也有好心的人看她中午只是啃烧饼，从家里给她拿来开水。很快，她就收到了五千多册图书。后来，《郑州晚报》报道了这件事，一些好心人找不到她，就托《郑州晚报》转交给她。
当她回到学校时，校园一下子就沸腾了，孩子们太兴奋了，比父母给自己买了新衣服还要高兴。就在那一刻，她心里充满了喜悦与满足，觉得自己苦点累点是值得的，即便有时一天下来累得双腿抬都抬不起来。
她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。
我是几百个孩子的妈妈
她不仅是校长，还是思想品德老师，更是孩子们的妈妈。教学结束后，她便由校长兼老师的职能转化为“保姆”。孩子们病了，她自己花钱给孩子们看病，求医问药，可以说孩子们的事情占据了她生活的全部。
二十多岁的她，早已到了谈恋爱的年龄，可她却说自己太忙了，现在还没有时间考虑这些事情。
留守儿童，性格大多比较内向、敏感，甚至一些孩子有些忧郁。一天，李灵发现一位五年级的学生情绪不太对。这位学生父母都在外打工，已经有两年多没有回来过了。对父母的思念让这个孩子变得更沉默寡言，学习成绩也是一直在退步，由于长期和老师待在一起，有时竟想把老师当做妈妈。
有一次，这位学生对自己的老师说：“老师，老师，你能不能当做妈妈让我亲一口？”
听到这个事情的李灵，当时就流下了眼泪。她给孩子的妈妈通了电话，让孩子的父母多关心孩子，同时，自己更是对孩子多加关心与照顾。
很多孩子不愿意说话，不开心，李灵便常去开导他们，当“妈妈”关爱他们。她也真正做到了她所说的那样：“他们的父母不在身边，他们已经很缺少关爱了。我就是他们的妈妈。我不敢保证他们将来都成才，但起码都过得快乐，身心健康。”
这就是80后最美女校长，“别人离开的时候，她却留下来；别人收获的时候，她还在耕作”。“她把爱带进了乡村学校的课堂”，“她在自己可以开花的年华上，却做了泥土，滋养更多的花开”。
